个人德育工作自查报告16篇个人德育工作自查报告 德育工作自查报告 德育工作自查报告德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学下面是小编为大家整理的个人德育工作自查报告16篇,供大家参考。
篇一：个人德育工作自查报告
德育工作自查报告
德育工作自查报告德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、全员育人、活动育人、环境育人活动。初步达到了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、效果优良化”的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。学生的“思品”合格率为99%，优秀率达70%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。其主要工作如下：一、强化德育管理——管理育人加强德育机制，优化德育网络。建立健全各级各项规章制度。
一是制定了书记、校长、副校长、政、教、工、团、班主任工作职责，实现责任到人，二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。
三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作—、生活有序运作。
四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准”》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。
五是制定了《班主任工作职责》《班级量化管理制度》、《学生宿舍管理制度》。六是制定了《学生“十要十不准”》、《中学生日常行为规范》，规范学生行为。
班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验，努力提高班主任待遇，做到质高酬丰。
学生自我教育制度化。学校充分发挥团支部、学生会、班干部、团小组的主动参与作用，学生会每天做好常规检查评比
工作，重点对学生服饰礼仪（校牌佩带）、文明卫生、广播操、眼保健操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明宿舍、文明学生
筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。每一个年级建立一个家长委员会。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育儿水平。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。
大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。组织开展《如何提高德育工作实效性的研究与实践》课题研究，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全员育人”学校长期以来坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。“一切为了学生”——明确德育对象的主体性，就是以学生为主体，不论教师还是后勤人员，都围绕着学生转，全面关心学生，使每个学生德、智、体、美全面发展。
“为了一切学生”——关注德育对象的全体性，把爱洒遍每一个角落，对学生做到一视同仁，平等相待，全面关怀，不能因成绩差而受歧视，不能调皮捣乱而受冷落，更不能使任何一个学生因为生活困难而失学，坚决做到一个都不能少。
“为了学生的一切”——重视德育质量的全面性，全面提高教育教学质量，使学生德、智、体全面发展，成为既合格又有专长的人才，努力提高学生的文化知识水平，使他们真正掌握自强、自立的过硬本领，这是提高学生素质的根本保证。
学校坚持以“靠科学管理，建学校；凭创新胆识，育合格人才”为理念，以“团结进取，求实创新”为校训，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责”，要求每一位班主任、每一位教职工必须把学生的思想道德建设放在素质教育的核心地位来抓，“教书育人，人人有责”，增强全体教职工“全员教育”的育人意识。所有任课教师都是班集体的成员，班主任是班集体管理的核心，是学生人生之旅的引领者，学校十分重视德育工作队伍建设，坚持选择思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织
观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力，结合学校开展师德师风建设“十要十不准”活动，使全体班主任树立正确的人生观、价值观和人才观，以身作则，言传身教，坚持“严爱结合、情理结合”，学校积极倡导班主任“以身导其行，事事为学生做榜样；以情动其心，让每个学生都感受到班主任的一片爱心，以理育其志，让一代四有新人健康成长”。多年来学校全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上，取得了良好的德育效果，赢得了社会的广泛关注，涌现了一大批先进班级和优秀班主任。
三、激活德育主体——“活动育人”“以人为本，一切为了学生发展”一直是我校德育工作最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，做到强化教育与自我教育相结合，变被动为主动，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性，变“要我学”为“我要学”，“要我做”为“我要做”，“不准我做”为“我不愿做”，加快道德“内化”进程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。
篇二：个人德育工作自查报告
德育工作自查报告范文
德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。
一、抓管理，提高管理水平
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。
学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、县“文明单位”、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛中获奖。
1、学理论，学先进，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我们开展了“班主任工作交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工
进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了
一、
二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师，德高为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效：
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守则》、《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了
一、
二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：
1、“四查”即早晨、间操、中午、静校。
2、“不定期、不定时的检查”即随时组织有关人员进行联合检查；
3、“学生跟踪检查”即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。
（4）组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
（6）切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所所长到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如：利用教职工会议，班主任、辅导员会议等。
（8）加强安全教育，确保学生能够健康成长。通过与交警大队举行的观看“交通安全图片展”、听交警叔叔讲“交通安全知识讲座”，让学生初步懂得基本的交通安全知识，使其能够高高兴兴地来上学，平平安安地回家去；宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
四、抓家教，推动德育工作。
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长代表会，加强与家长沟通：
家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，
学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、家长开放日活动
听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。
3、家长会进行改革。如，一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。且，家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。
五、抓环境，营造育人氛围：
1、创建校园外部文化
在资金严重短缺的情况下，我校在本学年初挤出了上万元的资金，对学校进行外部装修，改修了大门，增种了花草树木，增设了老师、学生日常规范的标志牌，使学校焕然一新。
2、营造校园内部文化
板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每周要求更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期展板，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境；通过展板、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
六、抓科研，深入实验研究。
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影响，将会给孩子带来积极的教育和促进作用。但坏的影响，也将会给孩子留下祸患的根苗。因此，我校组织家长、教师进行了“学校、家庭、社会对学生良好行为习惯形成”的研究课题，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。
七、存在的问题。
业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。
八、德育工作体会。
不论什么工作要想做好，首先热爱这项工作，这是做好工作的前提；想使各项工作能够开展的卓有成效，重要的是团结同志发挥集体的力量；学校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多问、多研究、多比较、多总结才能开展好各项活动。
总之，德育工作必须利用邓小平理论和“三个代表”作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，使之更加符合人的成长规律，争创一流学校而努力！
2004年12月25日
篇三：个人德育工作自查报告
德育工作自查报告
德育工作自查报告
德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。
一、抓管理，提高管理水平
进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。
学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、县“文明单位”、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛中获奖。
1、学理论，学先进，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我
们开展了“班主任工作交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师，德高为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效：
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守则》、《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的
工夫，我们每天做到：1、“四查”即早晨、间操、中午、静校。2、“不定期、不定时的检查”即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”即每个课间、两操都有值
日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来
抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、
国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教
育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。
（4）组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反
动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌
曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。
（6）切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所所长到校举行法制讲座，
让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地
加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如：利用教职工会议，班主任、辅导员会议等。
（8）加强安全教育，确保学生能够健康成长。通过与交警大队举行的观看“交通
安全图片展”、听交警叔叔讲“交通安全知识讲座”，让学生初步懂得基本的交通安全知识，使其能够高高兴兴地来上学，平平安安地回家去；宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。
四、抓家教，推动德育工作。
学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。
1、成立家长代表会，加强与家长沟通：
家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。
篇四：个人德育工作自查报告
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德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。 一、抓管理，提高管理水平 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。 有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定
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了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。 二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。 学校始终把德育工作、文明创建、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋发展。先后评为省、市、县“文明单位”、“文明学校”、市先进学校等称号，师生多次在县级以上竞赛中获奖。1、学理论，学先进，提高思想素质。 首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我们开展了“班主任工作交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，多次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了“学生心目中的我”及“建立和谐融洽的师生关系”的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。 2、做“最美园丁”，树立师表形象。 结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学
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校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师，德高为范”的美好园丁。 三、抓常规，提高工作实效： 1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守则》、《行为规范》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。 如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查”即早晨、间操、中午、静校。2、“不定期、不定时的检查”即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查”即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。 2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道 （1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌
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和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。 （2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做好事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。 （3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。 （4）组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。 （5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。（6）切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所所长到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
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（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如：利用教职工会议，班主任、辅导员会议等。（8）加强安全教育，确保学生能够健康成长。通过与交警大队举行的观看“交通安全图片展”、听交警叔叔讲“交通安全知识讲座”，让学生初步懂得基本的交通安全知识，使其能够高高兴兴地来上学，平平安安地回家去；宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。四、抓家教，推动德育工作。 学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。 1、 成立家长代表会，加强与家长沟通： 家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。
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2、家长开放日活动听课 、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。 3、 家长会进行改革。如，一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。且，家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。 五、抓环境，营造育人氛围： 1、创建校园外部文化 在资金严重短缺的情况下，我校在本学年初挤出了上万元的资金，对学校进行外部装修，改修了大门，增种了花草树木，增设了老师、学生日常规范的标志牌，使学校焕然一新。
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2、营造校园内部文化 板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每周要求更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期展板，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 通过美化、绿化、净化环境；通过展板、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。 六、抓科研，深入实验研究。 家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影响，将会给孩子带来积极的教育和促进作用。但坏的影响，也将会给孩子留下祸患的根苗。因此，我校组织家长、教师进行了“学校、家庭、社会对学生良好行为习惯形成”的研究课题，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。 七、存在的问题。业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。 八、德育工作体会。
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不论什么工作要想做好，首先热爱这项工作，这是做好工作的前提；想使各项工作能够开展的卓有成效，重要的是团结同志发挥集体的力量；学校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多问、多研究、多比较、多总结才能开展好各项活动。总之，德育工作必须利用邓小平理论和“三个代表”作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，使之更加符合人的成长规律，争创一流学校而努力！2004年12月25日
市新农村建设办公室：2018年，我局在市委、市政府和市脱贫奔小康试点县建设领导小组办公室的领导下，认真贯彻落实年初市委、市政府“市直单位新农村建设工作”会议精神，充分发挥司法行政职能作用，早计划、早安排，在村基础设施建设下功夫，在村民法制宣传上做文章，驻点村经济发展、建设和谐新农村、全面建设小康村等方面取得了明显成效，现将一年来工作开展情况总结如下。一、基本情况彭家岭村位于石花镇西部，紧邻石花镇，全村有3个村民小组，372户，1280人。现有土地8534亩，其中旱地面积1071亩，水田面积506亩，山地面积5434亩，水面面积40亩，其它土地面积229亩（菜园、宅基地等）。村民收入主要来源于农业和劳务输出，2018年度村民人均收入4100余元，比上年度增加300元。村集体经济相当薄弱，
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仅有一个砖窑厂和一个养殖场，每年集体收入主要来源于砖窑厂和养殖场承包款，约2.5万余元。为了改变这一落后状况，副局长周杰同志带领工作队人员坚持每月到驻点村住一周进行调研，书写调研报告2篇，与村两委干部共同研究新农村建设规划，具体参与项目建设，一年来走访农户372户，为群众排忧解难26件，培养发展新党员1人，提供有效工作信息7条，开展实用技术培训117人次，办高效农业示范园面积200亩，帮助改善基础设施2项，修建农田水利设施3处，修建石子路面3公里，建文化活动场所1个，修水井20口，建沼气池4个，解决饮水困难179户，筹集资金8万余元，对村委会办公楼进行了改造。促进了驻点村新农村建设上新台阶。二、主要做法一是加强领导，发挥工作队主导作用。年初，市司法局成立了新农村建设领导小组，局长黄秀强同志担任组长，明确副局长周杰同志担任工作队队长主抓该项工作，在局里挑选了两名有农村工作经验的同志担任工作队成员，为我局新农村建设提供了强有力的领导保障。工作队和村里4名村干部分包到村民小组，对主要工作明确到人。黄秀强局长先后6次深入彭家岭村进行调研和指导，与村两委干部一起召开新农村建设专题会议，现场办公。并召开村组干部座谈会，局、村共同出谋划策，协调解决工作中出现的困难，帮村干部解除后顾之忧，树立信心。同时充分发动群众积极参与新农村建设，在外墙粉刷、地面硬化、环境整治、村办公楼改造等方面取得了较好效果，使新农村
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建设各项工作迅速扎实推进。二是加大宣传，发挥群众主体作用。新农村建设需要举全体村民的力量，新农村建设的主战场在农村，主体是农民，要号召村民自己动手，建设家园，如果没有村民的积极性，那么各项工作将难以开展。因此，我们坚持把宣传发动、调动村民参与建设的积极性作为一项重要任务来抓，组织工作队员和村干部深入各村民小组，利用村民大会、村干部会议等有利时机，灵活采取召开动员会议，发放宣传单，外出参观学习等形式，广泛宣传新农村建设的重大意义、目标任务和具体措施，不断营造人人动手，户户整治，组组文明的新农村建设的良好氛围，从而统一全村干部群众的思想，形成工作合力。三是典型引路，发挥示范带动作用。农民群众的思想通了，但在“怎样建”的问题上，其态度往往还是“耳听为虚，眼见为实”。为了让村民有一个看得见、摸得着、照着学的榜样，我局工作队考虑到户与户之间的情况不同，指导村两委先发展一批示范户，通过示范引路顺利推进整个工作，以筛选出来的农户为突破点，进行了重点建设，比如我们协调市水利局、林业局等有关单位对村里的水产、畜牧、苗圃示范户进行技术指导，组织他们观看外地的成功经验录像片，发展成示范户，以此来带动全村农户参与学习乃至主动落实各项建设任务。同时，我们还积极组织农民代表、村干部到镇内和县内的示范村参观学习，一方面让其切身感受示范村的巨大变化，一方面把示范户建设的经验做法一五一十地教给农民。四是加大帮扶，推动新农村建设早出成效。为加快新农村建设步伐，
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市司法局党组主动念好“服务经”。一方面，结合我们工作的职能，积极开展了“送法进村”及走进农家、走下田坝等形式多样、内容丰富的法制宣传教育活动，一年来共发放宣传资料500余份，展出宣传图片20幅，张贴宣传标语25条，悬挂宣传横幅3条，向村文化活动中心赠送法律书籍100余册，为村农民上法制课1次，全村受教育人数达1200余人次。另一方面从资金上予以支持，我们在局金费十分紧张的情况下，挤出资金2万元对村办公楼进行了改造，拿出1.5万元为村委会购置了办公桌椅。此外，还积极与市有关部门协调，争取资金1万元用于村基础设施建设，从而推动了彭家岭村新农村建设的发展步伐。三、彭家岭村新农村建设存在的困难经过一年的努力，彭家岭村的确发生了一些变化。但我们感到，该村目前的现状与新农村建设的目标和要求相比，还存在较大的差距，一些突出的问题还有待进一步解决。（一）村集体经济薄弱。建设新农村，村集体经济是基础。彭家岭村基本上属于农业村，由于受土地资源（山多耕地少）、土质结构（严重碱性土壤）的制约，村集体经济较薄弱。据调查，该村每年的集体经济收入仅为2.5万余元。除一个砖窑厂和一个养殖场承包给个人外，几乎谈不上有村级集体经济。没有村级经济，建设新农村就失去了一个重要支撑。（二）基础设施落后。由于集体经济差、底子薄，村内公益事业几乎
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没有，尽管这几年时有一些投入，但村内主干道至今仍有5公里没有硬化，村委会办公楼改造后，上级要求的党员、治安、计划生育、民兵等阵地建设还需要进一步完善。（三）泵站维修经费得不到落实。村提水泵站始建于80年代末期，承担村500余亩水田的浇灌任务。由于年久失修，大部分管道和提水泵机已老化，每年水稻播种季节，都要进行检修，方能提水，据统计，近几年的检修费用，每年均需2万余元。为了解决这笔经费，村委会也进行过多次研究，曾希望通过个人承包经营来转移该项负担，但由于管道、泵机老化严重，至今无人问津，只能靠村委会借贷维持。（四）村民法律法规意识有待进一步提高。由于受市场经济的影响，彭家岭村青壮人员大部分外出务工，在家的村民年龄普遍较大，文化程度较低，法律法规意识比较淡薄，即使外出务工的青状年，对法律法规知识也了解甚少，遇到涉法问题不知道依法维护自己的合法权益。四、对2018年彭家岭村新农村建设的规划2018年我们将继续按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的新农村建设要求，运用去年积累的工作经验，深入分析彭家岭村新农村建设的有利条件和面临的困难，重点抓好以下四个方面的工作。（一）提高认识，进一步增强建设新农村的使命感和紧迫感。思想是行动的先导。我们将把村干部和村民思想工作作为新农村建设的首要问题来抓，让全体村干部和村民深刻认识到建设社会主义新农村是增
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加农民收入、繁荣农村经济的根本途径；是发展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容；是提高农业综合生产能力，解决农业、农村、农民问题的具体体现；是缩小城乡差距、全面建设小康社会的重大举措。在全球金融危机大背景下，我们将采取各种形式、方法，切实引导村干部和村民立足本村实际创业发展，让他们清醒地认识到，外出的家人不一定都能赚到钱，在家只要依托石花镇，经营得好照样能够赚大钱的道理。而且工作队计划在新农村建设过程中与村委会干部一道动员外出务工的能人回家创业，带领村民发展经济，共建美好家园。（二）因地制宜，促进村民种植结构向多元化发展。大力发展经济，稳定提高农民收入，是新农村建设的基础。为此，我们将结合彭家岭村的现状，逐步推进新农村建设。引导村民增强种田种地就是种钱的效益意识，改变以往“种田糊口”的传统思想。引导村民大力调整农业种植结构，把效益低的粮食作物调整为效益高的经济作物。大力开发具有潜力的荒山，动员本村一些有经济基础的能人承包荒山，发展山地经济。同时，与农业、水利、林业等部门协调，邀请技术人员定期不定期地为村民传授种植、养殖知识和技能，提高经济效益，促进全村经济健康发展。（三）用足政策，推进基础设施建设。彭家岭村的5公里道路硬化和村提水泵站维修经费是目前亟待解决的两件事。我们将根据国家有关政策，积极主动地与交通、水利等有关部门协调，以国家扶持政策为主、村民自愿捐款为辅、村委会筹措资金补缺的工作思路，争取在
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2018年为彭家岭村新农村建设办1-2件看得见摸得着的实事。（四）加强法制宣传教育，提高村民依法办事意识。我们计划今年在彭家岭村新农村建设中充分发挥司法局的自身优势，结合我们的本职工作，开展送法进村入户活动。结合村民委员会选举、征兵工作、婚姻家庭等，广泛进行《村民委员会组织法》、《选举法》、《兵役法》、《婚姻法》、《妇女儿童保护法》等方面法律法规的宣传，通过宣传教育，增强村干部依法办事的意识和能力；增强村民法制观念和依法维权意识；推动和促进村民主法制建设和精神文明建设；促进村民的矛盾化解和社会稳定。依法为村外出务工人员、特困户、残疾人、现役军人家属等困难村民提供及时、便捷的法律援助，促使村民切身利益得到维护和保障。一年来，我局新农村建设工作，虽然取得了一点成绩，但与市直机关相比，与市委、市政府的要求还有一定的差距，还必须把我局新农村建设在2018年度推向新的高潮，全面按时完成市委、市政府下达的新农村建设各项目标任务，进一步开创我局新农村建设工作新局面！附：1、2018年市直工作队驻点村基本情况统计表2、2018年市直工作队情况统计表
今年以来，按照市发展一村一品工作领导小组的统一安排,我们进一步加大包扶工作实施力度,制定包扶计划，分解年度任务，落实帮扶措施，做到了认识到位、领导到位、措施到位，通过采取各项扎实有效的工作措施，为全年目标任务的完成打下良好的基
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础。现将景村街社区2018年一村一品产业发展状况、部门包扶工作情况及2018年包扶工作计划汇报如下:一、产业发展情况景村街社区“一村一品”的发展集生猪运销，仔猪运销、生猪养殖为一体，在11年的基础上，2018年发展态势良好，群众热情较高，发展步伐不断加快，仅此一项使居民人均纯收入达到4203元1、生猪运销。2018年社区发展本地运销户68户，通过基地及龙头企业的引导，辐射带动周边丹凤、商州、庙坪、城关、石门、永丰等地发展运销户520余户，其所收购的生猪都运往景村街社区基地，基地通过联系将生猪运往陕西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14个地区，或者直接送往基地屠宰冷冻场。目前,景村街社区有运销生猪车辆68辆，发展外地客户580余人，全年共运销生猪8万余头，仅此一项实现收入380万元。2、仔猪运销。2018年社区发展仔猪运销车辆38辆，带动周边庙坪、官桥、柏峪寺、古城、三要、永丰、城关、石门等地发展运输车310余辆。仔猪主要销往陕西（澄城、合阳、蒲城、白水、潼关、临潼、西安、咸阳、宝鸡）、河南、湖北、山西（运城、芮城、风陵渡）等地，年外销26万余头，社区实现收入221万元左右。3、生猪养殖。以洛南县明和食品有限公司和郑州红宇屠宰冷冻公司为依托，2018年社区养殖规模再创新高，全年实现生猪存栏3800头，母猪存栏170头，生猪出栏6800头，创收185万元。
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4、其他产业。在“一村一品”的带动下，社区利用自身优势不断推动种植业、饲料加工业、运输业、饮食等产业迅速发展，转变了农业经济发展方式，推动产业结构优化升级，进一步拓宽了农业的多种功能，增加了农民的收入。二、包扶工作开展情况1、认真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子听取了包抓领导和驻村指导员上年工作开展情况，研究安排2018年一村一品包扶工作。元月28日，包抓领导***到景村社区，在听取驻村指导员的汇报，查看景村社区运销场点，养殖大户后，与村干部共同研究确定全年产业发展计划。3月16日，包抓领导***再次深入景村社区进行督促检查，并就建好运销合作化组织、加快服务体系建设等问题召开会议进行研究安排，全年包抓领导6次深入村组进行调研、座谈，和社区干部共同商议、制定发展方案。2、扩大运销队伍建设。2018年，景村街社区在11年运销队伍的基础上，积极发展、扩大运销队伍规模，新增生猪运销13户，增加车13辆；发展仔猪运销8户，增加车8辆，辐射带动周边等地发展新运销户80余户，极大的推动的全县生猪运销产业的发展。3、加强舆论宣传。为增强群众参与一村一品建设的积极性，利用春节前后外出务工人员返乡时机，鼓励群众积极创业，大力营造发展一村一品的浓厚氛围，全年共发布公告4次，制作标语68条、条幅2条，召开会议4次。
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4、加强培训教育。邀请镇防疫站技术人员进行养殖技术、疾病防治培训8次760人次。并采取上门指导等形式对群众进行技术培训，不断提高和规范种养户的技术水平和操作能力。5、协助做好村组各项工作。协助的工作主要有：和社区两委班子共同制定产业发展规划；“三大战线”植树造林，共栽植杨树4500多株，扦插柳树XX余株，成活率达到95%；核桃建园，新建良种核桃园50亩、点播100亩；做好7组民房5户25间的拆迁重建工作；在镇政府的大力支持下，不断完善集镇功能建设，先后粉刷河东新街居民住房墙面2700余㎡；铺设马路砖3500㎡；安装路灯50盏，修建河堤栏杆180米；硬化鲁家巷至景村中心小学路面380米，同时对街道进行绿化、美化、亮化。做好矛盾纠纷排查调处工作，做到大事不出村，小事不出组，将不良苗头消灭在萌芽状态；计划生育“三查”工作做到不漏一人；此外，协助村委会做好党建活动等工作。落实包抓责任，解决实际问题。按照市、县一村一品发展规划、包抓考核管理办法及驻村指导员管理办法等要求，切实落实包抓责任。6、多渠道增加农民收入。大棚菜、精细菜等蔬菜种植播种到480亩；烤烟栽种110亩；药材50亩；林果380亩；桑蚕45亩。积极鼓励支持群众兴办个体私营企业，多渠道增加农民收入，今年新发展个体经营户24户，私营企业1户。三、存在主要问题一是在争取资金上需下功夫。景村社区是全市唯一一个以营销为主导
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产业的示范村，发展工作具有初探性、组织性、服务性、带动性，专业合作组织初建运营，信息服务体系建设等许多工作，因缺少启动资金，不能顺利开展，虽然市乡企局在经费十分困难的情况下给了一些资金支持，但远远不能满足工作的需求，需要包扶单位积极争取各项资金，需要市、县发展一村一品办公室重视并协调给予资金扶持；二是品牌建设有待加强。我社区生猪运销产业具有一定知名度，享有较好声誉，但如何打造成一个规范化的知名品牌，需要进一步努力；三是基地建设滞后。由于养猪成本较高，群众投入有限，加之防疫形势依然严峻，影响群众养猪的积极性，影响总体养殖数量不能快速提高，生猪来源不能满足运输需求。四、2018年工作计划（一）工作思路以市场需求为导向，以科技为支撑，以本村土地、劳动力等资源优势为基础，以发展龙头企业和完善生猪运销和生猪养殖合作化组织为突破口，以规范管理为切入点，努力开拓市场，通过运销带动养殖，通过养殖带动种植业、饲料加工业、服务业等产业发展，扩大运销规模和集散地影响力，提高本村养殖业和种植业的专业化、标准化、规模化、产业化水平，增强群众组织化程度，推动产业结构由种养业为主向种养、加工、服务等产业共同发展转变，生产经营方式由传统的小农户分散经营为主向产业化经营、社会化服务转变。紧紧围绕农民增收这一核心，坚持产业优先、科技引领、生态先行、人才保障、企业带动、资金扶持的方针，进一步形成规模优势，坚持“一村一品”工
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程与新农村建设、与科技入户工程、农业结构调整结合，与农业产业化、建立农村合作经济组织及国家扶持的农业项目建设结合，加快传统农业向现代农业转变，全面提升本村农业的整体素质和效益,实现产业富民强村。（二）目标任务到2018年底，全社区生猪出售10万头；大棚菜、精细菜等蔬菜种植发展到500亩；烤烟发展到150亩；药材发展到130亩；林果发展到400亩；桑蚕发展到50亩。做大规模，做优产品，使景村街社区生猪直销产业成为洛南县乃至全市推进“一品一村”工程的先进的典范。（三）工作重点1、加强舆论宣传，营造发展氛围。采取利用广播、公告、标语、条幅等方式对“一村一品”的发展重点、发展目标、先进经验、致富典型，重点宣传省、市、县扶持发展“一村一品”的政策措施。全年计划至少发布公告3次，制作标语100条、条幅5条，召开会议4次，做好舆论宣传工作，营造发展氛围，激发广大农民群众参与“一村一品”建设的积极性。2、多方筹集资金，加大投入力度。建立村民为主、政府扶持、社会参与的多元投入体系。积极争取各种扶持资金，用于营销网络体系建设，群众培训，新技术新品种的推广，畜牧养殖小区配套设施建设以及疫情防治等方面。积极联系金融机构、信用社提供贷款，努力争取
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省、市、县“一村一品”发展资金和其他各种扶持资金，为运输户购置车辆和设备，养殖户扩大规模，购买优良畜禽，繁育良种，改善生产设施，提高养殖效益，提供资金支持支持。策划、推介特色项目，通过招商，吸引社会资金投入。3、规范合作社组织，强化信息服务。规范设立洛南县明和运销专业合作社，建立完整专业的管理制度，积极扩大社区养猪专业协会，把千家万户按市场需求组织起来，提高运销的组织化程度，促进小规模与大市场的对接；提供信息服务。建立起农业信息服务站点,帮助农民了解市场信息，分析市场前景，提供市场情报，为农民提供更加便捷、有效的信息服务。4、强化科技带动，提高标准化、规范化种养水平。充分发挥乡防疫站和驻村防疫员的作用，加强技术服务，依靠品种的新特性，开发市场，增加效益。采取多种形式对群众进行技术培训，不断提高和规范种养户的生产技术操作能力。5、发挥区位优势，多渠道增加农民收入。利用本村临近集镇，交通便利，基地资源好等条件，发展以生猪养殖为主，蔬菜、烤烟、药材、林果、桑蚕种植为副的发展格局，多渠道增加农民收入。6、落实包抓责任，解决实际问题。按照市、县一村一品发展规划、包抓考核管理办法及驻村指导员管理办法等要求，切实落实包抓责任。实行市直包抓单位和县上联系单位、镇包抓干部、党员村组干部，联手齐抓的推进方式，重点抓示范户、抓宣传培训、抓政策扶持、抓信息服务。结合工作实际,全面安排部署,精心组织,认真抓好各个阶
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段工作的落实,解决村组和群众在生产生活中的实际问题。
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篇五：个人德育工作自查报告
个人师德师风自查报告（精选3篇）
师德师风自查报告一时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛
也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
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二、我存在以上问题的主要原因是:1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。师德师风自查报告二最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更
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进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析
一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱"双优"的学生，更多地关爱"欠发展的学生"，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了"为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌"的教师应该具备的起码要求。。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。"积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，
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关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。。
篇六：个人德育工作自查报告
师德教育活动的个人自查报告
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关于《师德教育活动的个人自查报告》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
师德教育活动自查报告【1】我通过学校组织的师风师德教育活动中，经过各种学习，可以说在师德师风认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。我坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。现将学习情况自我鉴定如下：但在具体的教育工作中我还需要进一步学习。一、本人还存在的问题：1、树立一切为学生服务的思想还很不够，提高自己的钻研精神尚需加强，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风需要进一步提高，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。2、在教育教学过程中，还需不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。3、还需进一步与每一个学生建立平等、和谐、融洽、的关系，关心每一个学生，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
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二、今后的努力方向：1、努力学习，在提高业务能力的同时，切实加强师德修养，做到为人师表。2、全面关心和爱护学生，把学生当成自已的孩子，对学生负责，对家长负责。3、做到爱岗敬业，勇于奉献。谚曰：位不在高，爱岗则名，资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。4、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。总而言之，优秀的师德，是教师做好教育教学工作之本，我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。我要不断地学习，不断追求，勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。师德教育活动自查报告【2】根据“师德师风建设”学习活动的要求，我校认真学习和贯彻落实施教育局关于开展师德师风建设活动的有关文件、通知精神，并制定具体的方案，按要求认真做好各项工作，效果良好。现将自查结果报告如下：
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一、领导重视，完善制度机制我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。二、加强学习，抓好思想教育我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。除学习规定篇目外，还
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组织教师学习“感动中国人物”的先进事迹，比如：坚守在雪域高原上的支教者胡忠、谢晓君夫妇，跨越海峡的张平宜，雷锋的传人郭明义，一生奉献给人民的好书记杨善洲以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、查摆剖析，发现师德问题为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、“师德师风查摆剖析会”，教师分组“师德师风教师查摆会”，通
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过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、
不求上进、得过且过，满足于一般性工作。5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。四、努力方向，提升师德水平
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1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。
今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师
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队伍。
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篇七：个人德育工作自查报告
德育工作自查报告4篇
德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续开展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化标准，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细那么》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：
1、德育阵地落实。学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。此项总分值12分，自评得分12分。
2、德育渠道畅通。德育工作贯穿教育教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查，有记载。学校加强与社区、家庭的互动教育，常年与县公安交警大队连手共建交通平安文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，6月全县关心下一代工作会议在我校召开，我校作经验发言，2月被县教育局评为优秀家长学校，4月，我校申报常德市示范家长学校，并受到市验收团领导的
一致好评。学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。此项总分值10分，自评10分。
3、德育气氛浓厚。学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教育和行为标准教育。学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校园平安保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项总分值10分，自评得分10分。
4、德育制度健全。学校每年有年度德育工作方案，每学期有学期德育工作方案，每个月有活动安排。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比方法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结。学校坚持实施《教师奖励与处分条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励。此项总分值12分，自查得分12分。
5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。第四级是家庭和社区。这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。学校将优秀教师选配到班主任岗位，教师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。学校成立了丁玲少儿文学社，经常组织社团活动，出版了文学社社刊《雏鹰》共6期，12月学校文学社被教育局评为优秀文学社。此项8分，自查得分8分。
6、德育活动经常。学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，先后组织开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。每年4月为革命传统教育月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培养民族精神”主题教育活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等。我们每学期组织法制讲座两次以上，对学生进行禁毒教育，反邪教爱科学教育，遵纪守法、做守法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。我们还在元旦、三·五、六·一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项总分值40分，自评得分40分。
7、德育效果显著。学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体，涌现了全国优秀少先队员3名，省级三好
学生12名，省级学雷锋优秀中队1个，市级红旗中队3个，县级优秀班集体15个，省级优秀少先队辅导员4名，市级“十佳”少先队辅导员2名，市级优秀少先队辅导员3名，县级德育先进工作者14名。学生思想品德评价合格率均达100%，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。此项总分值8分，自评得分8分。
8、德育奖励成果突出。自查奖励得分13分。①12月，学校德育工作经验《大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦》在全县学校思想政治工作会议上交流。奖励1分。②6月全县关心下一代工作会议在我校召开，《关注家庭教育，促进学生健康成长》的经验在会上发言交流。奖励1分。③8月，学校环境教育经验《抓环境教育，创绿色学校》在全省环境教育辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言交流。奖励3分。④11月，学校德育经验论文《校园春风常在》发表在《湖南工人报》。奖励2分。⑤～学校共有8篇德育工作经验文章发表在《临澧德育简报》。奖励2分。⑥1995年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。奖励5分。经过认真自查，我校德育工作按照《临澧县中小学德育工作社会评价细那么》累计得分为113分。临澧县实验小学一、加强教师自身素质
篇八：个人德育工作自查报告
教师德育工作自查报告
本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以“厚德、修身、博识、善教”为己任，加强和改进班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进行“五爱教育”、法制教育、安全教育特别是行为规范的养成教育。目前，一个以习惯、人格、品味、评价为主干、以养成教育促使学生良好行为习惯养成；心理健康教育促使学生健康人格的形成；综合素质素质评定建立起科学的德育评价体系”的“三位一体、知行合一、层次递进、科学评价”的德育体系已经形成。
一、加强教师自身素质教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师自身素质。因此我保证每天一小时读书时间、读有关教育理论专著，学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件，从而不断提高自身素质。二、抓准示范方向，增强德育效果。爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。1．爱心教育。
我在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。“师爱”是师德的灵魂。“师爱”是教师职业道德的核心和精髓，对学生的身心健康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。具体要求如下：
⑴爱心教育的主要内容：尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事实，做到不挖苦、不讽刺，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、平等和谐的师生关系。严格要求学生：区别“爱”与“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。理解宽容学生：“人无完人、金无足赤”，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、爱护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的服务意识。
(2)对学生进行感恩教育。让学生也懂得爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生先后向夏春燕同学、潘金万老师等捐款达两万多元。
2．养成教育。“养成教育”就是培养良好行为习惯的教育。习惯不是一般的行为而是一种定型性行为，是一种反复积累的产物。因此良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不可放松的有序工程。在教育中，我校尊重学生的“主体”地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合：⑴对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有对不同学生的不同要求。⑵普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要经常收集有关信息，对社会反映突出的不良现象或学生中出现的不良苗头有针对性地进行专题教育。⑶对学生的教育要与以身作则相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在“导”字上做文章，而教师以身作则的榜样力量可以说是最好的“导”。⑷评比与表彰相结合。“评比”本身就是一个促进工作开展的手段。对发现的好的典型事例，我们要及时宣传表彰，对出现的不良现象及时给予教育指正。要分段搞好小组与小组，学生与
学生的评比竞争活动，使其增强学生的集体主义观念，提高“争做文明学生”的竞争意识。
3、多方营造文化氛围建立黑板报、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，根据年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、发展人的文化氛围，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量“润物细无声”的教育魅力。三、常规教育坚持不懈1、为了加强系列常规教育，根据我班实际情况，制定了切实可行的班级德育工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进了教育工作的方式与方法，充分体现了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，及时组织学生学习贯彻《中小学德育规程》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校制订各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。认真设计班队会内容，写好教案，做到没有教案不进课堂，并认真上好每一节班队会，班队会内容要充分体现了德育教育的实效性和针对性。此外，还加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参与班级日常工作的检查与评比，值日队员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。
我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为重点的“帮教结对”系列活动，耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则的行为，对学生的批评也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制学生违纪的现象。
2、安全教育、法制教育、国防教育、心理健康教育是德育工作中的几大教育主体，我在这些教育工作中做了大量的工作，以保证学生健康安全的成长。
我还以"创平安文明校园"为契机，向全体学生提出了安全细则和要求。全体学生要做到五个"不"：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打架；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后及时回家，不在外玩耍逗留。教师要做到：课堂纪律要强调，准时上课，及时下课，加强防护，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实好这项工作，让全体学生能够高高兴兴上学，安安全全回家，在学生中开展了"安全伴我同行"、"小手牵大手，安全进万家"等系列安全教育活动。此外，我们聘请有关专家来我班面向全体学生举办了"交通安全展览"和讲座，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。
3、我班积极协调家庭教育和社会教育，鼓励家长可以来校和自己的孩子一起听课，与老师探讨有关孩子的教育问题，让家长
了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况等等，以便更进一步帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。
四、加强德育科研课题的研究积极探索心理健康教育的新方法，健全心理异常学生档案，设立“悄悄话信箱”，并对学生进行心理辅导，帮助解决学生在学习、生活中遇到的一些困惑，加强学生心理教育，使学生健康成长。五、主要问题和今后工作的设想德育理念有待提升、德育品味有待进一步提高。德育是培养人、塑造人的活动，如何研究和把握学生身心发展的规律，顺应学生发展规律去进行德育活动，在这方面我还欠缺从实践到理论的提炼和升华。今后我要“坚持不懈、努力奋斗，以人为本，促进每个学生的发展，开创新局面”，让“丰收之歌”永远传唱在希望的沃野上。
篇九：个人德育工作自查报告
为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，《加保障强未成年人思想道德教育工作行动计划（2005—2010年）》的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：一、坚持学校教育德育为首。（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。（二）能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务。这样一来，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。（三）德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求。针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯；中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。1、加强德育常规管理（1）不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。（2）因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。A物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。B观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。C和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。D充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。E校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。校训：爱校、勤学、文明、体健。校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。教风：刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人。学风：勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展。（3）能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。A、建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。B、我校建立、健全了“三结合”教育网络，认真办好家长学校，树立家教典型，总结工作
经验。连续5年被评为家教先进学校。C、多年来与武警19支队建立共建关系，于2002年4月成立了少年军校。（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真落实《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。（六）调动全体教职工的积极性，充分发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。二、德育队伍建设（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一个主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友！“关注优等生、关心中等生、关爱后进生！“走进学生的””心灵深处去倾听他们的心里话！”这些话语是我校全体教师在教育过程中落实具体工作的重要依据。（二）落实每位教师的育人责任，全员育人，积极开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。我校要求每一个教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。不断加强专业知识和教育理论的学习。适应现代教育的需要。全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业；工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。（三）专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。（四）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。三、课堂教学主渠道建设（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。（二）我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程，积极开展校本培训研究，进行教学方式、方法改革，德育课程受到学生喜爱。（三）在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。聘任了法制副校长，建立了心理咨询室，坚持不懈地对学生进行教育。四、德育实践活动情况（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。（二）认真落实德育活动“四个一”要求，每学期至少组织学生看一场电影、观摩一场艺术演出、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。五、学校文化建设（一）以师生为主体，共同创造学校文化。我校非常重视校园文化建设、润物细无声的育人。美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛劳！师生共建、共维，共护的全程活动；以及校园内处处可见的名言警句、板报、橱窗跟前，也不时引来师生健快的脚步；班级文化建设更是一景，因为它充分体现和凝聚了师生共同的智慧；这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为
本的人育人平台（二）加强校风建设和班级集体建设。“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规；“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训；“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪”是我们的校风；“刻苦钻研、面向全体、因材施教、全面育人”是我们的教风；“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全面发展”是我们的学风。（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。六、学校指导家庭教育工作（一）开展多种形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。（三）积极创造条件，组织成立了家长委员会。（四）对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。七、学校德育资源建设（一）发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养创造力的工具，增强学生在网络面前辨别是非能力和自我保护能力。（二）在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，积极配备有利于学生身心健康的娱乐设备、设施。（三）有效利用社区教育资源和德育基地。我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。八、德育效果（一）学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到首都中小学生十个文明形象的要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成；具有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。具有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣和审美情趣。（二）学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神；能够较好的履行自己的职责。（三）由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。
雁田小学德育工作自查报告
为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：一、坚持学校教育德育为首。（一）我校以育人为本，认真落实科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展；关注师生的关系，促进师生和谐发展。（二）能够做到认识到位，进一步完善德育管理系统，落实德育工作责任制。我校的德育工作建立了由校长亲自负责的德育管理队伍。由校长、主任、大队辅导员、级组长组成的德育组。成员明确，使德育工作落到实处，能够依据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。（三）德育工作有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。落实上级德育文件的各项要求。针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校制定了促文明习惯养成的扣分制度，以养成教育为主线，形成良好的文明习惯，让值日老师班主任严格监管双管齐下，加速德育工作的实效性。（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。1、加强德育常规管理（1）不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。（2）因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。A物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。B观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。C和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、绿化、育人化。D充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。（3）能够充分利用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。A、认真办好家长学校，创造让家长学习的机会，总结工作经验。得到社会各界人士一致好评。B、多年来与雁田派出所、凤岗交警中队共建了良好的合作关系，每学期都有交通安全、法制教育等的大型德育活动。（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。（六）调动全体教职工的积极性，充分发挥少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。二、德育队伍建设（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。以“为我校的可持续发展创造条件，让广大外来子弟享受优质教育”作为办学目标，全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业。本学期评出了七名优秀班主任，分别是：张春平、邓美珍、曹林芳、曾苑南、黄育容、何森莲、徐永彬。（二）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的依据之一。
三、课堂教学主渠道建设（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。（二）我校依据德育课程标准，开足开齐德育课程。（三）在贯彻新课程标准过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够注重教育实效。健全“德育后进生档案”坚持不懈地对学生进行教育。四、德育实践活动情况（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。（二）认真落实德育活动，组织社会公益劳动、参加雁田邓氏纪念馆、外出拓展性活动、观摩我校具有自己特色的文艺汇演。五、学校文化建设（一）以师生为主体，共同创造学校文化。充分利用学校的橱窗宣传阵地，让教师的、学生的作品在不同的时期就在橱窗上展示。班级文化建设又是一景，每班教室的环境就由班主任和学生来布置，尽可能营造和谐、向上的环境。这一切的一切都是为师生之间相互了解、相互信任、相互学习搭起以人为本的人育人平台，它充分体现和凝聚了师生共同的智慧。新学年我校的校园文化建设方案中提供了更多展示自我的机会。（二）加强校风建设和班级集体建设。以“为学校的可持续发展创造条件，让广大外来子弟享受优质教育”作为我校的办学目标。积极组织教师参加班主任培训，提高教育教学管理能力。（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办一些感染力强的艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有利于学生思想道德教育的氛围。六、学校指导家庭教育工作（一）开展多种形式的家庭教育活动，积极创造条件，组织成立了家长委员会。每学期最少一次的大型家庭教育专题讲座。（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的德育机制。我校组成了一支由校长、主任、少先队、级组长组成的领导小组，共同完成德育教育的任务使德育工作落到实处。（三）对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制“德育后进生档案”。七、德育效果（一）学校校风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达到学校提出的基本要求。社区、家长对学校的德育工作比较满意。学生基本形成了良好的习惯。初步具有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐渐形成；具有自我管理、分辨是非的能力。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然常识。学习合理锻炼养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。校园里看不到随处吃东西的学生，看不到随手丢垃圾的行为，看不到不带红领巾的孩子，看不到不穿校服的同学，到处可见行队礼问好的行为。由于我校的学生都是外来工孩子，部分缺乏家长的照顾，倒置个别学生衣着不是很整洁。这个我们会积极做好家长工作。
（二）学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神；能够较好的履行自己的职责。（三）由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，利用网络环境建设德育工作网站等方面还有较大差距。由于各种的原因，在德育科研中没有明显的成绩，日后在师资调配上特别关注“思品课”，加大科研力度，力争在德育科研方面得到大家的肯定。
篇十：个人德育工作自查报告
教师德育工作自查报告
第一篇：教师德育工作自查报告本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以厚德、修身、博识、善教为己
任，加强和改良班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进行五爱教育、法制教育、平安教育特别是行为规的养成教育。目前，一个以习惯、人格、品味、评价为主干、以养成教育促使学生良行为习惯养成;心理健康教育促使学生健康人格的形成;综合素质素质评定建立起科学的德育评价体系的三位一体、知行合一、层次递进、科学评价的德育体系已经形成。
一、加强教师自身素质教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬佩，就应努力培养和提高教师自身素质。因此我保证每天一小时读书时间、读有关教育理论专著，学习《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规》等件，从而不断提高自身素质。二、抓准示方向，增强德育效果。爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示方向。1.爱心教育。我在全面抓德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。师爱是师德的灵魂。师爱是教师职业道德的核心和精髓，对学生的身心健康、智力开发、良品质的形成起着重要作用。具体要求如下：⑴爱心教育的主要内容：尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求;对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事实，做到不挖苦、不挖苦，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、平等和谐的师生关系。严格要求学生：区别爱与溺爱，明确严格要求是对学生爱的组成局部，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。
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理解宽容学生：人无完人、金无足赤，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。
平等看待学生：不偏护优等生，不冷落后进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、保护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的效劳意识。
(2)对学生进行感恩教育。让学生也懂得爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生先后向夏春燕同学、潘金万老师等捐款达两万多元。
2.养成教育。养成教育就是培养良行为习惯的教育。习惯不是一般的行为而是一种定型性行为，是一种反复积累的产物。因此良行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不可放松的有序工程。在教育中，我校尊重学生的主体地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合：⑴对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有对不同学生的不同要求。⑵普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要经常收集有关信息，对社会反映突出的不良现象或学生中出现的不良苗头有针对性地进行专题教育。⑶对学生的教育要与以身作那么相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在导字上做章，而教师以身作那么的典范力量可以说是最的导。⑷评比与表彰相结合。评比本身就是一个促进工作开展的手段。对发现的的典型事例，我们要及时宣传表彰，对出现的不良现象及时给予教育指正。要分段搞小组与小组，学生与学生的评比竞争活动，使其增强学生的集体主义观念，提高争做明学生的竞争意识。3、多方营造化气氛建立黑板报、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，根据年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、明习惯、遵纪守法等方面的教育，
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以提高学生各方面的素质。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、开展人的化气氛，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量润物细无声的教育魅力。
三、常规教育坚持不懈1、为了加强系列常规教育，根据我班实际情况，制定了切实可行的班级德育工作方案，确定不同学段的德育内容和要求，改良了教育工作的方式与方法，充分表达了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良的班风、校风，及时组织学生学习贯彻《中小学德育规程》、《中小学生守那么》、《小学生日常行为规》以及我校制订各项规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。认真设计班队会内容，写教案，做到没有教案不进课堂，并认真上每一节班队会，班队会内容要充分表达了德育教育的实效性和针对性。此外，还加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参与班级日常工作的检查与评比，值日队员认真上岗，做当日的值班记录，发现问题及时处理解决。我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为重点的帮教结对系列活动，耐心的、细致的做学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原那么的行为，对学生的批评也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制学生违纪的现象。2、平安教育、法制教育、国防教育、心理健康教育是德育工作中的几大教育主体，我在这些教育工作中做了大量的工作，以保证学生健康平安的成长。我还以创平安明校园为契机，向全体学生提出了平安细那么和要求。全体学生要做到五个不：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后;课间休息明守纪，不追逐打架;器械练习要有老师保护，不单独做危险动作;校园环境要保护，不任意破坏;放学后及时回家，不在外玩耍逗留。教师要做到：课堂纪律要强调，准时上课，及时下课，加强防护，注意平安。交通平安教育是平安教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实这项工作，让全体学生能够高快乐兴上学，安平安全回家，在学生中开展了平安伴我同行、小手牵大手，平安进万家等系列平安教育活动。此外，我们聘请有关专家来我班面向全体学生举办了交通平安展览和
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讲座，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。
3、我班积极协调家庭教育和社会教育，鼓励家长可以来校和自己的孩子一起听课，与老师探讨有关孩子的教育问题，让家长了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况等等，以便更进一步帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。
四、加强德育科研课题的研究积极探索心理健康教育的新方法，健全心理异常学生档案，设立悄悄话信箱，并对学生进行心理辅导，帮助解决学生在学习、生活中遇到的一些困惑，加强学生心理教育，使学生健康成长。五、主要问题和今后工作的设想德育理念有待提升、德育品味有待进一步提高。德育是培养人、塑造人的活动，如何研究和把握学生身心开展的规律，顺应学生开展规律去进行德育活动，在这方面我还欠缺从实践到理论的提炼和升华。今后我要坚持不懈、努力奋斗，以人为本，促进每个学生的开展，开创新局面，让丰收之歌永远传唱在希望的沃野上。第二篇：德育工作自查报告(一)、领导重视，抓住思想教育不放松我校的领导班子，在工作实践中深切体会到：学校要在日愈剧烈的竞争环境中求得生存和开展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建设一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来，我们在全校教师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素质，外树形象为目标的师德建设工作。首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作方案，都把德育工作放在了优先考虑的地位，而且明确了德育的工作目标，具体措施和全员育德的工作思路。其次，分工明确，由一位副校长重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校领导高度重视，在认真调查了解的根底上，采
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取了上述处理方法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进行了教育，杜绝了类似问题的出现。
(二)、注意提升教师的师德水平1、以制度规人。提升教师的师德水平，思想教育是根底，规章制度是保证。学校在全面学习了《关于全面加强和改良中小学师德建设的假设干意见》和曲靖市《关于坚强教师职业道德建设的意见》后，把20222022学年确立为师德建设年，制定并试行了《曲靖市一小师德建设规划》、《曲靖市一小教师礼仪规》、《曲靖市一小课堂教学规》、《曲靖市一小教师忌语》等规章制度，以规教师的教育教学行为。组织开展了争当家长满意教师，争创家长满意学校的师德活动，以提高教师的师德水平。学校要求全体教师认真学习师德规，明确以师德高、师道尊、师纪严、师业精、师心慈的要求约束自己，倡导八个讲：讲规、讲尊重;讲团结、讲正气;讲学习、讲纪律;讲奉献、讲实绩。对待工作真心实意，要有每做一事，必做精品的追求。引导教师树立终身学习的意识，着力倡导实干精神、勤劳作风、求真品性;大力营造正气气氛、人气气氛、人才气氛。2、以人格凝聚人。品德只能用品德来培养，人格只能用人格来熏陶。在现代教育高度开展的今天，教师的作用从来没有像今天这样在人格导向上具有如此重要的作用。尤其是我们一小市直学校义务教育阶段没有任何额外收入的学校，在边疆津贴无法保证的情况下，教师的情绪波动很不小。在我们无法用经济对老师们的努力和付出做补偿的情况下，在潘校长的指导下，行政班子内部采取了加强师德修养，培养丰富的内心世界高尚的人格魅力、博大的胸怀和包容心理的建设活动，要求班子领导不与教师争功、争名、争利，做到以道德服人，以学识教人，以真情感人，引导教师同心同德，团结奋进;做到办学原那么表达情，思想工作注入情，精神鼓励蕴涵情，物质鼓励寓于情。以情感人，以情治校，治学严谨，管理严格，教育得法，指导有方，努力为教师创造良的道德环境。3、以关爱感召人。情感谢励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和开展、成长，为每一位教师营造自身开展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广阔教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学
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校做到事业留人、感情留人。将教师的开展与学生的开展、学校的开展紧密地联系在一起。
(三)、关注教师的专业成长根底教育课程改革，将全国广阔中小学教师的专业开展问题提到了前所未有的高度，师德建设，师能培训、学习、提高显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面实施促进教师专业开展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生;惟有名师，才有名校;教师的前途，就是学校的前途;教师的开展，就是学校的开展。(四)、成效与成绩学校实行的师德师风建设措施，让老师们拥有了古典的心情，沉着的气度，在思考教育问题时，多了一点历史意识，少了一点理智的虚妄，在实施新课改的过程中，对教育理解得更细致、更深入。在教学实践中扎扎实实的学习、钻研，反复的咀嚼、不断的玩味、再三的琢磨,做到学、问、思、辨、行有机结合，潜心科研。让老师们拥有了开展的空间和时机，帮助老师们丰富了工作动机，明确了努力方向，使老师们获得了更快、更的开展。让学校形成了依法治校、以德立校、科研兴校、特色亮校、质量强校的办学特色。形成了有目标、有方案、有检查、有总结的有法可依的管理体系。学校各项工作有章可循，井然有序，取得了优异的成绩。第三篇：2022德育工作自查报告德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理络，明确德育管理的职责。由校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发
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挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作方案中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、方案、总结等也都全面、规。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：治校之道，师德之本。一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。学校始终把德育工作、明创立、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋开展。先后评为省、市、县明单位、明学校、市先进学校等称号，师生屡次在县级以上竞赛中获奖。1、学理论，学先进，提高思想素质。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我们开展了班主任工作交流会，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，屡次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了学生心目中的我及建立和谐融洽的师生关系的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。2、做最美园丁，树立师表形象。结合学校精神明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师师德师风学习，语组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中学高为师，德高为的美园丁。三、抓常规，提高工作实效：1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的与坏能直接表达出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学
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习新的《小学生守那么》、《行为规》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细那么。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的方法。考评工程包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
如何落实制度和细那么才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、四查即早晨、间操、中午、静校。2、不定期、不定时的检查即随时组织有关人员进行联合检查;3、学生跟踪检查即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做学生的思想政治教育工作。(2)在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做事等，这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。(3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。(4)组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。(5)积极发挥校园播送站心之声的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等人事，净化育人气氛。(6)切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所所长到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
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(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比拟脆弱，我校有方案地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如：利用教职工会议，班主任、辅导员会议等。
(8)加强平安教育，确保学生能够健康成长。通过与交警大队举行的观看交通平安图片展、听交警叔叔讲交通平安知识讲座，让学生初步懂得根本的交通平安知识，使其能够高快乐兴地来上学，平平安安地回家去;宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的根本的平安防御措施和平安知识。
四、抓家教，推动德育工作。学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥三结合教育络功能的根底上，不断规学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。1、成立家长代表会，加强与家长沟通：家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全缺乏;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功此岸的桥!我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反应意见，并及时整改学校管理和学校教学。2、家长开放日活动听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢?我校率先作了尝试，并产生了良的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业根本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些化水平较低的家长的求知欲。3、家长会进行改革。如，一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升
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入初中，如何稳固小学学习成果，做向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。且，家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。
五、抓环境，营造育人气氛：1、创立校园外部化在资金严重短缺的情况下，我校在本学年初挤出了上万元的资金，对学校进行外部装修，改修了大门，增种了花草树木，增设了老师、学生日常规的标志牌，使学校焕然一新。
2、营造校园内部化板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每周要求更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期展板，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。通过美化、绿化、净化环境;通过展板、板报等德育宣传阵地，为学生提供了随风潜入夜，润物细无声的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园化，从而推进了教育工作的进程。六、抓科研，深入实验研究。家庭的耳濡目染是很重要的，的家庭影响，将会给孩子带来积极的教育和促进作用。但坏的影响，也将会给孩子留下祸害的根苗。因此，我校组织家长、教师进行了学校、家庭、社会对学生良行为习惯形成的研究课题，使老师和家长无形中由重智轻德的旧观念向德智兼重的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有方案、有步骤、有方法、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。七、存在的问题。业务理论学习有待提高;团结协作有待加强;工作中创新精神欠佳;在工作中有时想的不够全、不够细。八、德育工作体会。不管什么工作要想做，首先热爱这项工作，这是做工作的前提;想使各项工作能够开展的卓有成效，重要的是团结同志发挥集体的力量;学校的日常管理工作
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中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒;多想、多问、多研究、多比拟、多总结才能开展各项活动。
总之，德育工作必须利用邓小平理论和三个代表作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，使之更加符合人的成长规律，争创一流学校而努力!
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日制度，由学校值日领导和学生干部对各班的班风进行量化检查评分、登记、，张榜公布。加强对学生日常行为规管理，既提供评选明班、优秀班主任、先进教师提供数据，又到达了师生自我管理、自我教育的目的。近年来，我校对明班、优秀班主任、先进教师的评选及表彰，大大提高了师生工作、学习的积极性和主动性，同时也加强了学生日常行为规的养成教育，促进了良的校风形成。06年我校陈春香同学被评为阳江市优秀团员，陈婵、陈美云同学被评为阳江市三学生，黄智才同学被为阳江市优秀学生干部，还有李宗师等8位同学被评为阳西县优秀团员。由于德育工作制度化规化，有力推进了我校德育工作，促进全体师生健康成长和思想道德水平的提高。
二、进一步抓师德教育。提升了教师整体素质。开展德育工作，首先从开展师德教育开始。教师是学校之本，而师德是教育之魂，教书育人是教师的天职。因此，我们坚持不懈地对教师进行了职业道德教育，抓师风师德建设，提高教师整体素质。1、抓认识提高。我们通过学习会，座谈会等形式组织教师学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规》等，并且开展了“立高尚师德、树教育新风〞主题活动，教师们热情高涨，纷纷写了感想，认识及决心，涌现一批教书育人、师德高尚的先进典型。如“老黄牛〞式教师陈精等老教师，他们爱岗敬业、爱生如子，成绩显著被学校评为先进教师或优秀班主任。年青教师杨六楚被评为阳西县先进教师。卢土扰被评为阳江市优秀教师。2、抓作风转变。要树立教师“学为人师，行为世
〞的良形象，真正做到“内强素质、外树形象〞。我们首先狠抓了班子的思想作风，使班子团结务实，勤奋敬业、敢于干事、积极进取，形成学校德育工作的“火车头〞。其次，通过检查、考核，对教师出现不良现象及时管理整改、教育。通过不断学习、对照检查、努力整改，我师德师风有了明显的提高，师生关系融恰，尊师重教蔚然成风，群众对学校信任、满意。
三、以班主任工作为主线，拓展渠道，形成合力，加强学生思想道德教育。班主任工作是学校德育最根本最重要工作，我们把班主任工作作为主线，科作教师、家长、社会工作者互相联系，互相促进。努力创设学校、家庭、社会三结合的良气氛，加强对学生进行思想教育。一是学校发挥班主任工作这一德育主阵地，教师课堂教学这一主渠道的作用，利用班主任的直接管理，加强班会课效率，对学
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生进行生动形象的思想教育，同时利用教材内在的思想内容等对学生进行德育参透教育。二是加强校园化建设，利用校园刊物、播送、版报、厨窗等宣传阵地，积极开展各科体活动，使学生在校园中受到薰陶，受到教育。三是加强家访工作。开办家长学校，组织家长会印发家教宣传单。我们通过与家长的联系与沟通，取得家长的信任与支持，努力削除家庭社会对学生思想的负面影响。四是我们聘请了法制副校长等社会力量对学生进行面对面的帮教。如我校邀请了当地派出所同志来讲法制课，邀请了当地交警同志来上交通平安课，邀请了县镇各级关工委的同志来上道德教育课、爱国主义教育课等。
四、积极开展丰富多彩的活动，以活动为载体对学生进行思想教育和法制教育。初中生朝气蓬勃，根据他们的心理特点，结合国情、校情和一些节日，积极开展丰富多彩的体活动，寓教于乐对学生进行思想政治教育。我们通过团支部牵头，每学期都结合传统节日〔如清明节、青年节、建军节、国庆节等〕进行爱国主义教育和理想前途教育；结合新形势下开展“珍惜生命、远离毒品〞、“四五普法考试〞、“健康上签名活动〞等，加强学生法制教育，提高学生思想觉悟和拒离能力。此外，我们还按教局布置组织了“平安记我心〞、“立志读书、报效祖国〞、“亲情在我心〞等演讲和征比赛，加强平安教育、亲情教育、理想前途教育。卢小玲同学在“平安记我心〞演讲比赛中获得县三等奖；卢玲、陈美云同学在“立志读书、报效祖国〞征比赛中分别获得县初中组一、二等奖；还有多名学生在“亲情在我心〞征中获得县的奖励。通过这些活动，着力提高学生的思想素质。近年来，我校的德育工作在上级的直接指导下，由于加强了管理，注重师德建设，强化学生日常行为养成教育和法制教育，取得了良的教育成效，促进了良的校风的形成。我校学生讲明、讲礼貌蔚然成风，学生违纪率显著下降，犯罪率为零，平安防工作显著，得到了社会的认可和上级的肯定。但在看到成绩的同时，我们也清楚看到我校德育工作面临着许多新的情况、新问题、新困难。一是我校教学资源少，校舍欠缺，对开展德育工作活动受到某种程度限制。二是我校由于欠缺老师，师资薄弱，在开展德育课堂研究上未取得较的进展。三是对学生心理健康教育、推进德育入络方面我们仍然做得比拟浅薄，未到深入。但无论如何，我们将抱着对国家对人民高度负
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责的精神，以“三个代表〞重要思想为指导，进一步贯彻上级的指导精神，团结奋斗，扎实工作，开拓创新，在新形势下迎接新的挑战。
第五篇：德育工作自查报告德育工作自查报告德育工作是学校管理工作的灵魂，它站在思想意识形态的高度，影响到校风、学风，它是学校办学成败的关键。转眼间，一学年又将走到尾声，下面对本学年的德育工作进行认真自查。一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理络，明确德育管理的职责。由校长、支书牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作方案中制定了德育规划、环境教育规划及教师培训规划，班主任及各任课教师职责、制度、方案、总结等也都全面、规。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。〞一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备，勇于奉献的教师队伍。学校始终把德育工作、明创立、教学教研、创造条件等工作有机结合，探索创新、共谋开展。先后评为省、市、县“明单位〞、“明学校〞、市先进学校等称号，师生屡次在县级以上竞赛中获奖。1、学理论，学先进，提高思想素质。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学年初，我们开展了“班主任工作交流会〞，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学年中，屡次利用政治学习的时间，学习了中共中央，国务
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院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》，并学习了《小学生伤害事故的处理》等，年终全校教职工进行了“学生心目中的我〞及“建立和谐融洽的师生关系〞的演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁〞，树立师表形象。结合学校精神明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风〞学习，语组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师应努力做到学生心目中“学高为师，德高为〞的美园丁。三、抓常规，提高工作实效：1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的与坏能直接表达出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。要求各班认真学习新的《小学生守那么》、《行为规》，并进行了演讲比赛，评出了一、二、三等奖。我们还制定了年级、班级常规管理考核细那么。对班级的管理实行周评比，月公示，学期总评的方法。考评工程包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。如何落实制度和细那么才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、“四查〞即早晨、间操、中午、静校。2、“不定期、不定时的检查〞即随时组织有关人员进行联合检查；3、“学生跟踪检查〞即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道〔1〕严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做学生的思想政治教育工作。〔2〕在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的祖国颂歌咏比赛、重阳节的尊师生做事等，这些活动的开展，极大
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的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
〔3〕充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。
〔4〕组织学生到多媒体教室观看反邪教的各种影片，通过观看让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
〔5〕积极发挥校园播送站——“心之声〞的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等人事，净化育人气氛。
〔6〕切实加强法制宣传教育。我校定期邀请桃园派出所所长到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。
〔7〕加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比拟脆弱，我校有方案地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如：利用教职工会议，班主任、辅导员会议等。
〔8〕加强平安教育，确保学生能够健康成长。通过与交警大队举行的观看“交通平安图片展〞、听交警叔叔讲“交通平安知识讲座〞，让学生初步懂得根本的交通平安知识，使其能够高快乐兴地来上学，平平安安地回家去；宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的根本的平安防御措施和平安知识。
四、抓家教，推动德育工作。学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合〞教育络功能的根底上，不断规学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。1、成立家长代表会，加强与家长沟通：
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家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全缺乏；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功此岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反应意见，并及时整改学校管理和学校教学。
2、家长开放日活动听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业根本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些化水平较低的家长的求知欲。3、家长会进行改革。如，一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何稳固小学学习成果，做向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。且，家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。五、抓环境，营造育人气氛：1、创立校园外部化在资金严重短缺的情况下，我校在本学年初挤出了上万元的资金，对学校进行外部装修，改修了大门，增种了花草树木，增设了老师、学生日常规的标志牌，使学校焕然一新。2、营造校园内部化板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每周要求更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期展板，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
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通过美化、绿化、净化环境；通过展板、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声〞的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园化，从而推进了教育工作的进程。
六、抓科研，深入实验研究。家庭的耳濡目染是很重要的，的家庭影响，将会给孩子带来积极的教育和促进作用。但坏的影响，也将会给孩子留下祸害的根苗。因此，我校组织家长、教师进行了“学校、家庭、社会对学生良行为习惯形成〞的研究课题，使老师和家长无形中由“重智轻德〞的旧观念向“德智兼重〞的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有方案、有步骤、有方法、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。七、存在的问题。业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。八、德育工作体会。不管什么工作要想做，首先热爱这项工作，这是做工作的前提；想使各项工作能够开展的卓有成效，重要的是团结同志发挥集体的力量；学校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多问、多研究、多比拟、多总结才能开展各项活动。总之，德育工作必须利用邓小平理论和“三个代表〞作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，使之更加符合人的成长规律，争创一流学校而努力！2022年12月25日
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篇十一：个人德育工作自查报告
P> 德育工作自查自评报告德育工作自查自评报告德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：1、德育阵地落实。学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。此项满分12分，自评得分12分。2、德育渠道畅通。德育工作贯穿教育教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一
想道德教育和行为规范教育。学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校园安全保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。
4、德育制度健全。学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比办法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100，优秀率在90以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结。学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励。此项满分12分，自查得分12分。
5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，
科学教育，遵纪守法、做守法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。我们还在元旦、三·五、六·一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项满分40分，自评得分40分。
7、德育效果显著。学校坚持“爱国为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体，涌现了全国优秀少先队员3名，省级三好学生12名，省级学雷锋优秀中队1个，市级红旗中队3个，县级优秀班集体15个，省级优秀少先队辅导员4名，市级“十佳”少先队辅导员2名，市级优秀少先队辅导员3名，县级德育先进工作者14名。学生思想品德评价合格率均达100，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。此项满分8分，自评得分8分。
8、德育奖励成果突出。自查奖励得分13分。①12月，学校德育工作经验《大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦》在全县学校思想政治工作会议上交流。奖励1分。②6月全县关心下一代工作会议在我校召开，《关注家庭教育，促进学生健康成长》的经验在会上发言交流。奖励1分。③8月，学校环境教育经验《抓环境教育，创绿色学校》在全省环境教育辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言交流。奖励3分。④11月，学校德育经验论文《校园春风常在》发表在《湖南工人报》。奖励2分。⑤～学校共有8篇德育工作经验文章发表在《临澧德育简报》。奖励2分。⑥1995年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。奖励5分。经过认真自查，我校德育工作按照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》累计得分为113分。德育工作自查自评报告为进一步贯彻落实中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作
篇十二：个人德育工作自查报告
P> 德育工作自查自评报告德育工作自查自评报告德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：1、德育阵地落实。学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。此项满分12分，自评得分12分。2、德育渠道畅通。德育工作贯穿教育教学全过程。学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一
想道德教育和行为规范教育。学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。校园安全保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。此项满分10分，自评得分10分。
4、德育制度健全。学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。每年组织了4次以上大型德育活动。学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比办法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员。学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100，优秀率在90以上。学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结。学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励。此项满分12分，自查得分12分。
5、德育机制完善。学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，
科学教育，遵纪守法、做守法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。我们还在元旦、三·五、六·一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。此项满分40分，自评得分40分。
7、德育效果显著。学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体，涌现了全国优秀少先队员3名，省级三好学生12名，省级学雷锋优秀中队1个，市级红旗中队3个，县级优秀班集体15个，省级优秀少先队辅导员4名，市级“十佳”少先队辅导员2名，市级优秀少先队辅导员3名，县级德育先进工作者14名。学生思想品德评价合格率均达100，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。此项满分8分，自评得分8分。
8、德育奖励成果突出。自查奖励得分13分。①12月，学校德育工作经验《大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦》在全县学校思想政治工作会议上交流。奖励1分。②6月全县关心下一代工作会议在我校召开，《关注家庭教育，促进学生健康成长》的经验在会上发言交流。奖励1分。③8月，学校环境教育经验《抓环境教育，创绿色学校》在全省环境教育辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言交流。奖励3分。④11月，学校德育经验论文《校园春风常在》发表在《湖南工人报》。奖励2分。⑤～学校共有8篇德育工作经验文章发表在《临澧德育简报》。奖励2分。⑥1995年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。奖励5分。经过认真自查，我校德育工作按照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》累计得分为113分。德育工作自查自评报告为进一步贯彻落实____中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育
篇十三：个人德育工作自查报告
P> 师德个人的自查报告（5篇）师德个人的自查报告1作为一名人民老师，师德是老师最重要的素养，加强师德建设
是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。为了培育自己高尚的师德，我常常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与缺乏，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查一下。
一、主要存在的问题：1、工作还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。当今世界瞬息万变，进展快速。要适应这种改变，只有加强学习，注意自身素养的不断提高，做到与时俱进。2、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动，只满意于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋。对业务学问的把握不够重视。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神。3、在班级管理中，处理问题简洁化，对同学的爱心有所下降。有时候在事情发生后，对同学进行教育时看法过于简洁粗暴，不能像以前那样跟在同学的身后处理事情。有时会被动的处理问题。与家长
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的沟通更是削减了许多，往往过于依靠电话沟通，工作做得不细。二、分析产生这些问题的缘由：对事业上要求比较松懈，对工作看法上粗枝大叶，有差不多就
行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对自己的要求。思想上有等、懒、靠的心情。是对自己师德方面要求上放松了尺度。
三、整改措施：依据自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点：1、在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加强学习师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为典范，努力做好本职工作。2、在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务力量和服务水平，做到理论联系实际，全面进展。3、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，喜爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事。确立“同学为本、德育为首、和谐进展”的教育理念。加强业务学习，要有创新精神，多开展制造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风来做同学的表率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成。4、走进同学的心里，敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。同学的成长，各种行为偏差是难免的。作为老
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师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使同学熟悉到自己的行为确实消失了偏差，并明确危害，使同学从内心熟悉到，进而自觉订正。
在今后的工作中我将勤观看、勤思索，想同学、家长之所想、急同学、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。力争做一名合格的人民老师。
师德个人的自查报告2为仔细落实教育局《关于开展“师德师风建设工程”的实施方
案》精神，进一步加强我校老师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展师德师风建设状况进行了一次专项检查。现将有关状况报告如下：
一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发觉我校老师师德师风的主流是好的，关爱同学、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。1、个别老师对自身要求不严，有违背学校规章制度现象，有背后谈论现象，有问题不在当面解决。人别老师语言不文明，影响团结协作。2、极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个学校生已绰绰有余。3、个别老师对后进同学缺乏耐烦，对后进同学的个别辅导不够。对同学关爱不够。
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4、个别老师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作支配不满，大局意识不强。
5、个别老师对学校教育工作不喜爱，担心心在学校工作。二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，讨论落实途径、步骤，近期远期的工作目标。利用业余时间组织教职工商量，老师们熟悉到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。教职工签定了《师德师风建设承诺书》、《师德师风目标责任书》，要求做到，在同学面前是“严师慈母”，在家长面前是“最可靠的人”，在社会上是“最文明的群众”。时时以《中学校老师职业道德规范》、《老师法》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”来规范自己的言行，始终如一使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职。2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织老师学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校老师职业道德规范》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”等法律法规，进一步明确师德建设的意义。市场经济的深化进展，给老师的工作生活带来了前所未有的冲击，特殊是义务教育阶段学校老师冲击更大，经常会面临着工
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作上的难与易，环境上的逆与顺，生活上的苦与乐，待遇的高与低，种种现实问题，有些老师产生心理错位，导致教育思想、教育行为，教育目的发生偏差，个别老师消极怠工，通过教育和对法规和文件的学习，大家熟悉有了明显提高。我们老师都写出了师德学习心得体会。
3、深刻熟悉订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增添做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。
常听社会上的人谈论如今的老师有家长请客吃饭的，有收受家长礼物的，这些行为都污染了神圣的师德。在实际工作中，领导做典范，主动参加学校各项活动，关心下属，准时为教职工排忧解难。遇事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定召开“损害群众利益“动员大会，对提出的问题准时进行整改，落实校务公开，做到有条不紊。
4、建立健全师德师风建设保障机制和监督机制校长是师德师风建设的第一责任人，工会、师德师风建设工作组开展各种活动，宣扬师德典型，创设和谐校内环境，以丰富多彩的`活动，美化师生心灵，让师生在良好的气氛中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满足的学校而努力。师德个人的自查报告3师德建设是一项常常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程。为贯彻落实《浙江省教育厅关于建立中学校和幼儿园老师师德师风检查制度的通知》精
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神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成团结互助、无私奉献、开拓创新的园风，专心工作、爱心育人、真诚服务的教风，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近几周来，我们组织全体老师学习、商量《中学校老师职业道德规范》《幼儿园老师的师德规范》《幼儿老师心理健康和自我调控》《先进老师阅历沟通》及新老师《浙江省学前教育保教指南》学习等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为抱负的效果，现将状况总结如下：
一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立由园长沈胡洁任组长，领导班子为成员的师德师风领导小组。通过各种学习，使我园老师养成爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。二、抓住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。1.召开幼儿园领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。2.召开教职工会。要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自
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查自纠。3.建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，
接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。
4.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题幼儿园准时赐予了处理、整改。
5.幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对老师师德师风状况组织老师、家长、幼儿问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要根据。
三、自查自纠状况1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。2.存在的问题有：(1)缺乏主动的政治理论学习和业务学习。(2)个别老师节省意识不强，有铺张现象。总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我园将以模范老师为典范，努力学习，主动
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工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。
师德个人的自查报告4通过学习师德相关文件、规定及最近下发的《中学校老师违背
职业道德行为处理方法》，自己对师德的熟悉又提高了一步。反思自己的言行，自查如下：
1、在爱国守法方面，没有损害国家和单位的言行，始终奉公守法，严谨自律。我认为身为中国人，不爱自己的国家，就像不爱自己的父母一样，是耻辱的。少为国家做事就心存愧疚，假如不守法而产生损害行为，真的是罪过。
2、在爱岗敬业方面，自我感觉比较努力，对工作，对单位始终有感恩之心。在单位总是早来晚走，尽心尽力处理一切工作，尽力使各项工作完善。让每位老师工作尽力并舒心，让每个孩子健康欢乐美好成长是我的心愿。
3、在关爱同学，教书育人方面，时刻布满一颗爱心，特殊关注那些淘气的、独特突出的孩子，盼望给他们更多的关爱，让他们释放天性的同时也逐步符合社会的规章。只是有时琐事太多，感觉给他们的时间和关爱还是太少。上一段时间通过各种方式和不断地努力，对大班胡少焱有了初步的转变，孩子进步很大，孩子家长和老师们都为他的进步而兴奋。近几天始终在关注小二班李子烨，有时间总是去看看他，和他玩一会儿，盼望和他通过做伴侣，了解其需求并尽可能满意他的状况下引导他融入集体生活。
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3、在为人师表方面，努力用内心的道德法则约束自己，时刻想把自己美妙的一面展现出来。缺乏之处是在仪表方面有待改良，需要加强卫生整理，干洁净净示人。
4、在终身学习方面，自我感觉还可以。感觉自己已经把学习当成了一种习惯。每天只要有时间，总是习惯读书看报，抽时间写工作体会、教育心得。
当学习成为一种习惯，就像吃饭睡觉一样，是特别美好的事情。师德个人的自查报告5
为仔细落实我校老师师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。我们组织全体老师学习、商量《老师法》、《义务教育法》、《中学校老师职业道德规范》等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，现将状况总结如下
一、加强师德学习，提高熟悉通过《老师职业道德》学习，大家受益匪浅，学高为师,德高为范师。德是老师最重要的素养，加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使大家更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。二、存在的问题：
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〔一〕教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化讨论,导致教学过程中消失许多困惑。对常規的备课、上课、作业、考查和辅导五个教学环节不按质按量准时完成。
(二)教研力度不够,多年来,没有把教学阅历总结下来,很少写教研论文,只做井底之蛙,没有走出学习。究其缘由,教学任务重,时间少,写作水平低,不擅长积累.教研质量和档次不够。
(三)工作作风不够扎实。不是以人为本，因材施教。不平易近人、不严中带慈。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是教育同学。
三、改良措施：〔一〕校领导把师德师风作为重点问题，要制造条件、供应机会，引导老师努力学习和把握比较渊博的学问，仔细讨论和把握教育学和心理学，懂得教育教学规律，并不断提高师德修养水平。要启发引导老师自觉加强基本素养的修养：①忠诚于人民的教育事业，有剧烈的事业心，不怕艰苦，喜爱同学，致力教学。②求知欲强，有广泛的爱好爱好，钻研业务、精益求精、勇于创新。③擅长总结教学阅历，改良教学方法，重视教学资料的搜集和积累，有肯定科研力量。④勇于进行自我批判，受表扬不傲慢，遭到挫则不气馁。培育和树立一批先进典型老师，学会教书育人。
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(二)建立各项規章，严格执行，做到令行禁止，充分发挥其规范作用。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。同时，老师接受同学、家长对师德师风的监督，对老师中发觉的问题，学校准时赐予了解决、整改。
(三)要通过教育教学理论的学习和学问更新，特殊是加强对新教材和新大纲的讨论，要求老师“打好界内球，留意擦边球，不打界外球”。仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
总之，师德建设是一项系统工程，是老师队伍建设的一项长期任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈。在今后的工作中，我们将以模范老师为典范，加强修养，提升教育品质，努力使老师成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。
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篇十四：个人德育工作自查报告
P> 20xx个人师德师风自查报告20xx个人师德师风自查报告
在这次师德师风自查活动中，为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下：
1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业教书育人我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以校荣我荣，校衰我耻的精神来指引我。在认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着心中有目标，眼中有孩子的原则来设计教学活动。3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对学生严格要求，耐
20xx个人师德师风自查报告
心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。5、廉洁从教，不谋私利自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。一、经过自查我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:1、政治学习有些松懈，思想认识不到位。2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够理想。3、课堂教学方法简单,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。二、整改措施：针对以上存在的问题,我决心采取以下措施进行
20xx个人师德师风自查报告
整改1、进一步提高认识,加强学习教师职业道德、教师法等条例。要
忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为人师表，作道德的表率。在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求;要求学生做的，首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。
2、加强业务学习培训,提高师德和能力素质水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
3、改进课堂教学方法,针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,积极大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量.
4、加强学生的德育教育,注重教育的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。
5、调整心态，积极乐观地面对人生，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人。
三、今后的改进方向要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我
20xx个人师德师风自查报告
决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
内容仅供参考
篇十五：个人德育工作自查报告
P> 德育工作自查报告德育工作自查报告德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学
生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为根底、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、全员育人、活动育人、环境育人活动。初步到达了“目标系列化、内容具体化、操作制度化、形式多样化、行为标准化、环境文明化、实践系列化、效果优良化〞的八化要求。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化〞的四化目标。学生的“思品〞合格率为99%，优秀率达70%，尤其可喜的是，恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。根本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意〞目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。其主要工作如下：
一、强化德育管理――管理育人加强德育机制，优化德育网络。建立健全各级各项规章制度。一是制定了书记、校长、副校长、政、教、工、团、班主任工作职责，实现责任到人，二是制定了各处室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作―、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准〞》、《师德考核制度》，对认真执行道德标准，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是制定了《班主任工作职责》《班级量化管理制度》、《学生宿舍管理制度》。六是制定了《学生“十要十不准〞》、《中学生日常行为标准》，标准学生行为。班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的标准进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改良班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验，努力提高班主任待遇，做到质高酬丰。
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学生自我教育制度化。学校充分发挥团支部、学生会、班干部、团小组的主动参与作用，学生会每天做好常规检查评比工作，重点对学生服饰礼仪〔校牌佩带〕、文明卫生、播送操、眼保健操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明宿舍、文明学生
筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。每一个年级建立一个家长委员会。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育儿水平。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。
大力加强德育科研，使科研工作标准化、制度化。组织开展《如何提高德育工作实效性的研究与实践》课题研究，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。
二、更新德育理念――“全员育人〞学校长期以来坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切〞的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。“一切为了学生〞――明确德育对象的主体性，就是以学生为主体，不管教师还是后勤人员，都围绕着学生转，全面关心学生，使每个学生德、智、体、美全面开展。“为了一切学生〞――关注德育对象的全体性，把爱洒遍每一个角落，对学生做到一视同仁，平等相待，全面关心，不能因成绩差而受歧视，不能淘气捣乱而受冷落，更不能使任何一个学生因为生活困难而失学，坚决做到一个都不能少。“为了学生的一切〞――重视德育质量的全面性，全面提高教育教学质量，使学生德、智、体全面开展，成为既合格又有专长的人才，努力提高学生的文化知识水平，使他们真正掌握自强、自立的过硬本领，这是提高学生素质的根本保证。学校坚持以“靠科学管理，建精品学校；凭创新胆识，育合格人才〞为理念，以“团结进取，求实创新〞为校训，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责〞，
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要求每一位班主任、每一位教职工必须把学生的思想道德建设放在素质教育的核心地位来抓，“教书育人，人人有责〞，增强全体教职工“全员教育〞的育人意识。所有任课教师都是班集体的成员，班主任是班集体管理的核心，是学生人生之旅的引领者，学校十分重视德育工作队伍建设，坚持选择思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，坚持召开每周一次班主任工作例会，每周一次主题班会课，班会课要求“有主题、有方案、有记录、见效果〞，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、筹划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力，结合学校开展师德师风建设“十要十不准〞活动，使全体班主任树立正确的人生观、价值观和人才观，以身作那么，言传身教，坚持“严爱结合、情理结合〞，学校积极倡导班主任“以身导其行，事事为学生做典范；以情动其心，让每个学生都感受到班主任的一片爱心，以理育其志，让一代四有新人健康成长〞。多年来学校全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面开展上，取得了良好的德育效果，赢得了社会的广泛关注，涌现了一大批先进班级和优秀班主任。
三、激活德育主体――“活动育人〞“以人为本，一切为了学生开展〞一直是我校德育工作最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，做到强化教育与自我教育相结合，变被动为主动，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性，变“要我学〞为“我要学〞，“要我做〞为“我要做〞，“不准我做〞为“我不愿做〞，加快道德“内化〞进程。在反复实践中形成自我觉悟和习惯行为，内化上升为自我素质，实现素质教育的育人目的。
1、把好新生入学关。新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案，对在初中表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。同时，我们还将《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先懂标准。我们还要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为标准养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议〞一整套行之有效的方法大力推
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进学生行为标准养成教育。每学期我们都要组织开展一次“学标准，正言行〞知识竞赛活动。此次活动的开展，使学生将标准内化为自己的自觉行动。
2、把好“后进生〞转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生〞转化工作，我们根据学校管理标准要求，建立“后进生〞转化制度。各班排出重点对象，由政教处负责集中进行日常纪律教育。政教处还定期举行“后进生〞座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子〞等特殊形式进行教育，我们要求每位党员同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。结合实例加强分析，组织后进生讨论，要求每人写出心得体会，从而强化他们的组织纪律观念。
3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。定期举行文艺晚会、学雷锋活动月、读书节、中考百日誓师大会、为灾区献爱心捐款、诚信教育、感恩教育等活动。开学初，我们组织开展了“团员联欢会〞，在学校政教处、团支部的精心组织下，活动开展得有声有色。本次活动我们对参赛节目进行了评比，评选出了一个一等奖，二个二等奖，三个三等奖。此次活动极大地丰富了学生的文化娱乐生活，培养了他们正确的人生观和世界观。
4、拓宽以爱国主义为重点的政治思想教育。每周举行升旗仪式，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，继续对中学生进行中华传统美德教育、民族文化传统教育。聘请法制辅导员，邀请司法人员、校外辅导员等有关法律界人士为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识。
5、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。每个新学年都对新生进行军训，定期到教育基地参观学习；让学生体验劳动的乐趣，增加文化素养；组织学生参与普法宣传活动，让学生观看法制教育影片，请派出所干警到校举行交通平安讲座，举行消防平安演练。
坚持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要画〞活动。坚持做好晨练和课间操，本次活动我们分三个阶段举行，一是发动阶段，二是实施阶段，三是检查评比阶段。在学校及各位班主任的共同努力下本次活动取得了显著成效。在本次
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活动中涌现出了许多优秀班级及个人，优胜班级有七〔二〕班，八〔2〕班，特别是八〔2〕班在学校举行的四项活动竞赛中均荣获一等奖。
6、加强心理健康咨询，心理健康教育在人员、场所、资料三方面全面落实，加大心理辅导、心理咨询的宣传力度，使心理咨询成为青少年解除心理烦恼、建立健康心理的有效途径。
四、优化育人环境――“环境育人〞加大校园文化建设，进一步突出德育气氛，使环境起到潜移默化作用，到达环境育人的目的。学校一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合青少年成长规律的育人环境。多年来，学校重视创立校园文化环境特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，让一草一木，一石一木会说话，努力做到优美、健康、和谐，把学校建成“四园〞，即民族团结、设施完善的“家园〞；教学严谨、学风扎实的“学园〞；身心健康，团结和谐的“乐园〞；环境优美、精神文明的“花园〞。加强学校的文化环境和人际环境的建设，构建文化品味高、美化绿化好、富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息，同时形成浓郁的法制宣传气氛。我们从师生中广泛征集，精心设计校园内人文景点、格言、警句、植物介绍标牌，设立名人肖像、塑像、读报栏，张贴名人字画，设置校史室，各种规章制度全部上墙，开设各种专题学习宣传展示的橱窗、黑板报、专栏等。我们在全校举办了“创文明寝室，建和谐家园〞活动，寝室布置分室内和室外，室外由学校整体规划和布局，为了营造出一种书香气息，学校花费了近3000元专门到安陆定制牌匾，请专人书写条幅，此举也受到上级的充分肯定。室内由各班自行设计和布置，同学们都充分发挥了自己的聪明才智，寝室文化布置得各有千秋，异彩纷呈。走进寝室就好似走进了温馨的家，走进了爱的天地。一年来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少〞。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守标准的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。全面育人，获得了全面的丰收。
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但我们深知：我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题，我们定当继续努力开拓进取，为坪坝中学的美好明天，奉献所有的才智和力量。
xx年十一月二十九日
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篇十六：个人德育工作自查报告
P> 教师德育工作的自查报告本学期，我坚持德育为首，凸显德育特色，以“厚德、修身、博识、善教”为己任，加强和改进班级思想政治工作和德育工作，强化学生的公民道德意识，进展“五爱教育”、法制教育、平安教育特别是行为标准的养成教育。目前，一个以习惯、人格、品味、评价为主干、以养成教育促使学生良好行为习惯养成；心理安康教育促使学生安康人格的形成；综合素质素质评定建立起科学的德育评价体系”的“三位一体、知行合一、层次递进、科学评价”的德育体系已经形成。
教师是学生的良师益友，教师的形象要让学生信服、敬仰，就应努力培养和提高教师自身素质。因此我保证每天一小时读书时间、读有关教育理论专著，学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干》、《公民道德实施纲要》、《中小学德育纲要》、《中小学教师职业道德标准》等文件，从而不断提高自身素质。
爱心教育，养成教育，环境育人是我班德育主抓的三个示范方向。
1．爱心教育。我在全面抓好德育工作的同时把对师生的爱心教育放在首位。“师爱”是师德的灵魂。“师爱”是教师职业道德的核心和精华，对学生的身心安康、智力开发、良好品质的形成起着重要作用。详细要求如下：⑴爱心教育的主要内容：尊重、信任学生：尊重学生的人格、尊重学生的感情、尊重学生的合理建议和要求；对学生的缺点和错误的指出与教育要尊重事
实，做到不挖苦、不挖苦，晓之以理、动之以情、导之以行。建立民主、平等和谐的师生关系。
严格要求学生：区别“爱”与“溺爱”，明确严格要求是对学生爱的组成部分，爱中有严，严中有爱，爱得真心，严得有理，严而有情，情理交融。
理解宽容学生：“人无完人、金无足赤”，学生毕竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我们的责任就是在理解、宽容中教育，指导帮助中成长。
平等看待学生：不偏护优等生，不冷进生。严格要求优秀生，热心了解中等生，高度关心后进生。公正、公平地对待每位学生。
关心呵护学生：关心学生的生活起居、身体状况，解决学生各方面的困难和问题、保护和精心培育学生的点滴进步和闪光点，强化对学生的效劳意识。
(2)对学生进展感恩教育。让学生也懂得爱、学会爱、回报爱，两年来，我校师生先后向夏春燕同学、潘金万老师等捐款达两万多元。
2．养成教育。“养成教育”就是培养良好行为习惯的教育。习惯不是一般的行为而是一种定型性行为，是一种反复积累的产物。因此良好行为习惯的养成并非是一蹴而就的工作，而是一项持续不断的，丝毫不可放松的有序工程。在教育中，我校尊重学生的“主体”地位，最大限度地调动学生的主动性和积极性。努力做到四个结合：⑴对学生的要求要做到统一性与层次性相结合，也就是既有统一的要求又有对不同学生的不同要求。
⑵普遍性与针对性相结合。对学生的行为习惯在普遍检查、指导、评定的同时，要经常收集有关信息，对社会反映突出的不良现象或学生中出现的不良苗头有针对性地进展专题教育。
⑶对学生的教育要与以身作那么相结合。要让学生做到的，教师首先做到。对学生的教育要在“导”字上做文章，而教师以身作那么的典范力量可以说是最好的“导”。
⑷评比与表彰相结合。“评比”本身就是一个促进工作开展的手段。对发现的好的典型事例，我们要及时宣传表彰，对出现的不良现象及时给予教育指正。要分段搞好小组与小组，学生与学生的评比竞争活动，使其增强学生的集体主义观念，提高“争做文明学生”的竞争意识。
3、多方营造文化气氛建立黑板报、专栏以及课外教育活动基地等宣传教育阵地功能，根据年级学生心理、生理特点，对学生进展人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。结合我班实际，打造一个绿色班级、书香班级，用以熏陶人、教育人、开展人的文化气氛，正在逐步形成完善，它将为班级的德育工作发挥出难以估量“润物细无声”的教育魅力。1、为了加强系列常规教育，根据我班实际情况，制定了切实可行的班级德育，确定不同学段的德育内容和要求，改进了教育工作的方式与方法，充分表达了德育工作的整体性，阶段性和实效性。为了形成一个良好的班风、校风，及时组织学生学习贯彻《中小学德育规程》、《中小学生》、《小学生日常行为标准》以及我校制订各项，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。认真设计班队会内容，写好，做到没有教案不进课堂，并认真上好每
一节班队会，班队会内容要充分表达了德育教育的实效性和针对性。此外，还加强了学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥少先队、值日岗的职能作用，值日岗参与班级日常工作的检查与评比，值日队员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。我们还面向全体学生，继续深入开展以转化学困生和贫困学生资助为重点的“帮教结对”系列活动，耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原那么的行为，对学生的批评也要做到对事不对人：不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制学生违纪的现象。
2、平安教育、法制教育、国防教育、心理安康教育是德育工作中的几大教育主体，我在这些教育工作中做了大量的工作，以保证学生安康平安的成长。
我还以"创平安文明校园"为契机，向全体学生提出了平安和要求。全体学生要做到五个"不"：上下楼梯靠右轻轻走，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打架；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后及时回家，不在外玩耍逗留。教师要做到：课堂纪律要强调，准时上课，及时下课，加强防护，注意平安。交通平安教育是平安教育工作中的一项重要内容，为了深入细致地落实好这项工作，让全体学生能够高快乐兴上学，安平平安回家，在学生中开展了"平安伴我同行"、"小手牵大手，平安进万家"等系列平安教育活动。此外，我们聘请有关专家来我班面向全体学生举办了"交通平安展览"和讲座，并开展了相应的主题教育周活动。通过这些丰富多彩的教育活动，使学生们多方面的受到了教育。
3、我班积极协调家庭教育和社会教育，鼓励家长可以来校和自己的孩子一起听课，与老师探讨有关孩子的教育问题，让家长了解孩子在学校的学习情况、思想情况，让老师了解孩子在家里的生活情况等等，以便更进一步帮助孩子建立正确的世界观、人生观和价值观。
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