小青蛙蹦蹦跳教案反思（12篇）小青蛙蹦蹦跳教案反思 青蛙跳教案反思青蛙跳教案反思青蛙跳教案反思篇一 青蛙跳教案反思 【篇一：《小青蛙学本领》体育活动教案反思】 体育活动:小青蛙学下面是小编为大家整理的小青蛙蹦蹦跳教案反思（12篇）,供大家参考。
篇一：小青蛙蹦蹦跳教案反思
青蛙跳教案反思青蛙跳教案反思青蛙跳教案反思篇一
青蛙跳教案反思
【篇一：《小青蛙学本领》体育活动教案反思】
体育活动:小青蛙学本领一、活动目标1.乐于参加体育活动，体验活动的乐趣。2.通过观察和模仿青蛙的动作，初步掌握蹲撑跳的动作要领。3.萌发喜爱和保护青蛙的情感。二、活动资源1.各种颜色小虫的卡片若干，小青蛙头饰若干，各种颜色标志的纸盒若干。2.荷叶若干。3.音乐、mp3。三、活动过程1.幼儿随音乐节奏做青蛙模仿操。师：“小青蛙，我是你们的妈妈，今天大家要和妈妈一起来学本领。我们先来做操活动身体吧！”2.幼儿探索青蛙跳的动作。（1）师：“你们知道青蛙是怎样跳的吗？大家来试一试。！”（2）幼儿自由探索，，模仿青蛙跳，鼓励幼儿想出与别人不一样的青蛙跳法。（3）请幼儿示范自己想出的动作。3.游戏“小青蛙学本领”，引导幼儿学习蹲撑跳。（1）师：“你们真聪明，想出了多种跳的方法，今天我们要学习一种新本领，叫蹲撑跳。你们看妈妈是怎样跳的？”（2）教师示范蹲撑跳，引导幼儿讨论“妈妈跳的方法和我们有什么不一样？”掌握蹲撑跳的动作要领。（3）幼儿自由练习，教师注意指导幼儿：手尽量往前伸，双腿用力蹬地和前收，使脚落在手支撑处。，（4）请动作完成较好的幼儿示范，相互学习。（5）幼儿分散练习，一边学青蛙叫一边学跳。（6）在场地上撒上“小虫”，小青蛙跟着妈妈蹲撑跳着过去各捉一只“小虫”，然后再蹲撑跳返回，将小虫放在相同颜色标志的篓子里。4.放松活动，结束游戏。（1）师：“小青蛙真能干，我们去河里游泳吧！”
【篇二：小班健康《小青蛙跳荷叶》活动设计及反思】
小班健康《小青蛙跳荷叶》活动设计及反思交道中心幼儿园鲁艳设计意图：在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，让幼儿扮演小青蛙，体验游戏的快乐。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。活动目标：1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、能遵守游戏的规则，体验游戏的快乐。活动重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作。活动难点：能配合手臂和腿的动作进行跳跃;活动准备：小青蛙头饰每个幼儿一个荷叶若干活动过程：一、准备部分：音乐导入，《我是一只小青蛙》幼儿跟着老师做动作。二、游戏过程：请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”（1）请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”（2）引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。（3）指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作。进行游戏《小青蛙跳荷叶》;（4）可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;（5）比一比看看谁先回到家。三、放松部分：放松活动，(抖腿、捶腿)。活动反思：小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特
征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。本次活动利用小班幼儿的学龄特点，我以儿歌的形式带动幼儿进行热身运动，小朋友的积极性很高能跟随老师边念儿歌边大胆活动四肢。接着利用谈话，让幼儿好奇小青蛙的跳跃动作。小班幼儿练习基本动作的关键是教师要清楚的讲解和示范，教师边做动作边讲解动作要领，请小青蛙“一起来学一学”。通过练习活动，幼儿初步掌握“弹跳的方法、跳的动作”，紧接着利用游戏继续保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作。就孩子们参与程度来分析，大部分幼儿能积极的参与活动，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，小朋友对老师准备的热身儿歌也非常感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。在活动中也有不足之处，教师没有正确的引导幼儿，由于摆放的荷叶间距比较近，幼儿在跳的时候有点拥挤，所以造成有些幼儿在活动中，兴趣不是很高。小班幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果没有老师的引导，他们往往不知从何玩起，左右观望，没有活动的积极性。所以在今后的体育游戏活动中我们更应该做好启发者的作用。
【篇三：大班体育教案：青蛙跳跳跳】
大班体育教案：青蛙跳跳跳活动目标：1.学习双脚合併跳跃动作2.体验身体与空间的关系3.训练手眼协调的动作能力4.能尝试各种不同的跳跃的动作活动准备：方形砖块5块（可用方形积木替代）体能环1个*60cm（圈圈）引导：教唱儿歌“青蛙”并配合动作模仿青蛙跳跃的动作，让孩子动动身体，并熟悉“跳”的动作。
活动过程：1.大人可布置一个水池的情境，将砖块或积木比拟为石头排列成直线的路径，体能环（圈圈）做为青蛙休息的莲花叶。2.请孩子模仿小青蛙跳水的动作，跳过每一个障碍，最后在莲花叶上休息。3.待孩子熟悉基本跳跃的动作后，则可以变化各种不同路径的玩法及跳跃的动作。观察注意事项：1.双脚合併跳时，双膝与并节弯曲；落地时双脚着地。2.先让孩子练习弹起身体往上跳，熟悉身体动作的控制后再进阶练习跳跃的动作。活动评量：1.能灵活控制身体的动作2.能移动身体并往上弹起3.能双脚合併跳跃4.双脚跳跃时双膝及并节弯曲活动结束：游戏后让大家一起分享活动的喜悦，让幼儿在优美和谐的音乐声中慢慢放松身体，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束游戏。活动延伸：每天晨间活动可以练习小青蛙跳跳跳。教学反思：小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。
篇二：小青蛙蹦蹦跳教案反思
小班健康小青蛙跳跳跳教案反思
这是小班健康小青蛙跳跳跳教案反思，是优秀的小班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。4、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。5、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。活动过程：一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。活动反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来
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保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
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篇三：小青蛙蹦蹦跳教案反思
幼儿园中班教学计划《小青蛙跳跳跳》带反思
中班教学计划《小青蛙跳跳跳》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思。让孩子们在游戏中不断跳舞，学会模仿青蛙的动作，学会跳，跳过20厘米高的障碍物，并参加体育活动。体验参加体育活动的乐趣，增强自信心。快来看看幼儿园初中《小青蛙跳跳跳》对课程计划的思考。
活动目标：1.学会模仿青蛙的动作，学会跳跃和跳过20cm高的障碍物。2.通过游戏发展连续跳跃。3.我很高兴参加体育活动，体验参加体育活动的乐趣，并增强自信心。4.幼儿可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。5.锻炼孩子的意志力，坚持到底，并保持努力的精神。繁重而艰巨的活动：探索模仿青蛙的动作。学习跳跃并掌握正确的起飞和着陆姿势。活动准备：1.用绿色硬纸板制成的荷叶和一个小的青蛙箱分别由一个人装饰。
2.有几个鞋盒，还有许多用纸板制成的小虫子。活动程序：首先，开始部分（09:50--10:20）1.热身运动，老师指导孩子模仿一些动物的动作：蜗牛缓慢行走，螃蟹向侧面移动，小鸭摆动，兔子跳，小鸟飞来飞去；老师：每种小动物走路的方式都不一样。孩子们模仿得很好！2.孩子们集中在圆圈（池塘）中，引导孩子自由地探索和提问，以激发孩子自觉地探索模仿青蛙跳跃的方法。（1）提出问题：“请让孩子看一下他们的胸部。我们今天是什么小动物？”，指出孩子是青蛙宝宝，老师是青蛙母亲。老师：孩子们，想想看，青蛙怎么走？那么青蛙如何跳？让孩子们思考一下，跳上圆圈（强调跳跃，不能离开小池塘）。（2）要求年幼的孩子向中间的每个人展示模仿，并观察其他孩子的观察结果。老师：妈妈让两个青蛙婴儿跳到中间跳给大家看。二，基础部分1.老师演示了多次跳跃，以指导孩子注意以下要点：（1）探索起飞位置：弯曲双腿，将手放在身后。
老师：睁大眼睛看妈妈，看看妈妈跳得怎么样。与青蛙宝宝跳了一样吗？现在我的母亲准备跳起来，注意，哦，母亲的腿是什么，母亲的手在哪里？
（2）探索跳跃动作：强行猛击双腿，大力跳起双手，自然摆动。老师：我很乐观，妈妈要跳，先看看妈妈的腿。我母亲跳下后怎么了？再看一看，我妈妈跳起来时去了哪里？（3）降落姿势老师：跳起来后你是怎么掉到地上的？看好我母亲的腿。着陆时脚先在哪里？你的手怎么样？2.要求个别孩子跳到中间，让其他孩子观察，并请个别不完整的运动指示进行纠正。老师：哪只青蛙宝宝愿意和妈妈刚教过的动作一起跳到中间？跳下之前先听一下：其他青蛙宝宝必须看上去不错，请成为一名小教练，看看他和母亲的不同之处。跳跃时，您可以算出数字“1、2，跳跃！“3.分为4列，每列5人，轮流跳过前两个障碍鞋盒。老师：青蛙宝宝学过吗？现在请听您妈妈的话，请让婴儿一个接一个地排队，跳过前鞋盒，您能做到吗？听着，跳时不要推其他婴儿，不要大声说话，否则小青蛙将不会跳。4.个别孩子正确。每套增加了两个鞋盒，老师演示并开发了连续的跳跃动作。
老师：现在每组有多少个鞋盒？请计算青蛙婴儿的数量。青蛙宝贝，您可以跳过4个鞋盒吗？大声说，可以吗？妈妈现在要跳了，你能像妈妈一样勇敢吗？如果您能像妈妈一样跳得更快，那就更好了！
5.增加鞋盒的高度，并鼓励孩子尝试。宝贝，你们都学到了，跳跃很棒！这是只勇敢的小青蛙。现在我妈妈来测试你。如果鞋盒太高，可以跳过吗？我相信每只小青蛙都能做到！你相信自己吗？试试看。6.游戏环节：小青蛙捉虫老师：青蛙宝宝，现在田里有很多害虫。我们可以帮助农民叔叔抓住它吗？跳过并抓住害虫，然后跳回小篮子。轻轻地握住青蛙的手，告诉他捉昆虫，好吗？出发前，婴儿应该听得很好：一跳一跳，不要推，不要大声说话，否则害虫会听到，害虫就会流走。当您捕获害虫时，您必须拍拍下一只青蛙的手，否则您将不知道是否要离开。你听懂了吗三，结束部分老师：“小青蛙很累，让我们在荷叶上休息一下。让我们和老师放松一下。“从音乐开始，坐在椅子上，与妈妈，头，手，腿放松，最后脱下青蛙的胸膛，在椅子上安静地睡觉。再见老师。
学习跳跃动作的这一部分主要是为了让孩子观察发现的p并掌握要领。实现
自主学习的效果。组织站和说明插图：▲方法：分成四列团队在游戏中，大多数孩子基本上可以遵循游戏规则，并在宜人的情况下完成游戏，但同时应注意跳跃能力较弱的孩子，以鼓励游戏的完成。活动反思：中班生儿童运动的发展进入了快速发展的关键时期。根据中班生的年龄特征和认知发展水平，我设计了这项运动活动“绿色跳跃”。通过模仿青蛙的动作来学习跳跃和学会向前跳跃。为了实现上述两个活动，我为这次活动准备了一个小青蛙练习和音乐，考虑到我选择的青蛙音乐，在田野上把鞋盒装成了荷叶，并在旧报纸上做了一些小虫子。这些孩子。练习的动作和节奏相对较快，因此在上课之前先教孩子们。该活动以体育为载体，通过创建简单的游戏场景并让幼儿积极参与活动来体验体育的乐趣。在活动开始时，带领孩子们随着音乐形成一个大圆圈，模仿小动物的动作，跳跃等。指导孩子们进行队列形成练习，然后指导孩子们通过音乐进行小青蛙练习。在活动的基本部分中，我设
计了模仿小青蛙运动和学习跳跃的主要部分。活动结束时，将带领孩子与老师进行一次简单的放松活动。整个活动旨在让孩子们在老师与孩子之间的积极互动中班会在轻松愉快的氛围中跳跃，并学会向前跳跃并用脚训练肌肉。
根据对儿童参与的分析，孩子们积极参加了活动，他们对活动充满了积极性和兴趣。然而，在活动期间孩子们的运动太重，一些体质较弱的孩子在整个活动中都很活跃。他们对老师准备的小青蛙音乐非常感兴趣，并调动了孩子们学习的热情。
小百科全书：青蛙的身材苗条，更擅长游泳。脖子不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。
篇四：小青蛙蹦蹦跳教案反思
【活动目标】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能维持躯体平稳。2.乐于帮忙他人解决困难。3.喜爱参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的发言。5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作能力。【活动重点】能躯体平稳地双脚持续向前跳【活动难点】能在距离距离不等的物体上双脚持续向前跳【活动预备】1.材料预备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子假设干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐2.场地预备：布置成水池与庄稼地的场景【活动进程】一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与教师一路热身，别离活动头、上肢、下肢及全身。二、水池练本领1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。2.率领幼儿进入另一个水池再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。提示：教师对幼儿进行个别指导。3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳进程中操纵躯体平稳。4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。三、游戏：捉害虫1.教师提供三条难易不等的小路，(教案出自：快思教案网)引导幼儿观看三条小路，并提
出游戏规那么。2.幼儿游戏，体验帮忙农人伯伯的欢乐。提示：观看幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓舞。四、放松活动幼儿与教师跟从音乐在游戏情境中进行放松运动。【活动实录】一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟从“妈妈”活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了(彩虹)，和妈妈一路去活动活动吧!①：抬抬头看看漂亮的蓝天，和太阳公公问好(你好)。低下头看看漂亮的草地，和小草问好(你好)。看看左侧的小伙伴是谁，打个招呼，(教案出自：快思教案网)再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的教师打招呼。(头部和手部)②：雨后空气真好，闻一闻空气中有无青草的味道(腰部)③：空气真新鲜啊，让咱们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。(伸展)④:再来晒晒咱们的小腿，蹲-伸伸腿-呱!这边再来试一试(腿部)⑤：小青蛙是怎么跳的?让咱们跳一跳，看看谁跳的高，那个小朋友跳的可真高，咱们也来试一试吧!这次让咱们跳三下，预备起：呱呱呱!(脚部)⑥玩的可真快乐啊!二、水池练本领1.自由选择荷叶，持续行进跳师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去水池练本领，快跟妈妈来啊!哟!好漂亮的荷叶啊，咱们快跳到荷叶上来吧!呱呱呱!宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，
两脚一路，向前一跳，轻轻落下。在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。师：那个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那里有什么?师：原先也是一片水池，这两个荷塘有什么不同呢?(有很多花)师：这边有几朵?(一朵)那里呢?(很多)有漂亮的花不要被踩到哦，而且我发觉这边荷叶和荷叶离的远，要咱们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧!2.依照音乐的不同进行“吃蚊子”游戏师：什么声音?哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了?原先是坏蚊子，咱们青蛙就能够捉蚊子，让妈妈来把它抓住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊!听——捉!那里水池也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了!师：玩了这么长时刻好累啊，让咱们坐在荷叶上休息一会吧!师：适才咱们捉了很多只蚊子，(教案出自：快思教案网)你们可真棒啊!你们明白咱们小青蛙还有什么本领吗?(游泳、蹦蹦跳、吃虫子)对，咱们还能捉害虫呢，农人伯伯地里长满了害虫想让你们去帮忙他，你们情愿吗?好，让咱们一路去吧!三、游戏：“捉害虫”师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条?让咱们数一数(1.2.3.)三条不同的小路，方才下过了雨，小路超级的滑，要跳着黄色的田埂过去才平安哦!黄色的田埂在哪?摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，能够从田埂跳回来，也能够小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们预备好了吗?宝宝们动身吧!师：宝宝们，每次去捉害虫的时候能够走不同的田埂哦!
个别指导：不要着急，双脚慢慢跳换一条田埂试一试(鼓舞尝试不同线路)四、放松活动：师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮忙了农人伯伯，农人伯伯快乐极了，你们的心情怎么样?原先帮忙他人自己也会欢乐，看，把我的宝宝们累坏了，让咱们一路擦擦汗吧!洗洗手，要勤洗手才能少生病。坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮忙农人伯伯!和妈妈回家吧!
活动反思：幼儿初步把握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来维持他们的爱好，让幼儿在愉快的气氛中巩固跳的动作，幸免枯燥的纯动作练习，因此，教师别离提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有偏重点。
篇五：小青蛙蹦蹦跳教案反思
小班体育小青蛙跳跳跳教案反思这是小班体育小青蛙跳跳跳教案反思，是优秀的小班体育教案文章，供老师家长们参考学习.
活动目标：1、体验体育游戏中跳跃的乐趣.2、学习双脚并拢行进跳的根本动作.3、在活动中能按老师的要求向前行进跳.4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验.5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣.活动准备：1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能.2、物质准备：虫子假设干，青蛙胸饰假设干，塑料筐，录音机，垫子假设干.活动过程：一、开始局部幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家〔场地一角〕教师扮演青蛙妈妈.带小青蛙们跳『小青蛙』做准备活动.〔教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了.今天天气真好，快起床锻炼身体了.〕二、中间局部1、响了，教师假装接.〔教师：孩子们，农民伯伯打来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮助捉害虫，你们愿意吗？〔幼儿：愿意〕那先跟妈妈去练好本领吧.看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！〕2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看.3、游戏：练习跳荷叶〔教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？〕4、第一次捉害虫.〔教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧.〕要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里.看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子.5、再次捉害虫.教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮助捉害虫，好不好啊？〔幼儿：好〕这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的.鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准.三、结束局部：放松活动：天黑了，带小青蛙回家.〔引导孩子们做放松动作〕四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比.教学反思小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量.设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活泼课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神.
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篇六：小青蛙蹦蹦跳教案反思
幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作避免枯燥的纯动作练习因此教师分别提出跳得高远轻的要求使每次练习各有侧重点
《小青蛙跳跳跳》教学及反思范文
《小青蛙跳跳跳》教学及反思范文活动目标：1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。活动准备：1、半月摇若干，装饰成池塘的轮胎若干(不同高度),小蝌蚪若干。2、(热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐，笔记本电脑，音响。活动过程：一、热身运动——小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。(反思：在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。)二、快乐游戏——小青蛙跳跳跳1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。(反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。)3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚
并拢、膝盖)4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。(反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过
游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。)
三、情境游戏——练习、巩固跳跃的技能1、“消灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣，巩固跳的技能。(反思：把将“消灭害虫”环节设计成假想的情境游戏，不出现实物教具，教师发出虫子的“嗡嗡”声，用声音、神态来提示幼儿，达到“以声代物”的目的)2、“跳荷叶”，探索不同的跳的动作。(反思：幼儿可以根据自己的体能情况进行“跳荷叶”游戏，调整运动量。)3、集体休息：喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思：“跳荷叶”环节运动量较大，教师安排了一次集体休息活动，通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节，既让幼儿得到放松，又自然地过度到“营救小蝌蚪”的游戏中。)4、“营救小蝌蚪”，挑战从更高的高度往下跳。(1)刚才小蝌蚪打来求救电话，我们请小青蛙们一起前去营救，好不好?(2)幼儿自由选择高低不同的“岸”上跳进池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并对小蝌蚪说一句好听的`话。(反思：“营救小蝌蚪”时要跳下“更高的岸”，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育，有的小青蛙对小蝌蚪说：“我来帮助你了哦!”，还有的说：“别害怕，我来了!”，感受到了孩子们的爱心。)四、放松运动——我爱洗澡
1、今天，小青蛙们真能干，累得满头大汗了，快来跟妈妈一起洗个澡吧!
2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞，做放松运动。(反思：使幼儿在愉快和熟悉的“我爱洗澡”音乐声中，自然结束)
篇七：小青蛙蹦蹦跳教案反思
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幼儿园小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思
【活动过程】一、热身活动：青蛙宝宝做游戏
【活动目标】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于援助别人解决困难。3.喜爱参加体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。4.在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。5.通过实际操作，培育幼儿的动手操作技能。【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳【活动预备】1.材料预备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子假设干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐2.场地预备：布置成池塘与庄稼地的场景
在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。二、池塘练本事1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。提示：老师对幼儿进行个别指导。3.进行"捉蚊子'游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中掌握身体平稳。4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本事。三、游戏：捉害虫1.老师提供三条难易不等的小路，(教案出自：快思教案网)引导幼儿观测三条小路，并提出游戏规章。2.幼儿游戏，体验援助农民伯伯的欢乐。
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提示：观测幼儿在"捉害虫'游戏中的表现，实时鼓舞。四、放松活动幼儿与老师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。【活动实录】一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随"妈妈'活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了(彩虹)，和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看漂亮的蓝天，和太阳公公问好(你好)。低下头看看漂亮的草地，和小草问好(你好)。看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，(教案出自：快思教案网)再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。(头部和手部)②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道(腰部)③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。(伸展)
④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱!这边再来试一试(腿部)⑤：小青蛙是怎么跳的?让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小伙伴跳的可真高，我们也来试一试吧!这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱!(脚部)⑥玩的可真兴奋啊!二、池塘练本事1.自由选择荷叶，连续行进跳师：青蛙宝宝们，今日妈妈带你们去池塘练本事，快跟妈妈来啊!哟!好美丽的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧!呱呱呱!宝宝们跳的时候要留意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么?
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师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢?(有许多花)师：这边有几朵?(一朵)那边呢?(许多)有漂亮的花不要被踩到哦，而且我发觉这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧!2.依据音乐的不同进行"吃蚊子'游戏师：什么声音?哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了?原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊!听捉!那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了又飞走了!师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧!师：刚才我们捉了许多只蚊子，(教案出自：快思教案网)你们可真棒啊!你们知道我们小青蛙还有什么本事吗?(游泳、蹦蹦跳、吃虫子)对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去援助他，你们情愿吗?
好，让我们一起去吧!三、游戏："捉害虫'师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条?让我们数一数(1.2.3.)三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路特别的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦!黄色的田埂在哪?摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们预备好了吗?宝宝们出发吧!师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦!个别指导：不要焦急，双脚渐渐跳换一条田埂试一试(鼓舞尝试不同路径)四、放松活动：师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，援助了农民伯伯，农民伯伯兴奋极了，你们的心情怎么样?原来援助别人
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自己也会欢乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧!洗洗手，要勤洗手才能少生病。坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。师：青蛙宝宝们今日你们表现的可真好，下次再来援助农民伯伯!和妈妈回家吧!
活动反思：幼儿初步掌控"从高处往下跳'的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的爱好，让幼儿在开心的氛围中巩固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，老师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
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小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思这篇文章共
篇八：小青蛙蹦蹦跳教案反思
小青蛙脑是孩子们认识的不脱离孩簦子们的生活可爱的外形与双脚跳的动作方式都能很好的完成我的目标在表现方嶙式中也是在亲身体验中获取经验将孩子们装扮成一雀只只可爱的小青蛙不但可呤以练习双脚向前跳而且还能纩体验扮演角色的乐趣提高节活动在材料的投放上也是谣煞费苦心让孩子们单单的骀跳荷叶是比较无趣的所以拟我们设定了两个不同的池塘会一个池塘荷叶距离小另庭一个距离大
小班健康领域《小青蛙蹦蹦跳》活动反思
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小班健康领域《小青蛙蹦蹦跳》活动反思
小班健康领域《小青蛙蹦蹦跳》活动反思《指南》中指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。这次的课程内容选择的是健康领域中的体育活动，我进行的课程内容是小班活动——能身体平衡地双脚连续向前跳，最初看到这个发展目标时，我们选择了很多的选材来表现双脚跳，在反复的斟酌后，我们选择了可爱的小青蛙来进行这节活动。小青蛙是孩子们认识的，不脱离孩子们的生活，可爱的外形与双脚跳的动作方式都能很好的完成我的目标，在表现方式中，也是在亲身体验中获取经验，将孩子们装扮成一只只可爱的小青蛙，不但可以练习双脚向前跳而且还能体验扮演角色的乐趣，提高参与体育游戏的兴趣。本节活动在材料的投放上也是煞费苦心，让孩子们单单的跳荷叶是比较无趣的，所以我们设定了两个不同的池塘，一个池塘荷叶距离小、另一个距离大。而且一个池塘荷花少、一个池塘荷花多，在投放荷花时更是反复敲定，如果一个池塘一朵花没有，会被花多的池塘分散注意力，所以我们在距离较近、难度较小的池塘中放进一朵荷花，并且融入了1和许多。在“捉害虫”的三条小路中也是设计了三条不同难易程度的小路，请孩子们自由选择，并可反复练习。
整节活动以小青蛙蹦蹦跳情节为主线，青蛙宝宝跟随青蛙妈妈在游戏情境中热身、练本领、捉蚊子、捉害虫、放松休息，在游戏中练习双脚连续跳并能保持身体平稳，其中还包含了情感内容，乐于帮助别人解决困难，是一节整合后的体育活动，在捉蚊子中更是与音乐游戏相结合，让孩子们更有兴趣，更好的完成任务。
在活动中的效果来看，孩子们都能跟随“妈妈”的引导，愉快的游戏，快乐的练习本领，课程结束后，孩子们达到了一定的运动量，并且高兴的说：“我是小青蛙，呱呱呱!”可见情境的创设是非常成功的，而且从不同的材料投放中也关注到了个体差异，一切由孩子们自由选择，在轻松愉快的氛围中练习双脚向前跳，但是在个别的指导方面还做的不够，还需要继续努力。
这次的“百花奖”教学中我观摩到了很多的优质课，也让我的思路在更深一层中得到拓展，在互相交流中得到的更多好的经验，我会将好的经验融入到我平时的工作中，为孩子们带来更多的优质活动，虽然“百花奖”结束了，但是我们不断学习的脚步不会停止，借助这个良好的平台，使自己更加丰富，为成为一名优秀的幼教人而不断努力!
篇九：小青蛙蹦蹦跳教案反思
幼儿园小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思《【活动目标】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于帮助别人解决困难。3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳【活动准备】1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景【活动过程】一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。二、池塘练本领1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。提示：教师对幼儿进行个别指导。
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3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。三、游戏：捉害虫1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。四、放松活动幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。【活动实录】一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了(彩虹)，和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好(你好)。低下头看看美丽的草地，和小草问好(你好)。看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。(头部和手部)②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道(腰部)③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。(伸展)
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④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱!这边再来试一试(腿部)⑤：小青蛙是怎么跳的?让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧!这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱!(脚部)⑥玩的可真高兴啊!二、池塘练本领
1.自由选择荷叶，连续行进跳师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊!哟!好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧!呱呱呱!宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么?师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢?(有很多花)师：这边有几朵?(一朵)那边呢?(很多)有美丽的花不要被踩到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧!
2.根据音乐的不同进行“吃蚊子”游戏师：什么声音?哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了?原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊!听——捉!那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了!师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧!师：刚才我们捉了很多只蚊子，你们可真棒啊!你们知道
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我们小青蛙还有什么本领吗?(游泳、蹦蹦跳、吃虫子)对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗?好，让我们一起去吧!三、游戏：“捉害虫”师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条?让我们数一数(
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3.)三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦!黄色的田埂在哪?摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗?宝宝们出发吧!师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦!个别指导：不要着急，双脚慢慢跳换一条田埂试一试(鼓励尝试不同路线)四、放松活动：师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯高兴极了，你们的心情怎么样?原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧!洗洗手，要勤洗手才能少生病。坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯!和妈妈回家吧!
活动反思：
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幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思这篇文章共5720字。
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篇十：小青蛙蹦蹦跳教案反思
幼儿园小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思
【活动目标】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于帮助别人解决困难。3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳【活动准备】1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景【活动过程】一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。二、池塘练本领1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。提示：教师对幼儿进行个别指导。
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3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。三、游戏：捉害虫1.教师提供三条难易不等的小路，(教案出自：教案)引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。四、放松活动幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。【活动实录】一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了(彩虹)，和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好(你好)。低下头看看美丽的草地，和小草问好(你好)。看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，(教案出自：教案)再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。(头部和手部)②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道(腰部)
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③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。(伸展)④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱!这边再来试一试(腿部)⑤：小青蛙是怎么跳的?让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧!这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱!(脚部)⑥玩的可真高兴啊!二、池塘练本领1.自由选择荷叶，连续行进跳师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊!哟!好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧!呱呱呱!宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么?师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢?(有很多花)师：这边有几朵?(一朵)那边呢?(很多)有美丽的花不要被踩
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到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧!2.根据音乐的不同进行“吃蚊子”游戏师：什么声音?哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了?原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊!听——捉!那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了——又飞走了!师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧!师：刚才我们捉了很多只蚊子，(教案出自：教案)你们可真棒啊!你们知道我们小青蛙还有什么本领吗?(游泳、蹦蹦跳、吃虫子)对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗?好，让我们一起去吧!三、游戏：“捉害虫”师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条?让我们数一数(1.2.3.)三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦!黄色的田埂在哪?摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗?宝宝们出发吧!师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦!
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个别指导：不要着急，双脚慢慢跳换一条田埂试一试(鼓励尝试不同路线)四、放松活动：师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯高兴极了，你们的心情怎么样?原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧!洗洗手，要勤洗手才能少生病。坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯!和妈妈回家吧!
活动反思：幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
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篇十一：小青蛙蹦蹦跳教案反思
P> 小青蛙蹦蹦跳教案反思中班音乐活动《我爱蹦蹦跳》详案东北师大附属幼儿学园宫丽活动生成：三四岁的幼儿天性活泼好动，喜欢模仿，喜欢各种小动物的角色扮演。结合幼儿的天性，寻找到这个小动物蹦蹦跳的儿歌，葆有了幼儿的天性，使幼儿较有兴趣地参与的活动中来。活动准备：视频、小动物头饰、动物图片活动目标：1.基本目标：启发幼儿感受音乐的快乐，让幼儿喜欢这个音乐；（天性）2.完成目标：引导幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作；(心性)3.发展目标：让幼儿在知道小白兔、小青蛙是跳着走路的基础上，知道袋鼠也是跳着走路的。活动过程：一、认识跳着走路的小动物——小白兔、小青蛙、袋鼠1.导入：听音乐，找出音乐中的小动物。老师：小朋友们好，今天宫老师带来了几个小动物要和我们一起做游戏，都有谁呢？嘘~~，仔细听，音乐里面都有谁？
教师播放音乐。（第一遍）老师：孩子们，你都听到了什么小动物？【小白兔、小青蛙，袋鼠幼儿不熟悉，可能听不出来。“我”幼儿也可能说不出来。】对了，你们真棒！为了奖励你们啊，小动物要蹦出来，和你们认识一下。2.认识音乐中的小动物。教师课件展示小白兔的图片。老师：咦？是谁从音乐里蹦出来了？（小白兔）老师：小白兔长什么样子啊？【把手放在头顶，做兔子耳朵状，引导幼儿说出：长长的耳朵】嗯，小白兔有一对长长的耳朵！老师：小白兔怎么走路呢？（跳着走，蹦着走等）嗯，小白兔蹦-蹦跳【有节奏地说】！教师再拿出小青蛙的图片。老师：你们看！还有谁来了？（小青蛙）老师：小青蛙长什么样子啊？它的手和脚是什么样的？【教师把手张开，放到脸的两旁，引导幼儿五指张开，学习青蛙跳的样子】老师：小青蛙怎样走路呢？（一跳一跳的；有的幼儿会直接学青蛙跳）对了，你们真聪明！小青蛙蹦-蹦-跳【有节奏地说】！老师：音乐里还有一个小动物，它等不及了，也要蹦出来和你们做朋友！教师再拿出袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的图片。
老师：它们是谁？你们认识吗？（认识，袋鼠；不认识）它们的名字叫袋鼠！这个是袋鼠妈妈，这个是袋鼠宝宝！小袋鼠可神气了！袋鼠妈妈的肚子上有个大袋子，干什么用的呢？（幼儿自由回答），这个袋子啊是袋鼠宝宝的家，袋鼠宝宝能跳进妈妈的袋子里休息。
老师：袋鼠是怎么走路的呢？（有的说跳着走，有的不知道）宫老师告诉你们啊，袋鼠和小白兔和小青蛙一样，也是跳着走路的——一蹦、一蹦、蹦蹦跳！【教师一边说，一边学袋鼠走路。】
3.回忆音乐中的小动物，以及它们是怎样走路的。
老师：音乐里的小动物都蹦出来和你们做朋友了，都有谁来着？【帮助幼儿回忆】有小白兔、小青蛙、袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。
老师：他们都是怎么走路的？对！
小白兔蹦蹦跳；小青蛙蹦蹦跳；袋鼠妈妈蹦蹦跳；袋鼠宝宝也是蹦蹦跳。
【教师一边有节奏地说“蹦蹦跳”，一边做相应小动物的动作】真棒！
4.“我”做了什么动作
老师：我们再听一边音乐，我们一起跟着小动物蹦蹦跳，好不好？（好！）
教师再次播放音乐。（第二遍）
老师：在音乐里除了小动物，还有谁？（“我”！小朋友）你们真聪明！还有“我”，“我”都干了什么呢？（幼儿说什么的都有；或者什么都说不出来！）
教师引导幼儿做动作。老师：抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。扭扭屁股蹦蹦跳，转个圆圈蹦蹦跳。【一边说一边做，引导幼儿和老师一起做】二、听音乐，做动作1.说歌词，做动作老师：我们一起从头做一遍，好不好？【教师一边说词，一边做动作】蹦蹦跳啊蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳；蹦蹦跳啊蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳；蹦蹦跳啊蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。蹦蹦跳啊蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳；蹦蹦跳啊蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳；蹦蹦跳啊蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，扭扭屁股蹦蹦跳，转个圆圈蹦蹦跳。老师：我们跟着音乐跳一遍，好不好？教师播放音乐。（第三遍）教师和幼儿一起随着音乐蹦蹦跳，让幼儿感受音乐的节奏，跟着节奏蹦蹦跳。2.游戏——音乐角色扮演
老师：好不好玩？（好玩！）我们在玩一个更好玩的，好不好？（好！）
教师拿出小动物的头饰。老师：我为小朋友准备了一些头饰：有小白兔、小青蛙、袋鼠妈妈和袋鼠宝宝。怎么玩呢？【教师介绍游戏规则】老师会把这些头饰带到不同的小朋友的头上。带小白兔的头饰，就扮演小白兔，当音乐里唱到小白兔蹦蹦跳的时候，带小白兔的小朋友蹦蹦跳，别人不蹦蹦跳；带小青蛙的头饰，就扮演小青蛙，当音乐里唱到小青蛙蹦蹦跳的时候，小青蛙蹦蹦跳，别人不蹦蹦跳；带袋鼠头饰的小朋友扮演袋鼠，音乐里唱到袋鼠妈妈时，袋鼠妈妈蹦蹦跳，唱到袋鼠宝宝时，袋鼠宝宝蹦蹦跳。还有一些小朋友就扮演我们自己，不用戴头饰，当音乐里唱到“我也喜欢蹦蹦跳”的时候，我们不带头饰的小朋友做动作。老师：听明白了吗？音乐里唱到谁，谁就做动作，其他人不用做。老师：我们试着玩一遍啊？好！教师发放头饰。播放音乐。（第四遍）教师引导幼儿分角色做动作。老师：你们真棒！我们换个角色再来一遍，好不好！
教师把头饰还给刚刚么有带头饰的小朋友，再次进行游戏。三、结束
老师：孩子们，好玩吗？累不累？（有说累，有说不累的。）小动物都有点累了，老师也累了，我们休息休息，下次再玩！
老师：小动物要回家喽！教师一边说，一边收起动物头饰。老师：小朋友再见！附：歌词我爱蹦蹦跳第一段蹦蹦跳啊蹦蹦跳，小白兔爱蹦蹦跳；蹦蹦跳啊蹦蹦跳，小青蛙爱蹦蹦跳；间奏蹦蹦跳啊蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，抬抬小脚蹦蹦跳，拍拍小手蹦蹦跳。第二段蹦蹦跳啊蹦蹦跳，袋鼠妈妈蹦蹦跳；蹦蹦跳啊蹦蹦跳，袋鼠宝宝蹦蹦跳；间奏
蹦蹦跳啊蹦蹦跳，我也喜欢蹦蹦跳，
扭扭屁股蹦蹦跳，转个圆圈蹦蹦跳。
第2篇:小青蛙蹦蹦跳教案反思
《蹦蹦跳跳》教学反思
二年级的美术课大部分是手工课，也是孩子们最喜欢的，他们每次上课之前都非常好奇的来问今天的美术课做什么啊？你要不告诉他们，他们会拿着美术书来问你，是不是这课啊？然后高兴的蹦回教室。孩子们的热情也影响着我，我都认真的做着课前的准备，希望能带给他们更多的快乐和知识。
在上《蹦蹦跳跳》这课前，我自己做了好几个会蹦会跳的人和动物，好让学生在做之前快乐起来，在快乐中一起来完成当堂课的作业。手工课最紧张的就是时间，上课之前我让学生准备好这堂课所需要的材料，走进教室几乎每个同学面前都有一堆彩色纸、还配好了剪刀、胶水和双面胶，当我秀出我的作品时，学会都发出赞叹声，看着他们羡慕的目光，我干脆让他们上来玩一玩，“哈哈哈。。。。。。”快乐的笑声传遍了教室。这时我就引导他们开始观察，提问要做好这个好玩的玩具，必须先学会做什么呢？“纸弹簧”同学们都把手举的高高的，表示自己知道了，我又问：“那谁看出来纸弹簧是怎么做的吗？”这时孩子们都睁着好奇的眼睛望着我，有学生说是纸条做的，“那是用几根纸条做的呢？”就这样一步一步的，很快学生就学会了做纸弹簧，还举起来给我看呢。整堂课上学生的热情很高，创作欲望很强，互动非常热烈，搓、卷、折、压、扭、揉等方法都用上了，个个都是能手，学生的创作也是各有千秋。
可惜的是时间有限，部分同学的作品未能完成，完成的作品也还不是很精美，要是时间多点那该多好啊。最后在评价环节也是草草的说了几句，没有起到该有的作用。下课铃想了，我提醒着孩子们收拾自己的工具和地上的纸屑，最让我头疼的就是这点了，手工课后的教室里到处是纸屑，要花好几分钟才能清干净，看来除了让孩子快乐的学习，还得教会他们好的行为习惯和卫生习惯
第3篇:小青蛙蹦蹦跳教案反思小班体育教案小青蛙蹦蹦跳（附实录）活动目标：1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于帮助别人解决困难。活动重点：活动难点：活动准备：3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。能身体平稳地双脚连续向前跳。能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳。1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐。2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景。
活动过程：一、热身活动：青蛙宝宝做游戏
全身。在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及二、池塘练本领
1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。加大难度。2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，提示：教师对幼儿进行个别指导。体平稳。3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。三、游戏：捉害虫1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。四、放松活动活动实录：提示：观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳
1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了（彩虹），和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好（你好）。低下头看看美丽的草地，和小草问好（你好）。个招呼，和后面的老师打招呼。（头部和手部）看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道（腰部）展）部）③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。（伸④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！这边再来试一试（腿第4篇:小青蛙蹦蹦跳教案反思教案目的:1、通过老师的引导,让小朋友学习小青蛙跳跃动作,训练小朋友的动作协调能力2、让小朋友都一起来参与游戏,体会游戏的快乐。教案准备:1、准备一个空场地,当做池塘,上面放一些荷叶等装饰图片。2、和主题相关的背景音乐教案流程:
1、通过一手儿歌让把小朋友带入到游戏情景中。(小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头;小蝌蚪游呀游,摇尾巴,摇摇头。),老师引导小朋友一起做双脚跳跃的动作,然后让小朋友一起变学习青蛙叫边双脚跳。
2、把荷叶作为目的地,先跳跃过去的小朋友就坐在荷叶上等待其他小朋友。
3、让小朋友来表演下,并给与鼓励。4、跳跃后小朋友都累了,大家坐在地上,开始一起找小虫子吃,看谁捉到的虫子最多吧。5、最后提问大家都捉到了几只虫子6、最后再用开始的儿歌一起结束本次教案活动。第5篇:小青蛙蹦蹦跳教案反思小班游戏小弹簧蹦蹦跳教案小班游戏小弹簧蹦蹦跳教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等内容，以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性，能两两合作，协同游戏，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小弹簧蹦蹦跳教案吧。活动目标：1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。2、能两两合作，协同游戏。3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：
较为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部。活动过程：
小弹簧跳一跳。——小弹簧会蹦蹦跳，我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。——教师和幼儿一起跳一跳，活动身体。绕个弹簧跳一跳。——小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕，再来跳。——引导幼儿在原地绕上几圈，然后往上蹦跳。按按按，跳跳跳。——我们都已经绕成会跳的小弹簧了，按下去，就会跳起来。按得轻，跳得低；按得重，跳得高。——教师边讲解，边做动作。——教师念儿歌：我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。幼儿跟念，并做跳跃动作。——幼儿两两结伴，你按我跳，我按你跳。可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。
活动结束：
根据幼儿游戏情况，反复游戏若干次。
第6篇:小青蛙蹦蹦跳教案反思
《蹦蹦跳跳》教案教学目标：1、掌握纸弹簧的制作方法,了解纸弹簧的形态特征。2、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。3、体验美术学习的快乐。教学重点：掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。教学难点：设计制作出各种有趣的玩具。教学过程：一、情景导入二、探究质疑，掌握方法1、老师还带了几位可爱、活泼的玩具，它们就在你们身边，赶快找找，让其余学生观察小动物的变化（捏住后松开弹起），发现玩具有什么的特点？（会伸缩、会摇晃）。2、问题讨论：小动物会动的地方在哪里？它像什么？给它起个名字（纸弹簧）。3、吸引学生注意力、引发兴趣后，将这几个玩具分发给各组的学生，让他们观察这些玩具是如何制作而成的。（1）感受纸弹簧的弹性及活动的特点（摇一摇，捏一捏）。（2）同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧，探究纸弹簧的制作方法并尝试制作，教师巡回指导制作。（3）师：我想请一位小老师给大家讲解纸弹簧的折法。教师采访提问：①你发现纸弹簧是什么形状，有什么特征？②纸条的长短和宽窄与制作后的弹簧长短粗细有什么关系？③你还会其他编法吗？4、各小组汇报制作方法，教师引导学生明白这些玩具是在纸弹簧的基础上通过剪贴添加而成的。5、师引导学生观察两大类蹦蹦跳跳玩具的特点：观察玩具的那些地方用了纸弹簧？为什么用在这些地方？①利用纸弹簧做身体，在它的基础上添加四肢和头部，玩的时候只要轻轻一按，它就能蹦蹦跳跳。②利用纸弹簧制作身体的其他部位，提起来就能手舞足蹈。如长颈鹿的脖子、四肢；乌龟的脖子、四
肢、尾巴等或用铁丝做弹簧制作小玩具。（能活动的地方就可以用小弹簧。这样小动物或小人物就能活蹦乱跳了。）三、设计构思，创作表现1、构思：学生先小组或同桌交流讨论，然后再让学生谈自己的构思和想法（玩具哪些地方用了小弹簧）2、讨论总结3、制作步骤：（1）根据需要制作大小适当的纸弹簧。提示学生注意做身子的纸弹簧要适当的厚一点，要有一定的韧性，这样才能支撑头和四肢。（2）利用彩纸运用剪、贴、折、插、画等等方法添加并装饰成新的形象。注意事项：1、粘连要牢固，形象要鲜明，弹簧长短粗细要合理。4、创造表现：学生制作，教师巡视指导。学生采用独自完成与集体合作相结合的方式，制作出新颖独特的玩偶形象。四、欣赏评价1、让各小组推举几个同学上台用自己的作品进行表演，大家一起评选出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等奖项。教师给予奖励。2、学生可以单独表演，也可以组合表演，教师鼓励新奇别样玩法。3、大家一起评选出“最佳创意”、“最佳形象”、“最佳制作”等奖项。五、表演游戏介绍可以用线绳连着玩具的头、四肢，用小木棒提起就能进行类似木偶的表演；纸弹簧部分较短的玩具还可以固定在桌上装饰美化环境；还可以将玩具放在纸盒内，只要打开盒子它就会弹出来，非常有趣。
篇十二：小青蛙蹦蹦跳教案反思
P> 幼儿园小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思
《小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育课教案《小青蛙蹦蹦跳》含反思！
【活动目标】1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2.乐于帮助别人解决困难。3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。【活动重点】能身体平稳地双脚连续向前跳【活动难点】能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳【活动准备】1.材料准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;田埂三条、庄稼地、筐两个;PPT一套;热身、游戏、放松音乐2.场地准备：布置成池塘与庄稼地的场景【活动过程】
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一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。二、池塘练本领1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。提示：教师对幼儿进行个别指导。3.进行捉蚊子游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。三、游戏：捉害虫1.教师提供三条难易不等的小路，(教案出自：快思教案网)引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。提示：观察幼儿在捉害虫游戏中的表现，及时鼓励。四、放松活动幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。【活动实录】
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一、热身活动：青蛙宝宝晒太阳1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随妈妈活动活动。师：青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了(彩虹)，和妈妈一起去活动活动吧!①：抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好(你好)。低下头看看美丽的草地，和小草问好(你好)。看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，(教案出自：快思教案网)再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。(头部和手部)②：雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道(腰部)③：空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。(伸展)④:再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱!这边再来试一试(腿部)⑤：小青蛙是怎么跳的?让我们跳一跳，看看谁跳的高，这个小朋友跳的可真高，我们也来试一试吧!这次让我们跳三下，预备起：呱呱呱!(脚部)⑥玩的可真高兴啊!二、池塘练本领1.自由选择荷叶，连续行进跳师：青蛙宝宝们，今天妈妈带你们去池塘练本领，快跟妈妈来啊!
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哟!好漂亮的荷叶啊，我们快跳到荷叶上来吧!呱呱呱!宝宝们跳的时候要注意：两腿弯弯，两脚一起，向前一跳，轻轻落下。
在荷叶上跳一跳，看看谁跳的又多又稳。师：这个宝宝跳了两下，数数你能跳几下,加油。宝宝们跳了这么久快从荷叶上跳下来，到水里来游一游，看看那边有什么?师：原来也是一片池塘，这两个荷塘有什么不同呢?(有很多花)师：这边有几朵?(一朵)那边呢?(很多)有美丽的花不要被踩到哦，而且我发现这边荷叶和荷叶离的远，要我们在跳的时候用更大的力气，快来试一试吧!2.根据音乐的不同进行吃蚊子游戏师：什么声音?哎呦，咬的我又痛又痒，是谁来了?原来是坏蚊子，我们青蛙就能捉蚊子，让妈妈来把它捉住，宝宝们，快帮妈妈捉蚊子啊!听mdash;mdash;捉!那边池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子来了mdash;mdash;又飞走了!师：玩了这么长时间好累啊，让我们坐在荷叶上休息一会吧!师：刚才我们捉了很多只蚊子，(教案出自：快思教案网)你们可真棒啊!你们知道我们小青蛙还有什么本领吗?(游泳、蹦蹦跳、吃虫子)
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对，我们还能捉害虫呢，农民伯伯地里长满了害虫想让你们去帮助他，你们愿意吗?
好，让我们一起去吧!三、游戏：捉害虫师：宝宝们快来看，通往庄稼的路有几条?让我们数一数(1.2.3.)三条不同的小路，刚刚下过了雨，小路非常的滑，要跳着黄色的田埂过去才安全哦!黄色的田埂在哪?摸一摸，对了，你们找对了，师：一次捉一只害虫回来，回来的时候，可以从田埂跳回来，也可以小路两边的小河游回来，然后再选择不同的小路去捉虫，比一比谁捉的害虫多，你们准备好了吗?宝宝们出发吧!师：宝宝们，每次去捉害虫的时候可以走不同的田埂哦!个别指导：不要着急，双脚慢慢跳换一条田埂试一试(鼓励尝试不同路线)四、放松活动：师：快来快来，青蛙宝宝们你们太能干了，捉回了这么多的害虫，帮助了农民伯伯，农民伯伯高兴极了，你们的心情怎么样?原来帮助别人自己也会快乐，看，把我的宝宝们累坏了，让我们一起擦擦汗吧!洗洗手，要勤洗手才能少生病。坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。
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师：青蛙宝宝们今天你们表现的可真好，下次再来帮助农民伯伯!和妈妈回家吧!
活动反思：幼儿初步掌握从高处往下跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
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