《小主人》优秀教案1 活动目标： 1、主动和同伴交流发现的安全隐患，并寻找解决的方法。 2、学做小主人，增强关心他人和集体的意识。 活动准备： 幼儿事先和同伴一起分组寻找园中的“安全隐患”下面是小编为大家整理的2023年《小主人》教案3篇（全文完整）,供大家参考。
《小主人》优秀教案1
活动目标：
1、主动和同伴交流发现的安全隐患，并寻找解决的方法。
2、学做小主人，增强关心他人和集体的意识。
活动准备：
幼儿事先和同伴一起分组寻找园中的“安全隐患”，并记录。
活动重点：
能向同伴交流自己一组发现的安全隐患。
活动难点：
在发现问题的基础上能试图寻找解决问题的方法。
活动流程：
一、引出话题：
谈谈最近让我们*人感到自豪的喜事，结合幼儿实际，作为园西幼儿园的“小主人”，自己心里有什么感觉？鼓励幼儿谈谈最近和同伴一起找到的“安全隐患问题”。
二、大胆交流：
1、幼儿分组交流自己一组的发现。（幼儿可结合自己的照片、图画来进行讲述。）
如：秋千问题、滑梯上的隐形杆、坏了的篮球架、墙角等。
期间，教师可结合幼儿所讲，自然地加以引导，如：弟弟妹妹不知道这些，怎么办？有什么方法可以让来玩的小朋友都注意到它呢等。
2、教师适当小结，表扬幼儿不仅找到了这么多的安全隐患，而且还想出了很多的好办法？鼓励幼儿分组继续商量用什么方法来解决自己一组发现的问题，并做好记录。看看哪种方法最有效。
三、激*感：
颁发“小主人奖章”，鼓励幼儿继续思考，作为幼儿园的“小主人”，还可以为大家做什么事？
《小主人》优秀教案2
目标：
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备：
图片三幅
重点：引导幼儿学做小主人
难点：学会当小主人的基本礼仪
过程：
一、出示图片，引出主题
教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？
（幼儿自由讲述）
教师小结：
图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：
*时你家来了客人，你是怎么来招待她的？
（幼儿自由讲述）
三、情景表演
请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
《小主人》优秀教案3
一、活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃园小主人”的意识。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、活动准备：
电脑、有关资料、图片。
三、重点指导：
1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的.享受……）老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…）老师小结。
3、问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
四、反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
《小主人》优秀教案3篇扩展阅读
《小主人》优秀教案3篇（扩展1）
——《我是小主人》小班教案3篇
《我是小主人》小班教案1
目标：
1、引导幼儿知道自己在家是个小主人，学会当小主人的基本礼仪。
2、培养幼儿做小主人的能力。
准备：图片三幅
重点：引导幼儿学做小主人
难点：学会当小主人的基本礼仪
过程：
一、出示图片，引出主题
教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？（幼儿自由讲述）
教师小结：图片上的"小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不随便插嘴……，她真是一个有礼貌得好孩子。
二、幼儿讨论：*时你家来了客人，你是怎么来招待她的？（幼儿自由讲述）
三、情景表演
请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小主人。
引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”
家中门铃叮咚响，小小客人到我家。
你好你好快请进，我请客人快坐下。
找来玩具让他玩，拿出糖果招待他。
两人一起做游戏，大家乐得笑哈哈。
我做主人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。
《我是小主人》小班教案2
一、活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是桃园小主人”的意识。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
二、活动准备：
电脑、有关资料、图片。
三、重点指导：
1、观看图片：整洁的操场、教室等问：这是什么地方？你喜欢吗？为什么？（心情舒畅、给人以美的享受……）老师小结。
2、观看图片：有垃圾的操场、教室等问：这里都是什么？怎么会有这么多垃圾的？你看了，觉得怎么样？（看见了难受、玩得不开心…）老师小结。
3、问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
四、反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的`认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
《我是小主人》小班教案3
设计意图：
培养幼儿的代客礼仪，通过情景表演、讲述及游戏活动，让幼儿知道客人来之前应准备什么，客人来时如何招待客人，客人走时如何道别，从而培养幼儿文明礼貌的行为和热情好客的品质。
活动目标：
1、主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；
2、养成热情、主动待客的习惯。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。
活动过程：
一、出示情境，引起兴趣。
（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？；如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？
（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。
（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？
二、幼儿观看表演第二遍。
（一）根据表演内容进行提问。
（二）幼儿学说短句。"你好，请进，欢迎你来我家玩！""请坐！""请喝果汁，请吃水果和点心！""小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！""小明再见，欢迎下次再来玩！"
三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。
四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
《小主人》优秀教案3篇（扩展2）
——《我是班级小主人》教案3篇
《我是班级小主人》教案1
活动目标
1、知道自己是班级的一员，要随时关心，爱护集体，为集体服务。
2、学会整理物品的简单方法。
3、让幼儿体验到为班级服务的乐趣和意义。
重点、难点：教会幼儿学会用简单的方法来整理物品，能找到当小主人的感觉。
活动准备
1、请大班幼儿排练情景表演“小椅子”倒了。内容大致为：看到小椅子倒在地上的不同表现：
（1）视而不见；
（2）告诉老师；
（3）自己把它扶起来。
活动过程：
一、幼儿观看情景表演，激发幼儿兴趣。
1、组织有观看情景表演“小椅子倒了”，小椅子倒了，一个小朋友去报告老师，但有的`小朋友就视而不见。
2、表演完后老师提问小朋友：
（1）看了这个表演，里面讲了一件什么事？
（2）这件事情里你认为哪种行为是对的，那种是错的，为什么？如果让你在这种情况下你会怎么做？
（3）老师请小朋友来讨论一下，我是怎么为大家服务？都服务了什么？如果我自己遇到这种事情的时候我应该怎么做？会不会像第一个小朋友一样视而不见呢，还是会像第二个同学学习，报告老师或自己把他扶起来。
二、改编情景表演内容：
请小朋友按照这个情景表演，把自己的行为表现表现一下，让幼儿亲身体验。
三、结合图片幼儿交流讨论
让幼儿想一想，说一说，应该怎么来关心我们的活动室，*时可以为我们的活动室做些什么。
四、小结：
通过这个情景表演，老师让小朋友明白在今后的生活中都要做个时时注意身边事的小朋友，不能自私自利，只顾自己。
《我是班级小主人》教案2
一、活动目标
通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。
二、活动准备
1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。
2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。
三、活动过程
（一）明理
1、集体力量大
（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。
2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好
（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？
（2）学生讨论、回答。学生小结。
（3）游戏。
游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。
（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。
（二）评选“班级小主人”
1、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。
2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。
3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。
（三）争当班级小主人，为集体出力
1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）
2、建立班集体岗位责任制
（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。
（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的.岗位。
四、活动总结
指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的`海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。
五、活动建议
1、明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。
2、此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。
《小主人》优秀教案3篇（扩展3）
——做时间的小主人教案3篇
做时间的小主人教案1
一、 活动目标
1、通过活动让学生明白一分钟的价值，懂得要珍惜每一分钟，勤奋学习，并在活动中培养学生的各种能力。
2、教育学生珍惜人生最美好的时期——童年时代以古今中外名人为榜样，为建设社会主义祖国而努力学习。
3、逐步养成学习、生活有计划，做事合理安排时间，讲效率的好习惯。
二、 活动过程
让学生听“滴答滴答”的钟声，主持人拨动特制的大钟，让学生感受时间在一分一秒地流逝。伴随着“滴答滴答”的钟声，中队长热情洋溢地发言：教育家说，时间就是知识；农民说，时间就是粮食；工人说，时间就是财富；医学家说，时间就是生命；军事家说，时间就是胜利；美学家说，时间就是希望——
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧！
1、请听快板《昨天、今天、明天》。
2、故事《小红军识字的故事》。
3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。
4、诗朗诵《奇妙的一分钟》。
5、小品《小明的早晨》
6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。
三、 辅导员讲话
四、 呼号、退旗
《小主人》优秀教案3篇（扩展4）
——家庭小主人心得体会3篇
家庭小主人心得体会1
家，聚之为天下也，从没想过或做过当家作主之梦，认为这是很远的事。殊不知这三天又漫长，又给了不少人生哲理。
家是本耐读的书，可我们应当经历这一天，这三天是短，可我也了解到父母是多么的劳苦，而他们日复一日，年复一年为了我，做事多看似简单，却复杂的工作重复一遍又一遍，可是对于我们这班半知半解的孩子，是否有几个能够贴心的，深入的去了解他们的苦。
一日三餐，常常要在油烟中忙一阵，这不仅让我想起，我有一次因为菜有一点淡，就责怪母亲、而且还头头是道。唉，我深知我的做法是多么无知，看着一粒粒饭粒，不时得浮现出父母们在田中收割水稻时脸上那金黄色的笑容。而我有时却浪费，做菜时要细心，这不由让我露出了马脚，才发现自己在学习中缺乏的就是这细心。
迎宾送客中，我知道礼节并不是我们*时说的那么简单，对待客人，言行举止处处要注意，而我们有时竟对父母说那样不知轻重、豪无顾忌的话。可见我们缺乏的是对父母的关心。吃饭时，对我们这些似懂非懂的孩子来说，一些礼节看似简单，可它的寓意却大有学问。
由此看来，一家之主不是我们所想象那样的简单。是的，凡事应当细心，这不仅是我们在生活中如此，学习时亦如此。我想，人生中不能够对待事情马马虎虎，这样容易让别人失去对自己的认可。同时让自己对待失败毫无斗志。古往今来，名人中细心的不少，胸怀大志的人，无一不做事谨慎小心。学习中，做题认真仔细，如果不细心就容易在*时的作业中或考试中留下些失误，随着一天天积累，终成习惯，难以改变。
孝敬父母，不是口头说说而已，而应落入实践，从父母的言语中感知爱，感知做人的道理，理解爱，尽量避免不要让父母再为我们操心。尽可能做一些家务，减轻父母的负担，不再以无知的话语面对父母。要学会父母是怎样的待人，最好的.回报父母的方式就是现在好好学习，照顾好自己。以自己最好的成绩来报答父母，让他们感受自己的劳动成果，让他们放心在对待我们的学习时。总之，我们虽然不能够做得很好，但我们可以尽到我们最基本的义务，满足那望子成龙，望女成凤的愿望。可怜天下父母心！
家庭小主人，感生活之快乐。虽然有些崎岖，但毕竟又是一次洗礼，时间虽短，但我们真的学到不少，以礼待人，凡事细心，有责任感，方能成就大事，可想而之，如果我们一味的生长在温室中，无法感受风雨，那么作为21世纪的主人，怎能够担此大任，一味不理解父母的爱，终究只有在失去时才发现它是如此的近而又不珍惜，一味地让父母时刻操心，只会让自己失去生活的能力。
虽然做小主人仅有三天，我想这三天已经足以成为我的一笔财富。让我真正的拥有感恩之心，快乐成长。
家庭小主人心得体会2
上一周紧张的社会实践活动结束了，我赚了63元，妈妈将给我补齐200元。这一周我们将用这200元来做家庭的小主人。
*常妈妈经常说我不会干活，今天是星期一，我让妈妈从现在开始大吃一惊。我一早起来，就拿起昨晚写的鱼香*的菜谱，仔细的读了又读，看了又看，背了又背，直到把那菜谱背得滚瓜烂熟，才肯罢休。
该出门买菜了，我一手提着菜篮，一手拿着50元钱，一个人高高兴兴地向菜市场跑去。我要买胡萝卜，土豆，青椒，还有肉。爷爷，您这里有胡萝卜、土豆、青椒吗？我害怕地问。小朋友上几年级啦？我这都有。爷爷和蔼地说。爷爷，我上初一了。爷爷可以帮我挑几个好的吗？我说。这几个不错，一共5。3元，收你5元吧！谢谢爷爷，爷爷再见。我高高兴兴地回家了。心里想着买菜不就这么简单吗？有什么大不了的。到家才知道，肉忘买了，又快速的跑下楼去买肉。
要切菜了，我先把土豆和胡萝卜洗了洗，甩了甩水。谁知，菜刀好像故意和我作对似的，我想切条，却切成了块。反倒越是不听我使唤，我心里越急越切不成样子。冷不防，菜刀一滑，在左手中指上出现了一道印子，虽然没出血，但我感到一阵钻心的痛。我急忙用手轻轻的揉着我把菜按需要全部切好了。
开始炒菜了，我学着妈妈的样子往锅里淋了一圈油，可油一到锅里就四处乱溅。幸好妈妈眼疾手快，一把把我拉开，并把煤气关上，还说：锅里还有水，应该等水干了以后再放油，否则油一遇到水就会四处乱溅，溅到身上是很烫的。我按照妈妈的话去做，果然油不溅了，不一会就把菜炒好了。我端着自己做的菜往爸爸妈妈面前一推，说：尝尝我的杰作吧！爸爸妈妈都夸我做的菜好吃，我听了心里美滋滋的。
这一周总算是熬下来了，爸爸妈妈又要继续了。他们已经为我们付出了十多年，再想想自己，有时还会耍些小性子，不听父母的话，给父母添乱这一切的一切，都是爸爸妈妈们在承受着。以后我们也不能让爸爸妈妈操心，做自己力所能及的事情。在这里我想说一句：爸爸妈妈辛苦了！
家庭小主人心得体会3
今天，我放学回到家，做完作业后，我决定自己做两道可口的饭菜，试一试我的手艺怎么样？给爸爸妈妈一个惊喜。
“哗哗哗”水龙头打开了，我开始洗菜了，首先我将菊叶放在水龙头下洗起来，洗干净后放在一边；接着拿出新鲜的鸡蛋，打碎以后倒在碗里，开始打鸡蛋了，碗里筷子打来打去，发出“嗒嗒嗒”的声音，好像在敲鼓一样，真有趣啊! 然后，放一点水在锅里，拧开煤气，不一会水“咕噜咕噜”烧开了，终于可以把菊叶倒进行了，最后再放鸡蛋。差点忘了，放鸡蛋之前要先放点盐，再倒进去，这样汤里就可以不放盐了。过了三分钟，水面上开出了一朵淡黄色的鸡蛋花，随着水波上下翻滚，真好看，香喷喷的菊叶鸡蛋汤就烧好了，我把汤端上了桌。妈妈看着热气腾腾的汤，开心地说：“真好啊，一定很美味，这个是我儿子第一次烧汤给我喝，我一定要多喝点。”
“锵锵锵”我又开始切豆腐了，我把豆腐放在砧板上切成一块一块的，然后，拿出一块肉，把它切成很小的肉沫，之后放在一边，开始往锅里放水，在水烧开之前，因为肉沫很容易连在一起，所以药加水在碗里，像打鸡蛋一样不停的打。水烧开了，最先把蒜和木耳还有蘑菇下进去后，再等水开了以后，把肉沫放进去了以后再放点酱油和盐放在里面烧，烧开以后再把虾皮放进去，如果想再加一点汤就往锅里加点水。等水烧开以后就好了。我的肉末豆腐也烧好了，看着可口的菜肴，竟然在我的手里想变魔术一样出现在饭桌上，口水忍不住“哗啦啦”溜出来了。
妈妈品尝完后说了一句：“真好吃啊，以后我们家就让你来烧饭吧！”我听了以后心里美滋滋的，以后我就是爸爸妈妈得力的小助手了，我是家庭的小主人。
《小主人》优秀教案3篇（扩展5）
——做校园的小主人*下讲话稿3篇
做校园的小主人*下讲话稿1
各位老师、同学们：
早上好！
今天我讲话的题目是：爱护公物，我是校园小主人。
大家都知道，在学校里，课桌、门窗、电灯电扇、体育器材、花草树木都是公共财物。这是公共财物，是我们老师、同学们上课工作和学习的物质保证，因此呀，我们全体师生都要爱护它，不能随意破坏。
曾经有一篇文章，叫作《课桌椅的对话》，故事是这样的：有一天，小朋友冬冬走进教室听到课桌椅在说话，桌子说：“前几天我的小主人在我身上乱涂乱画，弄得我全身都很脏，昨天他又在我身上用小刀划了几下，我真痛啊！现在全身伤痕累累！”椅子接着说：“是啊！我也是这样，我的小主人整天摇呀摇呀，我的腿都要受不了了，看，我这一条腿都快断了！”
同学们，听完这个故事，你有什么感受呢？作为课桌椅的小主人，你有没有做过像冬冬这样的事情呢？林老师希望从今天起，我们每一个小朋友都可以做到爱护我们的桌椅朋友，不做冬冬那样的人。
其实呀，我们除了是课桌椅的小主人，我们更是整个校园的小主人。但是在*时，老师还发现这些不好的行为习惯：有些同学看到校园里的树开花了结果了，会摘下花朵和果子，因此折断了树枝，破坏了校园景色；还有的同学会用力地关门或书包柜，不仅发出巨大的噪音，还砸坏了门和书包柜。这些行为都对公物造成了损坏，不管你是有意还是无意，希望你可以改正这些坏习惯。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，这样的行为，破坏的是我们小学所有校园小主人的形象，贬低的也是你自己一个人的声誉。
在此，林老师提出以下要求，希望同学们可以养成爱好公物的好习惯：
一、爱护校园里的一草一木，不采摘花果，不攀折树枝；
二、不破坏门窗桌椅和书包柜，不在墙上乱涂乱画；
三、在图书馆阅读时，爱护书籍，做到轻拿轻放请翻页。
四、不乱丢垃圾，看到地上有垃圾要弯腰捡起，丢到垃圾桶中去；
五、看到破坏公物的行为，要及时地告诉老师。
同学们，让我们一起为了校园而奉献自己的一份力量，珍惜、爱护学校的一点一滴，让爱护公物成为我们小学每一个同学的习惯，让我们每一个都成为一个合格的校园小主人。
今天我的*下讲话到此结束，谢谢！
做校园的小主人*下讲话稿2
尊敬的评委、老师、同学们：
大家好！
我是七小中队的李晓雨同学，我今天演讲的题目叫“我是学校的小主人”。
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进亚东第二小学这个快乐的地方，在*安校园愉快歌唱；
花开的日子我们遨游在亚东第二小学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
亲爱的老师们，为我们传道授业解惑，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，逐渐从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“团结、勇敢、诚实、活泼”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使我们每个同学能在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造美好的教育氛围。
同学们，茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。童年的脚步如行云流水，童年的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，将握在我们校园的小主人手中。
做校园的小主人*下讲话稿3
亲爱的老师、同学们，
大家早上好！今天*下讲话的题目是《我们是学校的小主人》。我们在学校生活、学习、成长。学校就是我们第二个家庭，而我们则是学校的小主人，作为学校的小主人，就应该尽到小主人的责任。
学校里环境的整洁，需要我们共同努力。这不仅是为了给我们自己提供一个良好的学习环境，也是我们作为小主人应尽的义务。当你正想把手中的垃圾扔弃于干净的地面时，请收回你的手，找回它们应有的归宿；当你的视线中出现垃圾时，请弯一弯腰，将它拾起；翠绿的树叶在风中摇摆，也许你会情不自禁地想摘几片，请打消这个念头，学校需要这片美；当你们正欲破坏我们美丽的校园时，请牢记，保持校园的整洁，需要我们的自觉性。
学校的行为规范，需要我们共同去遵守。课间我们要做到不追逐打闹、不高声叫喊，课上以尊重老师为前提，不讲话，不搞小动作；到食堂用餐，我们应安静、有序，听从老师和食堂值日同学的指挥。
老师教给的知识，需要我们认真学习，努力探索与实践。首先我们应明确，读书学习是为了我们的将来，而不是为老师而学习。做学习主人的前提，请放下嬉戏打闹，坚持按时认真完成作业。课上，请认真听讲，积极举手发言，课后，有不懂就及时提问，作业上的错误及时纠正。相信只要做到勤奋加方法，必能使你的学习更上一层楼。
这段时间，我们也看到了校园里一些不文明的现象：有的同学不走水泥路，上学放学从小花园的草坪里穿越；有的同学在校园的墙壁上乱写乱画；有的同学往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装袋等垃圾随手就扔在地上；有的同学为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在垃圾桶外。同学们，我们都是校园的小主人，既然是校园的一位小主人，那么就要肩负起一份责任，希望同学们能够为维护集体荣誉出一份力量，改正过去的不足，从一点一滴小事做起，维护、建设好我们的校园，把我们的学校建设得更加美好！请记住，我们是学校的小主人！
《小主人》优秀教案3篇（扩展6）
——小主人小学作文 (菁选2篇)
小主人小学作文1
她是一个**凡凡，简简单单的女孩，但她不断地学习，不断地磨练自己，终于使自己成了一位精彩的小主人。
在班级里，她的“震班雷鸣”煞是有名。在中午休息时间时，她一上台便使一群捣蛋鬼们闻声丧胆。一句洪亮的“教室外面的人全都进来”，于是，在外面的“观察家”们便重回“试验室”，坐得端端正正，一丝不苟。每当这个女孩管纪律时，教室里总是鸦雀无声。教室后面的英语角是她管理的，每当布置英语角时，她总会及时的出谋划策，使每个细节都很精美。她成了班级管理的小主人，她也成为了老师的好帮手。
她要做坚强的小主人。她参加过世界头脑奥林匹克队员竞选，但就在队伍正式成立的前几天，她被淘汰了。她伤心过，懊恼过，但是她在心里说：“世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，我不能成为懦弱的一员！”她更加努力了。在家长会上，她曾是老师表扬的对象，同学中飞来“你好厉害呀！”“你成了名人喽，好羡慕你！”她欣喜若狂；但不久，她又尝到了失败带给她的烦恼。她静下心来，品味着两次不同的经历，她学会了*静的面对生活，明白了每一个结局都是一个新的开始，不管怎样，她都要继续努力前进！接受阳光的抚慰，也坚强的面对风雨的考验。
她是善于从放松中找到快乐的小主人。下课后，你也许会看见她和她的同学们哈哈大笑，说不定你知道了这段趣事也会笑个没完，去捕捉笑声吧！先是她和她的同学玩顶头游戏，然后她们突然想到要预防手足口病，便把手缩在衣服里，用手捂着嘴再去顶头。这时的顶头便变成了顶胳膊，她们瞪着眼、捂着嘴、活像马戏团的小丑。在持续数秒后，她们会相视一笑，接着哈哈大笑，最后笑个没完。
她做过勤奋好学的小主人。她经常一个人赖在书店和图书馆里几个小时，东跑西跑地寻找中意的书籍，不知不觉地喝完一碗又一碗的心灵鸡汤，书海中的她找到了生活成长中所需要的方法和技巧；书海中的她品尝到了每一个优美字词中所包含的精神食粮，感受到历史悠久的民族语言的博大精深；书海中的她没有忧虑，只有那不尽的自由、快乐和想象。
你知道这个女孩是谁吗？“她”就是我，**凡凡却快快乐乐。我在学习上、生活中、能力上，都尝试着当一个小主人；我在自觉、自立、自信中感到了非同寻常的快乐；我坚信，只要努力奋斗，我一定能成为自己人生的真正主人。
小主人小学作文2
亲爱的丢三落四的小主人：
你好！
你一定忘记我了吧？我是你丢失一个月的笔帽。还记得我的样子么？对，就是那个身体是高贵的洁白色的，拖着一头粉红色长发的，那个我的好朋友小兔钢笔的笔帽啊。
现在想起来了吧？一个月前，我被你丢在了鹅卵石镇的沙滩上（注：地址属虚构），你说要写作文的，把我放到了沙滩上，结果你越写越动情，一不留神就把我给忘了。
你知道吗，这一个月来，我被人踩过，被沙子埋过，被海水淹过，甚至还被用来当做螃蟹宝宝的摇篮。我可是受尽了苦头，也变成了一幅乞丐模样：可爱的脸蛋被人踩裂了，白色的身体被海水冲花了，螃蟹妈妈在我的身体里放了好多好多食物和海草，现在的我就像一个有洞的小石头！如果我回去，你肯定也认不出我了吧？可是，比这些更痛苦的是思念。
你离开之后，我着急死了，因为我的好朋友被你带走了！这下呀，我连同甘共苦的伴儿都没了！可是比起这些，更重要的应该是它的安危。要知道，小兔钢笔可是个冒失的"家伙，要是没有我拦着，指不定会把你的新笔袋给画成什么样子呢。你要是一生气，把它给扔了，那它肯定又该哭鼻子了，怎么办呀？真是很让人愁啊。小主人，你没有把它扔了吧？嗯，我就知道你舍不得的。它可是你所有的钢笔中最漂亮的，白色的底色再加上可爱的小兔子，周边再镶上一圈粉红色，啧啧，那可真是漂亮呢！要不怎么说是我最好的好朋友呢？
我俩分开了，可又怎么能不想念呢？我天天都在做着和它重逢的梦，天天都在想念它，时时都在惦记它。有时，看到夕阳的余晖我都会想起它那漂亮的花纹，看到别人买的小兔笔记本我会想起它身上微笑的小兔子。小主人，我真的很痛苦啊。
思念折磨着我，但是我心灵的伤口远比身体的伤口重，现在的我整日落落寡欢，原来思念的味道是苦的啊。
小主人，我用最原始的材料费劲地写了这封信，又举着一封引人瞩目的信在众人的眼皮底下跳来跳去，经历了九九八十一难才把信寄出去，你是不是可以把我取名叫做“笔盖唐僧”呢？
对了，这些全部是你一手造成的呀，你可要负责任，三天之内你不来接我，我……我……我就跳海！（呃……你不是不怕水吗？）
你最亲爱的小兔钢笔帽
于20xx年11月11日光棍节痛泣
《小主人》优秀教案3篇（扩展7）
——小班主题教案我是小主人
小班主题教案我是小主人1
活动目标
1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
活动准备
1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动过程
活动一：电话邀请。
1、设疑：如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?
2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”
活动二：设计路标图。
1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)
2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。
3、教师指导幼儿画园标、路标图。
4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?
5、幼儿贴路标图。
活动三：逛超市。
1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?
2、逛超市。
引导幼儿观察超市，超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?
引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?
活动四：招待客人。
1、师生共同布置教室。
2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴?
3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?
4、找朋友。
5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的.情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。
活动反思
在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
《小主人》优秀教案3篇（扩展8）
——我做大运会小主人演讲稿
我做大运会小主人演讲稿1
尊敬的老师、同学们：
大家好！我今天演讲的主题是“大运因文明而美丽”
大家都知道：20xx年，第26届夏季世界将在深圳举行，这是我们深圳历史上的一件大喜事，是我们深圳人的骄傲。那么，作为深圳人，我们能为20xx年的大运会做些什么呢？我觉得为了更好地迎接大运，我们一定要做到讲礼仪、讲文明。古人曰：“不学礼，无以立”，“敬人者，人恒敬之”——它道出了礼仪在现实生活中的巨大作用。礼仪是人们立身处世的根本，是塑造形象的良方，是赢得人脉的法宝，是现代竞争的利器。
一份文明是一滴水，许多文明就是大海的.宽容；一份文明是一盏灯，许多文明就是太阳的热情；一份文明是一朵云，许多文明就是蓝天的爽朗。多几份文明，我们身边就少几份污垢。大运会已经进入倒计时了，到时候，我们会迎来来自全世界的贵宾。试想一下，如果世界各国的友人们来到*后，看到的是我们在公共场合大声喧哗、随地吐痰、乱扔垃圾；看到的是我们在公共汽车上，遇到老人或孕妇，也没有人即时让座这些现象时，他们心中会怎么想呢？我想：他们肯定心中只有一个印象，那就是——深圳人真不讲礼貌，深圳人真没素质！可以想象，外国友人的这种印象不仅仅是关系到我们个人形象，而是关乎深圳形象，关乎*形象。
其实，文明很简单，把垃圾扔进垃圾桶，这就是文明；在公共场合不大声喧哗，这就是文明。但要说它简单，我们就不会到现在还宣传文明，说明还是有很多人不讲文明的。所以文明还是很难做到的。像讲普通话，用礼貌语，衣冠整齐，不乱丢垃圾等，都是我们理所因当做到的。其中，文明中有一个重要的因素，就是礼貌待人。对待他人要热情、大方，主动打招呼；热情好客的外国人一定会和你友好相处的。大运会，不止是一个运动会，它还见证着深圳的发展变化和礼仪文明素质的体现，为了迎接大运，为了深圳美好的明天，请在座的各位尽自己所能，做一个讲礼仪的东道主吧！
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽迷人，让我们在迎接大运会的同时，要与礼貌牵手，与文明相伴，让每一份文明的水滴折射出深圳大运的光辉。大运因此而美丽！
我的演讲完毕，谢谢大家！
《小主人》优秀教案3篇（扩展9）
——我是国家的小主人优秀作文
我是国家的小主人优秀作文1
我心中的英雄有小林浩、姚明、刘翔，他们都是那么勇敢，坚强，为他人服务，为国争光。虽然我不能做惊天动地的大事，但是我可以从小事做起。
我看见妈妈洗碗的时候，没关掉水龙头，这是，我在想：这不是在浪费水吗?别的山区里可能没有水，也许一年才能洗一次澡，还有的山区闹旱灾呢。可我们呢，还在浪费水。我赶紧把水龙头关掉，然后再告诉妈妈，这样做是不对的。这时，妈妈才明白。有一次，我去好朋友家玩，看见她在洗衣服，盆里的水已经放满了，而她还在继续开着水龙头。我赶紧说：“快，把水龙头关掉。”她居然还说为什么要把水龙头关掉。我生气的说：“你想想，有的地区闹旱灾没有一滴水，甚至还活活地被渴死了。”她听了我的话，想想了想，赶紧把水龙头关掉。他还说：“我要像你一样节约每一滴水。”我又去看了看，为什么家家户户都要浪费水呢?然后我再去把这些事情告诉他们不要浪费，也许不久的将来，我们也会像别的地区一样，到了那个时候，人们再想节约用水已经晚了。
我要成为国家的小主人，告诉全世界的人民要节约每一滴水。
《小主人》优秀教案3篇（扩展10）
——我是亚运小主人作文
我是亚运小主人作文1
亚运，曾经在多少广州人心中燃烧过希望，在多少广州人的手中传递了梦想。因为这个梦想，有火热的情感，有奔涌的热血，有苦甜的汗水。每一个路标都刻下关于梦想的预言；因为这个梦想，用微笑迎接闪电，用坦然面对狂风，心底里不息的永远是那一炬炽热的火炬，跳动的火焰里折射着生命的光辉。无数个风风雨雨的日子，无数次艰苦的磨练，无数个日日夜夜的等待。终于到来了！20xx年，梦将要实现了！广州亚运会——这个无比激情的梦想，把广州人埋藏在心里的梦游激发出来了。
广州亚运会会徽标识第一部分是位于最底层的文字部分“16thasian games guangzhou20xx”中间为一个经过简化的“五羊”标识，右上方是一个象征着亚奥理事会会徽的太阳图案，，其中“五羊”被设计成四条跑道，有作火焰状，意喻亚运圣火，一直延伸向天空中的太阳。该会徽设计，象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感。
亚运会有一个城市承办。这个城市就是亚洲风貌的镜子、亚洲发展的缩影。广州亚运会无疑将要承担起展示亚洲发展新里程的历史任务。因而，筹备、组织工作应该着眼与体现新世纪的文明、进步、开放的社会环境，体现出“和而不同”的共同繁荣的发展观。也就是说，亚运会的筹备工作，应该树立起亚洲共同发展的大视野。
当亚奥理事会决定在广州举办20xx年亚运会时，广州人民都欢呼起来，有的大声的喊叫，有的激动地流下了泪水，有的高兴地跳起了欢快的舞蹈，有的兴奋地昼夜未眠。体育健儿们为了让广州能增添光彩，艰苦训练，勇往直前，同时也为广州市民满足了愿望。
作为一个广东人，我们一定要“讲文明，树新风”。在此祝广州繁荣昌盛，灿烂辉煌。
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