小班歌曲秋叶教案（12篇）小班歌曲秋叶教案 Themostterriblethingintheworldisneitherforgivingnorbreakingup,butn下面是小编为大家整理的小班歌曲秋叶教案（12篇）,供大家参考。
篇一：小班歌曲秋叶教案
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幼儿园小班教案《秋叶》教学设计
活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。2.感受秋叶给小动物带来的快乐。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。活动准备1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。3.落叶若干片。活动过程一、引入
1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?二、欣赏儿歌1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么？2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么？教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。3.分段学念儿歌。（1）教师：小蚂蚁说了什么？教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”（2）幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。三、在音乐中自由舞动
教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。
教学反思
在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。
篇二：小班歌曲秋叶教案
小班音乐活动：秋叶
活动目标：1.初步理解歌词内容，并学习用轻轻的声音唱歌。2.按歌词的内容做相关的动作，初步学习歌表演。二、活动准备：1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。2.小树叶在空中飘、飞、转、落的图片。三、活动过程：一、律动《摘苹果》师：“果园里的苹果丰收了，赶快去摘苹果吧。”（播放音乐）二、学唱歌曲1.与幼儿进行谈话师：秋天到了，秋风一吹，小树叶从树上飘落下来，树叶宝宝要离开大树妈妈了。小树叶是怎样离开妈妈的呢？小朋友，你们知道吗？我们一起来看一看。（请幼儿观察图片）2.利用课件理解歌词内容引导幼儿观察树叶飘、飞、转的动画，说说小树叶是怎样离开妈妈的。（1）出示飘的树叶图片师：你们看到的树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答）师：我们送给它一个好听的词“飘”，那我们一起来学学小树叶飘的动作。
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教师与幼儿边做边说：“秋天树叶飘呀，飘呀，飘呀，秋天树叶飘呀飘呀飘下来。”（师幼一起学学动作）
（2）出示树叶飞的图片师：看看其他的小树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答并学动作）师：我们也送给它一个好听的词“飞”，我们一起来学学小树叶飞的动作。教师与幼儿边做边说：“秋天树叶飞呀，飞呀，飞呀，秋天树叶飞呀飞呀飞。”（师幼一起学学动作）（3）出示树叶转的图片师：我们再来看看其他的小树叶是怎么落下来的呢？（请个别幼儿回答并学动作）师：我们也送给它一个好听的词“转”，我们一起来学学刚才宝宝做的转的动作。师：小树叶飘呀、飞呀、转呀，最后终于落在了地上。（师幼一起学学动作）3.集体学唱歌（1）师：老师还把小树叶落下的这一过程把它编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（倾听教师范唱）（2）提问：你在歌曲里听到了什么？（3）集体跟唱师：我们跟着伴奏一起来唱唱这首歌吧。师：我们一起跟着小树叶边跳舞边唱歌吧！师：小树叶说没听清楚你们唱的什么，我们再一起用好听的声音唱给小树叶听吧！
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三、歌表演《秋叶》教师扮演大树妈妈，幼儿做小树叶，围在大树妈妈身边自由歌表演《秋叶》。
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篇三：小班歌曲秋叶教案
小班音乐活动《秋叶》
小班音乐活动《秋叶》二、教学目标：1.初步理解歌词内容，并学习用较轻的声音唱歌。2.按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。三、教学准备：1.观察秋天树叶的变化，以及小树叶在秋风中的各种姿态。2.树叶飘飞转落的图片。四、教学重点与难点：初步理解歌词内容,并学习用较轻的声音唱歌,按歌词内容做相应的动作。五、教学方法与手段：讲解演示法、练习巩固法。六、教学过程：一、组织幼儿谈话，理解歌词。通过提问的方式，引出主题：秋天到了，秋风吹来了，小树叶是怎么离开树妈妈的？二、组织幼儿学唱歌曲。1.师示范唱：现在，我们要学一首歌曲，它的名字叫，秋叶，先听老师唱一下。（教师边指图片边唱歌曲。）2.幼儿边欣赏边尝试用身体动作感知歌曲的节奏。（拍手、拍腿打节奏）
3.幼儿跟老师边看图边学唱歌曲。（提醒幼儿用好听的声音轻轻地优美的演唱）。三、组织幼儿进行和歌表演。1.师生共同讨论小树叶是怎么飘、飞、转、落的，幼儿学习用相应的动作表现。2.幼儿边唱边表演。我请小朋友做做看小树叶飞的动作？转的动作？落下来的动作？
篇四：小班歌曲秋叶教案
《小班音乐：秋叶教案》
摘要：间191028班级小六班设计者活动内容小班音乐：秋叶活动目标：1.会边唱边做相应的动作，教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏秋天景色,观察秋天到了，树叶从树枝上落下来，学唱歌曲《秋叶》，在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟的翅膀一样挥动，唱到树叶转时，幼儿干脆整个人都转了起来，唱到树叶落时，他们就会蹲下
小班音乐：秋叶教案周次第九周时间191028班级小六班设计者活动内容小班音乐：秋叶活动目标：1.会边唱边做相应的动作。2.能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。活动准备：1.扫帚，清洁工作服。2.观察过清洁工的工作。活动重点与难点：重点是会边唱边做相应的动作，难点是能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。方法与手段：观察法、游戏法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏秋天景色,观察秋天到了，树叶从树枝上落下来，学唱歌曲《秋叶》。师：小朋友们，我们看看后面墙上的树，和我们之前的有什么不一样？师：现在秋天到了，树叶都从树上掉下来了。师：一起说说看，秋天树叶落呀落呀落呀。师：今天我们要学一首很好听的儿歌叫做《秋叶》。小耳朵听仔细拉。观察墙上的树，有什么变化。学唱歌曲《秋叶》结合当前的季节，从一种自然现象导入，能够很好地激发幼儿的好奇心，集中注意力。二、学习游戏。1.边唱歌曲边按歌词表演动作。师：叶子是怎么落下来的啊？2.跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。
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师：我们听着音乐一起来做叶子落下来的动作吧。3.熟悉游戏玩法,理解游戏规则:“树叶”落地不能动，“清洁工”合着歌曲的音乐两拍一下扫“落叶”，被“清洁工”扫到的“小树叶”要很快移至场地中间。4.感受“刮风”的音乐(在琴键上由高到低或由低到高地刮奏)。师：听到大风刮起来了，我们小“叶子”要做什么啊？（引导幼儿叶子会随着风的方向“飘”过去。）跟着音乐的节奏边唱歌边做动作。创编小树叶从树上落下来的动作，并和大家一起做一做。认真倾听老师说的游戏规则。感受“刮风”的音乐，听到音乐就做小树叶落下来的动作。儿歌结合动作和游戏，增加了不少趣味性，让幼儿学习的激情也高了，能够帮助他们更好地记忆歌词。同时本首儿歌重在感受音乐，根据音乐做动作，来锻炼幼儿倾听的习惯。三、集体玩游戏1.教师扮清洁工，幼儿扮小树叶，集体玩游戏。师：我们一起来玩个好玩的游戏，小朋友要听清楚怎么玩的哦。2.个别幼儿扮清洁工，集体学习一边唱歌一边扫树叶。师：现在我请一个小朋友来扮演清洁工，其他的小朋友我们一边唱歌一边来扫树叶哦。3.一幼儿扮清洁工，其余幼儿扮小树叶，边听音乐边游戏。幼儿倾听教师讲述游戏规则，个别幼儿扮演清洁工，其他幼儿做小树叶，然后游戏。集体游戏可以给幼儿带来更多的快乐，让他们和同龄人一起游戏，更加好交流和相处，同时可以锻炼幼儿合作的精神，让幼儿更好地体验集体游戏带来的快乐。观察与反思：《秋叶》这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落，在活动前，让孩子积累一定的关于活动的一些经验，先找找身边有美欧落叶，再让他们观察，这些树叶是哪里来的，小树叶怎么会离开树妈妈，让孩子了解一些关于秋天的落叶的情况，知道大自然之间的一些关系，比如说，秋天到了，有些树叶变黄了，在风儿的帮助下，小树叶
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就会离开妈妈。同时，在观察时，已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景，把这种感觉记在了心里。在进行音乐活动的时候，让孩子们先回忆、想像，在欣赏歌曲的同时，他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景，然后我和他们一起听音乐，用简单的肢体动作来表现音乐。在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟的翅膀一样挥动，唱到树叶转时，幼儿干脆整个人都转了起来，唱到树叶落时，他们就会蹲下。看着孩子们忘情地唱歌做动作时，就感觉他们真成了一片片落叶了，特别是在活动中还加入了游戏这一环节，更好的引起了孩子们的注意力，但是由于歌曲段落比较长，孩子们记忆起来有一定的难度，需要有一些提醒。在活动中，有一个弟弟是比较害羞的，不愿大胆地与其他小朋友一样做动作，我请他边上的孩子带着他一起做动作，并进行语言鼓励他，虽然有一些效果，但还是需要在今后的活动中继续努力。
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篇五：小班歌曲秋叶教案
2021年幼儿园小班教案《秋叶》
2021年幼儿园小班教案《秋叶》1
活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。2.感受秋叶给小动物带来的快乐。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。活动准备1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。3.落叶若干片。活动过程一、引入
1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了！我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗？引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?二、欣赏儿歌1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么？2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么？教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。3.分段学念儿歌。（1）教师：小蚂蚁说了什么？教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”（2）幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。三、在音乐中自由舞动
教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。
教学反思在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且学习积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。
2021年幼儿园小班教案《秋叶》2
活动目标：1、理解散文内容，感受秋天树叶飘落的美。2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等，能积极参与情景游戏。活动准备：1、ppt课件《秋叶飘》。2、大树叶一片。3、背景音乐：小班音乐《秋天》。
4、幼儿围坐成半圆形。活动过程：一、导入话题，回忆经验。提问：秋天到了，秋风吹来了，树叶从大树上怎么啦？二、分段欣赏，理解散文内容。1、理解第一情境：小虫一段内容。提问：（1）树叶落在地上，谁爬过来了？（2）小虫爬过来说：“树叶，你当我的小屋好吗？”小虫说什么呀？（3）小虫躺在树叶下面好舒服啊！小虫们，爬过来躺在树叶下面，舒服吗？2、理解第二情境：蚂蚁一段内容。提问：（1）树叶落在了沟里，又有谁爬过来了？（2）蚂蚁对树叶说：“树叶，你当我的小船，好吗？”蚂蚁是怎么说的？（3）蚂蚁坐在树叶下面好舒服！小蚂蚁们，爬过来坐到树叶下面试试。
3、理解第三情境：小鱼一段内容。提问：（1）树叶落在了哪里？谁过来和树叶说话了？（2）小鱼说了什么呢？师幼共同学说对话。（3）树叶变成小伞在等你们呢！小鱼快游过来，藏在树叶下面感觉怎么样？4、理解第四情境：小燕子一段内容。导语：树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”（师幼一起学说）三、根据课件，完整欣赏散文。四、活动结束，情境延伸。导语：天气冷了，来让我们一起飞到南方去吧！附散文：秋叶飘秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫子爬过来说：“树叶，你当我的小屋，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小虫子躺在树叶下面，好舒服啊！树叶落在沟里，蚂蚁爬过来说：“树叶，你当我的小船，好吗？”树叶说：“好的，好的。”蚂蚁坐在树叶上面，好舒服啊！
树叶落在河里，小鱼游过来说：“树叶，你当我的小伞，好吗？”树叶说：“好的，好的。”小鱼藏在树叶下面，好舒服啊！
树叶落到院子里，小燕子看见了高兴地说：“来信了，来信了，催我们快到南方去！”
2021年幼儿园小班教案《秋叶》3
活动目标：1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。2、在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。材料准备：垃圾桶活动设计：1、活动前谈话。2、带孩子到室外，引导幼儿观察地面：师：你在地上看到了什么？问：地上怎么会有树叶呢？
师：地上有这么多的树叶感觉怎样呀？树叶总飞来飞去，感觉不舒服也不干净，所以我们来捡树叶吧，让操场变得干干净净，好吗？
3、幼儿捡树叶
4、引导幼儿边捡边看边数边说，体验劳动的快乐
5、活动小结，洗手
反思和建议：
本月的主题是《秋叶飘桂花香》。秋天带了，幼儿园的草地上飘落着许多各种颜色、各种形状的树叶，孩子们在户外活动时，对着飘落的树叶发呆、还有些孩子一起玩起树叶游戏，老师会顺着孩子们的兴趣问一些问题：地上树叶从哪里来的？它为什么与树上的树叶颜色不一样？地上的树叶有多少？等等。于是就生存里哦啊这个周末活动。老师特意带着孩子们一边捡一边观察树叶，还一边数一数自己捡了几片树叶，劳动的场面好热闹，孩子们很开心。就在这样的活动中让孩子们体验了劳动的快乐，还渗透了教学要求，真是生活处处有教育啊。
2021年幼儿园小班教案《秋叶》4
活动目标：
1、能一边唱歌一边大胆做动作。
2、能分辨和表现音的快慢。3、通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。活动准备：幼儿玩过该体育游戏。每人一片秋叶。磁带、录音机活动过程：一、律动练习《日常生活模仿动作》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》二、发声练习《讲卫生》《我们大家做的好》三、进入情景。1、教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。2、教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。
老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《大风和秋叶》
提问：歌曲的名字叫什么？3、学习歌曲并运用动作表现。引导幼儿先听老师范唱再请幼儿带着愉快的`情绪和教师一起歌唱。引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。4、学习分辨和表现音的快慢。教师用钢琴刮奏，模拟风声。请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事?5、再次刮奏出快慢不同的风声。请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。四、游戏。6、幼儿手持树叶，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此时教师用钢琴模拟风声：风声快而强寸，幼儿快速地飘来飘去；风声慢而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。7、鼓励幼儿大胆参与动作表现，游戏重新开始。
8、风声快而强时，幼儿会比较兴奋，教师应观察幼儿的活动情况，及时表扬表现出色又不碰撞他人的幼儿，鼓励幼儿形象地表现树叶飘舞的形态。
9、风停时，引导幼儿保持不同的造型：叶子飘落停止的样子。这时，教师可以提问：“你飘落在哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在__。”
五、结束部分。
1、复习律动游戏《戏猪八戒抱西瓜》。
2、表扬上课认真的小朋友。
篇六：小班歌曲秋叶教案
小班音乐：秋叶
活动背景：对于农村的孩子来说，树叶虽说是“随地可捡”的东西，但孩子们对
树叶的有目的的观察和了解还是很少的。在“秋叶飘”这一主题开展的过程中，我带领孩子们多方位地接触了树叶。在一次户外活动的时候，我带孩子们去检落叶，卉卉抬头看着偶尔飘落树叶说：“老师，树叶还会跳舞呢！”我一看，真的呢，随着风翻转而下的树叶不是在跳舞么？旁边的孩子也有了新发现，有的孩子还把已经捡好的树叶朝天上抛，欢叫着学着树叶的样子扭动起来，陌陌唱起了才学的歌曲《秋天》，孩子们也跟着唱了起来。在孩子们收集来的各种树叶中，我们还发现不同的树叶飘落的形态也是不一样的。为了满足孩子们表现的欲望，我设计了这节活动，作为音乐活动《秋天》的延续。
活动目标：1、学会演唱这首歌曲，并能唱准旋律。2、感受树叶飘落的不同形态，用不同的动词来表述树叶的不同动作，
并尝试用不同的动词来替换歌曲中的动词“落”。3、乐于用肢体动作表现树叶飘落的动作，并学习合理利用空间，不
与同伴碰撞。活动准备：
1、已学会歌曲《秋叶》；2、红、黄、绿三色树叶挂饰若干；3、准备三种有着不同飘落形态的树叶；4、大树妈妈的胸饰一个。活动过程：一、复习歌曲
1、教师出示大树的胸饰：我是大树妈妈，你们看，我原来有许多树叶的，可是现在只剩下一点点树叶了，你们数数看，还有几片啊？（三片）看，颜色还不一样呢，都是那些颜色呢？（红、黄、绿）
2、教师：我的树叶宝宝到哪里去了呢？哦，原来呀，它们被风吹走了，吹到哪里去了？（吹到地上去了；吹到水沟例去了；吹到小河里去了；吹到房顶上去了……）让我们一起来唱一唱秋叶的歌吧！
二、感受树叶飘落的不同形态，并学习用语言和动作来表现。1、师：瞧，大树妈妈这儿还有几片树叶没有落下来呢，它们也想去旅游，谁可以来帮它们呢？（风）那，就请你们来当一当风娃娃，吹一吹秋风，看看树叶会怎样落下来呢。2、教师拿出一张宽大树叶的：风娃娃，吹起来吧！（幼儿嘟起嘴巴起劲地吹起来，树叶划着美丽的弧线飘飘摇摇摆动着的落下来了。）师：小树叶跳着舞蹈落下来了，你会学一学吗？（孩子们随着音乐扭动起来。有的张开双臂像小鸟的翅膀一般左右摇动，有的举起双手，摇摇摆摆地慢慢蹲下，欢欢还作抱娃娃状摇动起来……）教师适时把幼儿的动作反馈给大家，请大家一起学一学。师：你们说说看，小树叶是怎样下来的？（摇下来的，飘下来的）3、教师继续让幼儿观察并用动作和语言表现另外两片树叶。（幼儿又用“转下来、跳下来、绕下来”等表述树叶落的形态）4、师：你们说的真好，我还能把你们说的话用歌唱出来呢！你们想不想试一试？（引导幼儿把说出的动词替换歌词中的“落”唱出来）三、幼儿随乐表演1、师：你们看，大树妈妈的树叶宝宝都离开我了，我好想念他们啊！我都要哭了，怎么办呢？你们来当我的树叶宝宝好不好？2、带上各种颜色的树叶胸饰，简单认识一下自己的树叶，和旁边的好朋友说说自己的树叶是什么颜色的。
3、幼儿带胸饰表演。四、结束活动我还有很多的树叶宝宝被大风吹到外面去了，跟我一起去找他们吧！（随着《秋叶》的音乐走到户外）
篇七：小班歌曲秋叶教案
这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点孩子们在活动中玩的很开心在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲
小班音乐活动大风和秋叶教案
小班音乐活动大风和秋叶教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小班音乐活动大风和秋叶教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：1、激发幼儿热爱秋天美丽景色的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。（情感目标）2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。（能力目标）3、初步分辨音的不同，并能作出反应。（认知目标）4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备：1、前期准备：①观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。②幼儿事先会演唱歌曲《秋天》。2、物质准备：①小树叶胸饰每人一片②用乐器演奏的刮风声音（钢琴刮奏的声音）③《秋天》课件制作。④录音机、磁带。活动过程：一、启发引导，利用多媒体教学引起幼儿兴趣并进行谈话。今天老师带你们看看美丽的风景！（播放课件）1、提问：“小朋友们，图上是什么季节呀？”“刚才你看见了什么？”
2、提问：“树叶从树枝上飘下来像什么？”二、教师引导幼儿进行创编落叶动作。1、教师引导、启发幼儿听音乐，并初步用简单的肢体动作来表现音乐。A想象小树叶从树妈妈身上飘落下来的动作B落叶飘下来时不停地被风吹得转啊转的动作C落叶飘在地上的动作。2、教师把幼儿想象的动作示范表演。3、幼儿听音乐集体表演。三、《大风和落叶》的游戏1、每个孩子带上胸饰，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、加进用乐器的刮风声音，初步分辨音的不同，并作出反应。孩子听音乐想像自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。3、听音乐玩2——3遍。四、活动结束。活动反思：本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经验，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的.经验，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
篇八：小班歌曲秋叶教案
小班音乐：秋叶教案
小班音乐：秋叶教案周次第九周时间191028班级小六班设计者活动内容小班音乐：秋叶活动目标：
1.会边唱边做相应的动作。2.能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。活动准备：1.扫帚，清洁工作服。2.观察过清洁工的工作。活动重点与难点：重点是会边唱边做相应的动作，难点是能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。方法与手段：观察法、游戏法活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏秋天景色,观察秋天到了，树叶从树枝上落下来，学唱歌曲《秋叶》。师：小朋友们，我们看看后面墙上的树，和我们之前的有什么不一样？师：现在秋天到了，树叶都从树上掉下来了。师：一起说说看，秋天树叶落呀落呀落呀。
师：今天我们要学一首很好听的儿歌叫做《秋叶》。小耳朵听仔细拉。
观察墙上的树，有什么变化。学唱歌曲《秋叶》结合当前的季节，从一种自然现象导入，能够很好地激发幼儿的好奇心，集中注意力。二、学习游戏。1.边唱歌曲边按歌词表演动作。师：叶子是怎么落下来的啊？2.跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。师：我们听着音乐一起来做叶子落下来的动作吧。3.熟悉游戏玩法,理解游戏规则:“树叶”落地不能动，“清洁工”合着歌曲的音乐两拍一下扫“落叶”，被“清洁工”扫到的“小树叶”要很快移至场地中间。4.感受“刮风”的音乐(在琴键上由高到低或由低到高地刮奏)。师：听到大风刮起来了，我们小“叶子”要做什么啊？（引导幼儿叶子会随着风的方向“飘”过去。）跟着音乐的节奏边唱歌边做动作。创编小树叶从树上落下来的动作，并和大家一起做一做。认真倾听老师说的游戏规则。
感受“刮风”的音乐，听到音乐就做小树叶落下来的动作。
儿歌结合动作和游戏，增加了不少趣味性，让幼儿学习的激情也高了，能够帮助他们更好地记忆歌词。同时本首儿歌重在感受音乐，根据音乐做动作，来锻炼幼儿倾听的习惯。
三、集体玩游戏1.教师扮清洁工，幼儿扮小树叶，集体玩游戏。
师：我们一起来玩个好玩的游戏，小朋友要听清楚怎么玩的哦。
2.个别幼儿扮清洁工，集体学习一边唱歌一边扫树叶。师：现在我请一个小朋友来扮演清洁工，其他的小朋友我们一边唱歌一边来扫树叶哦。3.一幼儿扮清洁工，其余幼儿扮小树叶，边听音乐边游戏。幼儿倾听教师讲述游戏规则，个别幼儿扮演清洁工，其他幼儿做小树叶，然后游戏。集体游戏可以给幼儿带来更多的快乐，让他们和同龄人一起游戏，更加好交流和相处，同时可以锻炼幼儿合作的精神，让幼儿更好地体验集体游戏带来的快乐。观察与反思：
《秋叶》这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落，在活动前，让孩子积累一定的关于活动的一些经验，先找找身边有美欧落叶，再让他们观察，这些树叶是哪里来的，小树叶怎么会离开树妈妈，让孩子了解一些关于秋天的落叶的情况，知道大自然之间的一些关系，比如说，秋天到了，有些树叶变黄了，在风儿的帮助下，小树叶就会离开妈妈。同时，在观察时，已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景，把这种感觉记在了心里。
在进行音乐活动的时候，让孩子们先回忆、想像，在欣赏歌曲的同时，他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景，然后我和他们一起听音乐，用简单的肢体动作来表现音乐。在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟的翅膀一样挥动，唱到树叶转时，幼儿干脆整个人都转了起来，唱到树叶落时，他们就会蹲下。看着孩子们忘情地唱歌做动作时，就感觉他们真成了一片片落叶了，特别是在活动中还加入了游戏这一环节，更好的引起了孩子们的注意力，但是由于歌曲段落比较长，孩子们记忆起来有一定的难度，需要有一些提醒。
在活动中，有一个弟弟是比较害羞的，不愿大胆地与其他小朋友一样做动作，我请他边上的孩子带着他一起做动作，并
进行语言鼓励他，虽然有一些效果，但还是需要在今后的活动中继续努力。
篇九：小班歌曲秋叶教案
幼儿园小班音乐秋天教案
让幼儿激发幼儿热爱秋天美丽风光的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。下面是分享的幼儿园小班音乐秋天教案的相关教案，老师们快来看看吧!
1、激发幼儿热爱秋天美丽风光的情感和乐于参与音乐活动的兴趣。(情感目标)
2、会用肢体动作表现秋叶飞舞飘落的情景，发挥幼儿的想象力、创造力。(能力目标)
3、初步分辨音的不同，并能作出反响。(认知目标)1、课件：观察秋天的落叶，知道秋天到了，树叶有的变黄，有的变红都落下来了。2、小树叶每人二片。3、用乐器演奏的刮风声音(钢琴刮奏的声音)4、录音机、磁带。一、出示秋天的课件。(边看图片，边引导并有节奏的朗诵)1、提问：“小朋友们，刚刚那首诗好听吗?”2、师：它有个一好听的名字叫《秋天》，老师把它变成了一首好听的歌，我们一起来听一听?”二、学习歌曲并运用动作表现。1、教师清唱2边，幼儿倾听。2、钢琴伴奏2边，幼儿倾听。3、幼儿带着愉快的情绪跟教师学唱歌曲。三、学习分辨和表现音乐节奏的快慢。1、请幼儿猜想：秋叶跳的很欢快时，会是什么样的?2、钢琴节奏的快慢，来感受风的大小。
3、幼儿听音乐集体表演。四、《大风和落叶》的游戏。1、每个孩子带上树叶，引导幼儿把自己想像成一片小树叶，幼儿边唱边用动作表现落叶。2、钢琴节奏快慢，初步分辨音的不同，并作出反响。孩子听音乐想象自己是一片落叶，当听见大风声音时赶紧抱在一起。3、听音乐玩2-3遍。五、活动完毕。秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇拽飘落的多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去相象、去表现——正是在这种充满兴趣的活动中，让幼儿通过对音乐节奏变化的体验，鼓励幼儿一边歌唱一边形象地表现树叶飘舞的形态，激发起热爱自然和热爱生活的情感。1、理解歌词，熟悉歌曲旋律。2、能用肢体动作大胆表现，树叶飞舞的样子。3、感受音乐活动的快乐。1、看到过树叶飘落的情景。2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。3、图谱一张。一、律动进场1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。
2、播放树叶飞舞图片提问：看看这张图片，你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)
二、熟悉歌词和旋律1、边念歌词边出示图谱。教师朗诵“秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引导幼儿进入意境。2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。4、小树叶飞起来是多么的好玩，我们大家找个空位置飞一飞。5、在音乐旋律中，孩子们随音乐做飞动作，在音乐完毕时，找个你喜欢的地方停下来。三、学唱歌曲1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们也来唱唱这首歌曲。2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。四、完毕我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动根本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了经历，让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经历，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了，小树叶累，你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂气氛马上又很活泼，孩子说地上、水中、房子上等等，这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化，孩子
学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很开心，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
篇十：小班歌曲秋叶教案
《秋叶》幼儿园小班教案
1.从儿歌中感受秋风，能用自己的方式表达对秋叶的认识。2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。1.课件-秋叶2.幼儿用绘画纸，蜡笔。1.出示一幅秋叶图启发幼儿回忆已有的秋的生活。2.欣赏儿歌-秋叶提问:儿歌里说了什么?(提示幼儿试着用儿歌里的话说)3.全班幼儿跟随老师念儿歌,教师可利用肢体动作，帮助幼儿熟记儿歌。兼顾全体幼儿根本会朗诵。4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,师幼共同表演,动作根据儿歌自编。5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节秋叶跟着秋风，悄悄溜出家门。秋风吹口哨，秋叶把舞跳。转转转，转上天，摇摇摇，摇下地。累坏了，躺在地上睡一觉。
篇十一：小班歌曲秋叶教案
P> 幼儿园小班秋叶教案幼儿园小班秋叶教案三篇秋叶是秋季的树叶。亦指落叶。下面带来幼儿园小班秋叶教案三
篇。小班语言教案《秋叶》1
活动目标一、充分理解诗歌内容，学会用艺术的眼光观察周围事物二、通过感受作品中秋叶的美，体会大自然的美，培养幼儿对大自然的热爱三、通过游戏体验快乐，学会助人，培养热爱大自然的情感活动准备一、PPT二、枫叶头饰若干三、幼儿绘图纸活动重点提高幼儿反应灵敏性、口头表达能力以及表演的能力，增强信心活动过程1、导入：拿出一片枫叶，问小朋友：“小朋友们，这是什么呀?你们看它是什么颜色的啊?”2、播放PPT，给小朋友欣赏枫叶从树上被风吹落飘向远方，最后落在土地上的FLASH动画3、引出诗歌，带小朋友一起朗读诗歌，感受诗歌的意境，理解诗歌情感，掌握诗句的结构教师配上优美的音乐，生动而有感情的朗诵诗歌，引领儿童想象诗歌温馨的意境，体会诗歌温馨的情感。教师可提问：“这首诗歌听起来感觉怎么样?我们应用什么样的声音，什么样的情感来朗诵这首诗歌呢?”引导儿童有感情的朗读4、仔细品读诗歌，挑出动词：“跟着、溜出、跳舞、转、摇、躺下睡觉”给小朋友创编一段舞蹈游戏，然后带领小朋友一起跳舞玩游戏，一增进对诗歌的理解
5、引导儿童做游戏给小朋友带上枫叶头饰，配合诗歌及音乐组织小朋友跳舞做游戏，让小朋友体验枫叶从树上随风飘下翩翩起舞到睡到土地上的过程及心情头戴枫叶头饰的小朋友在台上跳舞，其他小朋友坐在椅子上一起读诗歌活动延伸让小朋友根据所听、所看、所做画出心中的枫叶，给小诗歌配上美丽的插图。小班语言教案《秋叶》2
活动目标1.能说出儿歌里有哪些小动物，它们把树叶当做什么。2.感受秋叶给小动物带来的快乐。3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。教学重点、难点学念儿歌并理解儿歌内容，能用动作进行表演。活动准备1.教学挂图《秋叶》、歌曲《秋天》录音磁带、录音机。2.大班姐姐戴上头饰扮演秋姐姐。3.落叶若干片。活动过程一、引入1.教师播放歌曲《秋天》，大班幼儿扮演的秋姐姐出场。2.教师：秋天到了。看，秋姐姐来了!我们都是小树叶，我们跟着秋姐姐一起跳舞好吗?引导幼儿跟随大班儿童随音乐自由做出动作。3.音乐结束，请幼儿说一说：小树叶飘到哪里了?二、欣赏儿歌1.教师有感情地朗读儿歌，然后提问：你听到了什么?2.教师：再仔细听听看，小动物们还说了什么?教师按次序出示教学挂图《秋叶》，并逐句朗诵儿歌。教师请幼儿一边观看挂图中的画面，一边进一步欣赏儿歌。3.分段学念儿歌。
(1)教师：小蚂蚁说了什么?教师拿出一片树叶，幼儿扮演小蚂蚁，跟着教师说：“这是我的小船。”
(2)幼儿跟着教师依次学说儿歌里其他几个小动物的话。4.幼儿分角色扮演各种动物的角色，跟着教师念儿歌《秋叶》。三、在音乐中自由舞动教师再次播放歌曲《秋天》，给幼儿分发一片树叶，请幼儿手持树叶随着音乐自由舞动，尝试着表现小动物们和树叶做伙伴的快乐心情。教学反思在开展这活动之前，我收集了很多的树叶，并带幼儿到野外观察了秋天大自然的美景。在教学过程中我请来了大班姐姐扮演角色，幼儿跟随姐姐随音乐自由做出动作，而且积极性很高，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了知识，并能扮演各种动物的角色，感受到秋叶给小动物们带来的快乐。小班语言教案《秋叶》3小班音乐：秋叶活动目标：1.会边唱边做相应的动作。2.能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。活动准备：1.扫帚，清洁工作服。2.观察过清洁工的工作。活动重点与难点：重点是会边唱边做相应的动作，难点是能遵守游戏规则，知道“小树叶”被“清洁工”打扫后才能移动位置。方法与手段：观察法、游戏法活动过程：教师活动
幼儿活动设计意图一、欣赏秋天景色,观察秋天到了，树叶从树枝上落下来，学唱歌曲《秋叶》。师：小朋友们，我们看看后面墙上的树，和我们之前的有什么不一样?师：现在秋天到了，树叶都从树上掉下来了。师：一起说说看，秋天树叶落呀落呀落呀。师：今天我们要学一首很好听的儿歌叫做《秋叶》。小耳朵听仔细拉。观察墙上的树，有什么变化。学唱歌曲《秋叶》结合当前的季节，从一种自然现象导入，能够很好地激发幼儿的好奇心，集中注意力。二、学习游戏。1.边唱歌曲边按歌词表演动作。师：叶子是怎么落下来的啊?2.跟着音乐创编小树叶飞舞的动作。师：我们听着音乐一起来做叶子落下来的动作吧。3.熟悉游戏玩法,理解游戏规则:“树叶”落地不能动，“清洁工”合着歌曲的音乐两拍一下扫“落叶”，被“清洁工”扫到的“小树叶”要很快移至场地中间。4.感受“刮风”的音乐(在琴键上由高到低或由低到高地刮奏)。师：听到大风刮起来了，我们小“叶子”要做什么啊?(引导幼儿叶子会随着风的方向“飘”过去。)跟着音乐的节奏边唱歌边做动作。创编小树叶从树上落下来的动作，并和大家一起做一做。认真倾听老师说的游戏规则。感受“刮风”的音乐，听到音乐就做小树叶落下来的动作。
儿歌结合动作和游戏，增加了不少趣味性，让幼儿学习的激情也高了，能够帮助他们更好地记忆歌词。同时本首儿歌重在感受音乐，根据音乐做动作，来锻炼幼儿倾听的习惯。
三、集体玩游戏1.教师扮清洁工，幼儿扮小树叶，集体玩游戏。师：我们一起来玩个好玩的游戏，小朋友要听清楚怎么玩的哦。2.个别幼儿扮清洁工，集体学习一边唱歌一边扫树叶。师：现在我请一个小朋友来扮演清洁工，其他的小朋友我们一边唱歌一边来扫树叶哦。3.一幼儿扮清洁工，其余幼儿扮小树叶，边听音乐边游戏。幼儿倾听教师讲述游戏规则，个别幼儿扮演清洁工，其他幼儿做小树叶，然后游戏。集体游戏可以给幼儿带来更多的快乐，让他们和同龄人一起游戏，更加好交流和相处，同时可以锻炼幼儿合作的精神，让幼儿更好地体验集体游戏带来的快乐。观察与反思：《秋叶》这首歌曲很好地表现出了秋天树叶落下时的各种情景：飘、飞、转、落，在活动前，让孩子积累一定的关于活动的一些经验，先找找身边有美欧落叶，再让他们观察，这些树叶是哪里来的，小树叶怎么会离开树妈妈，让孩子了解一些关于秋天的落叶的情况，知道大自然之间的一些关系，比如说，秋天到了，有些树叶变黄了，在风儿的帮助下，小树叶就会离开妈妈。同时，在观察时，已经潜移默化地让幼儿感觉到了树叶飘落时的情景，把这种感觉记在了心里。在进行音乐活动的时候，让孩子们先回忆、想像，在欣赏歌曲的同时，他们就会联想到平时自己所看到的树叶掉落时的情景，然后我和他们一起听音乐，用简单的肢体动作来表现音乐。在活动中，孩子们都是很喜欢用动作来表示的，唱到树叶飘时，他们自然而然地就举起双手在头顶做飘的动作，唱到树叶飞，他们又会张开双臂，像小鸟
篇十二：小班歌曲秋叶教案
P> 关于小班歌曲秋叶教案反思小班歌曲秋叶教案反思5篇大班儿歌《秋叶》教案与反思以下是大班儿歌《秋叶》的教案与教学反思，原来教儿歌也是那么不容易的!大班儿歌《秋叶》教案与反思活动设计背景正值秋天，幼儿对落叶比较熟悉，平时的生活中也能看见，而且儿歌秋叶篇幅短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、语言动态感强，有一定的节律。通过欣赏诵读教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙，儿歌语句简短而有重复，在朗诵中体验儿歌的意境。活动目标1、理解儿歌的内容，激发欣赏及朗诵儿歌的兴趣，感受作品优美的意境。2、能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。3、鼓励幼儿大胆质疑，积极解难。教学重点、难点重点：感受秋天落叶的美与小动物的情感，学习儿歌，并根据儿歌的结构仿编儿歌。
难点：迁移运用根据儿歌的结构仿编儿歌。活动准备教学挂图，教学录音带，小动物图片若干。活动过程(一)全体幼儿欣赏《秋叶》，引出课题。1、组织幼儿观看教学挂图《秋叶》，通过挂图让幼儿了解儿歌的大致内容，通过提问让幼儿讲述看到的内容，既感知了儿歌，又提升了说话能力。师：你们看到了什么?都有哪些小动物?为了让学生对文本产生浓厚的学习兴趣，上课之前我没有像以前那样让学生直接打开课本，听老师范读，我而是把课文内容改成了一个生动的故事讲给学生听，学生听得很认真。然后我也抛出一个问题：你喜欢文中的主人公吗?为什么?让学生进行了几轮发言后，我询问：你们愿意近距离了解他吗?请打开课本，今天我们学习《成长》这一课。2、通过教学录音带让幼儿再次欣赏《秋叶》，加深幼儿对儿歌内容的感受。(二)深入感悟，学习儿歌。儿歌共有六句，其中第二句至第六句结构相似，只是句首主语小动物和句尾宾语不同，言语简洁生动，有利于儿歌句子的学习。教师小结：这一节，诗人的感情并没有停留在大堰河一个人身上，艾青正是通过对大堰河勤劳、善良、宽厚、淳朴的形象的塑造，写出了整个
旧中国农民的悲惨命运，不是吗?正是这些像大堰河一样的人类社会的保姆，用他们勤劳的双手创造了人类世界，创造了供统治阶级和剥削阶级享乐的物质财富，用宽厚、善良的心给人以温暖;正是这千千万万的劳动群众，挤干了乳汁，流尽了血汗，养活了别人，自己却一无所有，过着悲惨的生活。所以，诗人把诗“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他们的儿子”，就使诗的主题思想有了更深广的社会意义。
小班综合教案：秋叶飘，果儿香
目标预设：
1.通过游戏，让幼儿比较大小、巩固1和许多
2.体验与同伴交往，合作游戏的快乐。
3.认识水果，进一步感知秋季的特征。
重点：通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固1和许多难点：幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的快乐。
设计理念：秋天是丰收的时节，硕果累累的果园、金灿灿的田野、瓜果飘香的菜地，构成了一幅深受孩子喜爱的丰收画卷，为了让幼儿与秋天能亲密接触，我们带领孩子们走出课堂，通过走进蔬菜大棚、果园、庄稼地，亲身看一看、摸一摸、闻一闻，丰富对秋天实物的感性认识，充分感受秋天的气息，老师和孩子们一起亲手采摘秋天的果实，体验收获的喜悦、品茶秋果的甘，让幼儿用童稚的语言讲述秋天，用稚嫩的画笔描绘秋天，用亲自采摘的果实制作水果。
设计思路：本活动以好玩的游戏为主线，引导幼儿用眼看一看，用耳听一听，动手玩一玩，尽情地去探索发现并获得知识，同时让每个幼儿都
参与到游戏活动中来，充分调动幼儿的学习兴趣，从而发展幼儿的分析、比较、观察和概括能力。
教学过程：
1.听音乐进活动室师：小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？听音乐，师幼互动。师：到了，我们休息一下吧！
2．参观果园知道水果的名称、外形特征这里就是果宝宝的家了，一个美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，下面请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？
启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的香蕉、紫色的葡萄，圆圆的桔子等。
3．比较果宝宝的大小小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？
老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？
启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？
4，游戏：你想做什么水果，是想做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝要选小的水果。先请个别幼儿上来选（5-6名）5，请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝。
6、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找。
7、集体一起游戏二次8、送果宝宝回家我们把一个一个的果妈妈和一个一个的果宝宝送到老师这里我这里有多少果子啊？（许多）9、现在我们离开果园（听音乐）结束活动。
中班歌曲《秋叶》
2022.10活动目标：
1、引导幼儿在理解歌词的基础上学习歌曲《秋叶》，引导幼儿唱准附点音。
2、能用形体动作表现树叶飞舞的形态，能有感情的演唱歌曲。
3、引导幼儿创编歌曲动作，激发幼儿的创造性。
活动准备：录音机；磁带、小树叶一片、与歌词相关的秋天的图。
活动过程：一、谈话加深幼儿对秋天的印象。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道秋天来到了？（幼儿自由讲述秋天的特征）。教师在幼儿讲述的基础上较完整的讲述秋天的特征。
二、教师引导幼儿发现小树叶飞上天和落下地的形态。
教师出示一片小树叶，告诉幼儿这片小树叶是从草地上捡来的，你知道它怎么会到草地上的呢？（幼儿说出是大风刮下来的）。教师引导幼儿制造大风（幼儿提出用嘴吹），大家一起吹树叶，教师引导幼儿发现树叶是怎样飞上天的？又是怎样落下来的？（幼儿说出转和摇）。请幼儿用自己的身体动作表现小树叶转和小树叶摇。
三、学习歌曲《秋叶》。1、师给幼儿讲述关于这片小树叶的故事（教师根据歌词内容创编了
一个关于小树叶的故事）。2、教师告诉幼儿也有一首《秋叶》的歌曲。3、教师范唱歌曲，请幼儿仔细听听歌曲里唱了些什么？4、幼儿自由讲述歌词内容。教师根据幼儿的讲述，贴出相应的图片，
针对幼儿讲不出的歌词教师适当引导。5、教师清唱歌曲一遍，请幼儿仔细听听还有哪些未讲出的歌词并把
它讲出来，同时贴出图片。6、教师带领幼儿完整的说出歌词内容。7、幼儿轻声跟教师演唱歌曲。8、幼儿大声跟教师演唱歌曲，教师根据幼儿的演唱情况重点引导幼
儿唱准附点音和歌曲中小树叶的感情。9、幼儿完整的演唱歌曲。四、引导幼儿根据歌词创编歌曲动作。
1、请幼儿根据歌词边唱边表演动作，教师注意观察幼儿的动作并及时做出一些相应的动作，以激发幼儿不断想出新的动作的欲望。
2、教师将幼儿的动作进行整合，全体幼儿一起跟学，同时边跳边说出这是谁编的动作。
3、全体幼儿边唱边表演歌曲《秋叶》。五、做一个秋叶和xx的游戏。
小朋友，现在老师来做秋风，你们做秋叶，秋叶们一起跟着秋风到外面的草地上做游戏好不好？（听音乐边唱歌曲边跳舞到外面的草地上）。
教后反思：在歌曲《秋叶》的教学过程中，我采用了开始根据歌词内容创编故事，让幼儿在理解故事内容的基础上再学习歌词。幼儿在学习歌词的过程中，我又采用了边唱边画的方法，幼儿在直观的绘画过程中又在教师的歌声中很快掌握了歌词内容，并在潜移默化中掌握了一部分曲调。然后在教学过程中幼儿在教师的引导下，表扬中兴趣一直十分浓厚。
在引导幼儿创编歌曲动作时，幼儿十分感兴趣。但为了避免幼儿在创编动作时不动脑筋，老是想着跟别人学，我采用了针对性的表扬，每一位幼儿只要有点滴的创新，只要发现了就拿出来做，这样幼儿的积极性很快被调动起来了。结果幼儿创编出了许多动作，我也带领他们做了好几套动作，幼儿也感到越学越有劲。
对中磐音乐秋季学校教学计划的思考
中班音乐红叶教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。在游戏过程中，尝试像音乐游戏一样区分sou和mi的音调，并体验音乐游戏带来的乐趣。适合幼稚园老师参加中班音乐活动课。快来看看秋季学校的教案。活动目标：
1.尝试区分游戏中sou和mi的音高。
2，喜欢音乐游戏，体验音乐游戏的乐趣。
3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
活动准备：1.先前经验的准备：孩子们会唱歌《秋天》并且不会表演。2.材料准备：PPT音乐，树叶，两棵大树
活动程序：首先，查看歌曲。价值取向：幼儿可以表达歌曲以回应歌曲和好歌曲中介语：我们学习了一首关于《秋天》的歌曲并一起唱歌。1.孩子们在老师身边唱歌。2.孩子们边做边唱歌。3，边做动作边唱歌，完成侧面。第二，叶子找妈妈。价值取向：倾听和听儿童讲话以区分sou和mi1.您认为大树妈妈的叶子是什么颜色的？摘要：秋天到了。红色和黄色的叶子使秋天真的很美。2.红色和黄色的叶子如何掉落？听听他们怎么说。摘要：原始的红色叶子掉到3的声音，黄色叶子掉到5的声音。3.老师和孩子一起经过验证。4，游戏：叶子找妈妈。
规则：年幼的孩子唱秋天的歌，音乐停止，当他们听到所听到的声音时，就去找那棵大树妈妈。
第三，扫树叶。价值取向：在打树叶的游戏中，孩子们进一步区分音高介绍PPT：清洁工正在扫树叶，我们也在玩扫树叶的游戏。第一局游戏：游戏规则：每个孩子都选择一片落叶，看看它是什么颜色。2，孩子们随音乐自由飞翔，老师扫树叶。第二关游戏：幼儿做清洁工扩展活动：树上的蓝色叶子从树上掉下来了吗？猜猜他听到正在下降吗？原来是啦让我们回去玩蓝色叶子的游戏。活动反思：该事件起源于主题事件中的一首歌曲《秋天》，但是当我唱歌时，我发现孩子们的声音不准确，因此我设计了这样的部分来识别音高。在活动的早期，孩子们对基本声音有一定的了解，他们为区分声音有一定的基础。在这种情况下，会发出3和5的声音，孩子们可以分辨出哪种声音更直观。在PPT中，我加入了以前录制的声音，孩子们更加能够认
真地听。这些活动以游戏的形式进行，孩子们可以积极参加活动，从而顺利实现目标。
在活动中，按照收听3和5的顺序，存在一些争议。您应该先显示5种声音，然后呈现3种声音，以便孩子们可以更轻松地进行比较和聆听。这也需要调整。
小班音乐活动歌曲-颠倒歌教案反思小班音乐活动歌曲-颠倒歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来，感知切分音的唱法，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看歌曲-颠倒歌教案吧。活动目标：⒈通过歌曲知道歌曲名称以及了解取这个名字的由来。⒉感知切分音的唱法。⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：背景图活动过程：一、复习1、练声2、复习歌曲《快乐的动物园》二、过程⒈出示图片，引起幼儿兴趣看了这副图片你有没有觉得很奇怪的地方？哪里不对？引出歌曲名称⒉教师唱歌曲，幼儿第一次欣赏你觉得这是一首怎么样的歌曲？⒊教师唱歌曲，幼儿第二次欣赏询问：你听到了什么？理解：“颠倒”讲述出歌词中哪里是颠倒的。⒋教师总结幼儿所说的歌词⒌幼儿跟着老师念⒍跟唱三、听音乐放小椅子,在门口排队活动反思：活动中体现了《纲要》和《指南》的理念：活动中幼儿有主动探索的机会，如创编自己喜欢的动作完整演唱歌曲，尝试创编歌词等，另外因为歌曲本身的趣味性，所以活动的始终幼儿都是一直积极主动参与的，而且还能与他人配合，如男、女孩对唱的环节。总得来说，不仅完成了教学目标，也给幼儿带来了全身心的愉悦。不过我觉得向幼儿介绍切分音的时候，教师介绍得不是很明晰，切分音应作为本节活动的一个难点来介绍。
