营养饮食与节流教案（16篇）

营养饮食与节流教案（16篇）营养饮食与节流教案　　电冰箱教案　　【教学课题】　　电冰箱　　【教学目标】　　1.知识目标　　✓了解电冰箱的制冷原理。✓知道电冰箱的组成和主要构造。　　2下面是小编为大家整理的营养饮食与节流教案（16篇）,供大家参考。

篇一：营养饮食与节流教案

　　电冰箱教案

　　【教学课题】

　　电冰箱

　　【教学目标】

　　1.知识目标

　　✓了解电冰箱的制冷原理。✓知道电冰箱的组成和主要构造。

　　2.能力目标

　　✓学会巧用电冰箱。✓学会如何保养电冰箱。

　　3.情感态度与价值观

　　通过对电冰箱的原理的了解，能够自己检查出电冰箱出故障的原因，并能够处理些小的故障和毛病。

　　【教学安排】

　　2课时

　　【教学重难点】

　　重点：了解电冰箱的制冷原理难点：电冰箱的故障的检测和处理方法

　　【教学方法】

　　实验法、讲练法、归纳法、讲授法

　　【教学用具】

　　投影仪、投影片

　　【教学内容】

　　一、电冰箱的基本功能电冰箱除了能制作清凉饮料和冰块以外，更重要的是能冷藏和冷冻食品。它能保持食品

　　原有的鲜度，即营养、水分、颜色和味道不变，并可以在一定的期限内防止食品变质腐烂。

　　电冰箱内冷藏食品防止食品变质腐烂

　　对于以冷藏和冷冻的食品为主要功能的电冰箱来说，电冰箱具有以下三方面的功能：1、制冷功能——利用人工制冷技术在电冰箱的箱体内创设一个冷藏，冷冻食品所需要的低温环境。2、控温功能——使电冰箱内的能按照冷藏、冷冻食品的需求进行自动调控。3、保温功能——尽可能减少箱体内外的热交换，以维持箱内的低温环境。二、电冰箱的基本构造电冰箱由以下三个系统构成。a.制冷系统b.电器控制系统c.箱体保温系统1、电冰箱的制冷系统

　　制冷系统的功能是在箱体内实现低温环境。其工作过程和制冷机相同。主要部件有：压缩机、冷凝剂、毛细血管和蒸发器等几部分，制冷系统是连通在一起的密封系统，里面冲注制冷剂。为了确保运行正常，在制冷系统中还没有置干燥过滤器等辅件。

　　压缩机是使制冷剂产生物态变化的动力，大都采用全封闭式。通常把压缩机和电动机封闭在同一个外壳内，以防止制冷剂的泄露并减少噪音。压缩机都配有自动安全装置，可以保证长期使用不出故障。

　　冷凝器的作用是将制冷剂带来的热量放出，将气体还原为液体，一般采用自燃对流风冷形式。为了加强热交换。冷凝器外表面喷了很薄的黑漆，架空安装在箱体的背后。

　　毛细管的主要的功能是节流降压。一般是由紫铜管制成的。由于毛细管的通道比较狭窄，因而流经它的液体制冷剂会受到较大的阻力，压强不断下降，从而保证供给蒸发器的制冷剂处在低压状态。

　　干燥过滤器的主要功能有：一是利用存放在它内部的干燥剂去吸附制冷系统可能存在的水分，二是利用放置在它内部的过滤网防止制冷系统中可能存在的赃物对制冷系统造成影响，以确保制冷系统的正常运行。2、电器控制系统

　　电器控制系统用来控制电冰箱的工作，使其按照人们的要求安全运行。控制系统主要由压缩机的启动、运行与保护电路以及温控、除霜和照明等其它电路组成。

　　某冰箱的电气控制系统

　　过载热保护充电器用于保护压缩机的电动机。当机器发生故障而使电动机负荷过大时，或电动机长期工作而温度升高时，过载保护继电器会断开触点，切断电源，电动机停止运转。启动继电器的作用是在电冰箱接通电源的瞬间，闭合启动点推动压缩机电机起动、运行。

　　过载热保护继电器和启动继电器一般都安装在压缩机铁壳内的一个塑料胶木盒里面。温度控制器的作用是利用温控器内的温度传感器检测箱内的温度，并控制压缩机的开关，以达到控制电冰箱内温度的目的。温度器一般装在冰箱的冷藏室内壁，温控器上设置从“弱冷”至“强冷”的不同温度档位，用户可以根据需要将温控器的拨扭置于相应的温度档位。3、箱体保温系统

　　保温系统能有效的防止电冰箱内外的热交换，以维持箱内的低温环境。通常在电冰箱的箱壁填充聚氨酯作为隔热材料。此外，在门的内壁四周装有磁性门缝条，

　　以确保箱门能与箱体的门框处于十分良好的密封状态。

　　【课堂小结】

　　1、电冰箱具有三方面的功能：（1）制冷功能——利用人工制冷技术在电冰箱的箱体内创设一个冷藏，冷冻食品所需要的低温环境。（2）控温功能——使电冰箱内的能按照冷藏、冷冻食品的需求进行自动调控。（3）保温功能——尽可能减少箱体内外的热交换，以维持箱内的低温环境。2、电冰箱由以下三个系统构成：（1）制冷系统——压缩机、冷凝剂、毛细血管和蒸发器等几部分。（2）电器控制系统——压缩机的启动、运行与保护电路以及温控、除霜和照明等其它电路组成。3、箱体保温系统

篇二：营养饮食与节流教案

　　1、餐厅环境要干净整洁

　　餐厅环境不光指的是饭店的.店容店貌、店内物品摆放、周围环境，还包括店员的穿着打扮、餐厅产品、后厨环境都要做到干净整洁，给客人一个好的用餐环境。通常当食客进店吃饭，都是从店面的外观、装饰、菜单设计等作为对餐厅的初步判断，只有第一视觉印象好，食客才会考虑二次消费。目前很多餐厅对此都缺乏重视，店内广告设计缺乏新意，与饭店档次不相符，艺术品、绿色植物摆放没有美感，员工的工服洗涤保养不到位，给客人留下不好的视觉印象。

　　2、上菜速度一定要“快准狠”

　　网络解决求知需求，滴滴解决代步需求，餐厅解决温饱需求，在宅人时代的今天，凡事都要讲究一个效率。因此当时食客来你餐厅用餐时，上菜速度一定要做到“快准狠”，达到上菜的黄金时间，不要让他们是去耐心，产生厌烦心理。

　　3、开源节流两手都要抓

　　大多数餐厅为了吸引食客，便推出了各种各样的低价优惠活动来招揽消费者。在考虑自身的餐厅经济状况，适当的做一些低价优惠是可以的。在研究出新菜谱时，不妨让老顾客前来品尝，多听取他们给出的建议，这样既控制了成本又留住了顾客，岂不一举两得。平时对食材的采购、使用、保存都要做到精打细算，避免出现浪费情况，为餐厅节约成本。

　　随着大众饮食观念逐渐转变，越来越多的人更在意饮食的健康养生，美味只是暂时，健康才能留住人心，因此在研究菜品时，既要美味也要保证健康，才能抓住食客的胃与心。当消费者主力军变了，你的经营方式也要随之改变，唯有顺应时代，了解年轻人的饮食需求，方能成为餐饮行业的领头。

篇三：营养饮食与节流教案

　　2021高考地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用教案（含解析）新人教版

　　第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用

　　考纲考点

　　考题考情

　　命题规律

　　2019·全国Ⅰ

　　卷,37(2)（3）

　　1.自然界的水循环

　　2018·全国Ⅰ卷，37(2)(3)2018·全国Ⅱ卷，9~10

　　通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。

　　2018·全国Ⅲ卷，8

　　2017·全国Ⅰ卷,6～8

　　2019·全国Ⅰ卷,9、11

　　2。陆地水体的2018·江苏卷，9

　　通过区域图、气候图、河流流量过程线图等，考查河流的补给类

　　补给类型2016·全国Ⅱ卷，9~11型、河流的水文、水系特征。

　　2016·全国Ⅲ卷,7~9

　　2019·江苏卷，27（1)

　　3.水资源的合理利用

　　（2）(4）2018·海南卷，22017·全国Ⅰ卷，8

　　通过不同地区水资源的利用状况和水资源短缺现状，考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。

　　2015·海南卷，2

　　一、相互联系的水体1.水体类型：气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。2.关系：陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。3.陆地水体的补给类型：陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:（1)地下水与河流水的相互补给关系

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　　2021高考地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用教案（含解析）新人教版

　　（2)湖泊水与河流水的相互补给关系（3)湖泊水与地下水的相互补给关系

　　二、水循环及其地理意义1.三大类型及主要环节

　　类型

　　环节名称

　　特点、作用

　　海上

　　内循A蒸发→B降水

　　循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义

　　环

　　海陆间循环

　　最重要的循环，又称大循环.使陆地水不断地得到补充,水资源得以再生

　　陆地

　　内

　　D降水

　　循环水量少,但对干旱地区非常重要

　　循环

　　2.水循环的意义

　　(1)维持全球水的动态平衡.

　　(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。

　　(3)海陆间联系的主要纽带。

　　（4)塑造着地表形态。

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　　三、水资源的合理利用

　　1。水资源及其分布

　　（1)水资源概念：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。

　　（2）水资源的分布

　　衡量指标

　　多年平均径流总量

　　特点

　　具有明显的地区差异

　　表现

　　大洲国家

　　除南极洲外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,我国居世界第六位

　　(3)我国水资源的时空分布特点

　　①空间分布：南多北少，东多西少.

　　②时间分布：夏秋多，冬春少.

　　2.水资源与人类社会

　　（1)水资源的数量：影响经济活动规模的大小。

　　（2）水资源的质量：影响一个地区经济活动的效益.

　　（3)科学技术：促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和发展的空间。

　　3.合理利用水资源

　　(1）水资源短缺的原因

　　①人类对水资源的需求量越来越大.

　　②人类活动排放的废弃物质不断增多,导致水体污染,可用的水资源减少。

　　（2)水资源持续利用的措施

　　①开源措施

　　②节流措施

　　考点一自然界的水循环

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　　（2017·全国Ⅰ卷,6～8)下图示意我国西北某闭合流域的剖面.该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此回答（1）~(3)题:

　　(1)盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量(）

　　A.远大于2000毫米B.约为2000毫米

　　C.约为210毫米

　　D.远小于210毫米

　　(2）流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(）

　　A。坡面B。洪积扇C.河谷D.湖盆

　　(3）如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致()

　　A。湖盆蒸发量增多B。盐湖面积缩小

　　C。湖水富营养化加重D。湖水盐度增大

　　思路点拨:第（1）题:

　　第(2）、（3）题：

　　答案：(1）C（2)A（3)B

　　1。影响水循环各环节的自然因素(1）影响蒸发的因素

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　　2021高考地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用教案（含解析）新人教版

　　（2)影响水汽输送的因素：风

　　海洋上空的水汽（3）影响降水的因素

　　陆地

　　(4)影响地表径流的因素

　　影响因素

　　对地表径流的影响

　　年降水量

　　决定地表径流量大小的最主要因素

　　流域面积（支流数量）

　　同地表径流流量呈正相关

　　植被

　　涵养水源,起到“削峰补枯”的作用

　　地质条件（土壤质地）

　　河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区,河水易下渗，减少地表径流的流量

　　蒸发

　　主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大

　　人类活动

　　沿岸取水会导致径流量减少

　　（5)影响下渗的因素

　　（6）影响地下径流的因素影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌（岩溶地貌）,因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河流众多，储存有众多的地下水.

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　　2021高考地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用教案（含解析）新人教版

　　2。人类活动对水循环的影响

　　改变地人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的

　　表径流活动极大地改变了地表径流的自然分布状态

　　影响地下径流

　　人类对地下水资源的开发利用,局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌,抽取地下水灌溉,城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等

　　影响降水如人工降雨

　　影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量

　　影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化,会减少下渗

　　【教师备用】（2019·北京海淀一模)美国宇航局拍到中亚哈萨克斯坦和乌兹别克斯坦之间的咸海东部河床已经消失，令人震撼,当地生态危机严重。下图为咸海流域自然、社会水循环示意图及不同年份咸海面积变化图。据此回答(1)~（2)题：

篇四：营养饮食与节流教案

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　　第76课时环境保护

　　[考纲展示]1.环境与环境问题；2.资源问题与资源的利用和保护；3.生态环境问题与生态环境保护；4.环境污染与防治；5.环境管理。

　　命题点当前面临的主要环境问题；生态环境问题的成因、防治的主要措施；环境污染成因、过程、危害和防治的主要措施；个人在环境保护中的作为。题型设置综合题。考查形式常以某区域环境问题事件为背景，考查环境问题的表现、成因、危害和治理措施。

　　考点探究1环境污染与防治【真题探究】(2019·全国卷Ⅰ)19世纪中期，美国芝加哥市向注入密歇根湖的河流直接排污，严重影响了水质。当地通过修建人工运河和清淤工程，使原本流入密歇根湖的河流转而注入伊利诺伊河，连通了五大湖和密西西比河两大水系。下图示意运河及水系位置关系。

　　简述该工程对当时环境的影响。核心素养本题以美国修建人工运河和清淤工程为背景，通过分析该工程修建对环境的影响，体现了人地协调观、综合思维及地理实践力。

　　由题意可知，修建的人工运河和清淤工程，使城市污水流向了伊利诺伊河，因而会减少流入密歇根湖的污水；但流入伊利诺伊河的污水在增加河流水量的同时，也加大了河流的污染；河流在流动过程中的渗漏会导致周边地区及下游的污染；同时密西西比河与密歇根湖的连通，会引起河流与湖泊中生物的相互干扰，水生生态系统受到影响。

　　答案市区河道和密歇根湖邻近水域污染程度降低，河湖水质得以改善；伊利诺伊河水量增加的同时污染物也增加，污染物还会通过河水和侧渗过程污染周边及下游地区；伊利诺伊河是密西西比河的支流，密西西比河流域南北跨度大，其下游地区与五大湖区地理环境差异巨大，水系连通后两大流域水生生物相互干扰，水生生态系统受到影响。

　　环境污染类问题的解题方法与-1-/10

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　　思路1.不同环境污染的形成原因各不相同，要结合其特点进行具体分析

　　例如，赤潮产生的原因：沿海地区工业废水和生活污水的大量排放和过度海水养殖，造

　　成海水富营养化，促使赤潮生物的大量繁殖；适宜的水温、盐度等环境有利于赤潮生物的繁

　　殖；水体交换不良的港湾和沿岸海域容易发生赤潮。

　　2．同一环境污染由于所处的地理环境不同，带来的危害也不相同

　　下面以我国长江以南、以北地区的酸雨危害为例进行比较。

　　地区

　　危害

　　形成原因

　　长江以南

　　降水多，有利于酸雨的形成；多丘陵、盆地地形，且风速小，不利大于酸性气体的扩散；土壤呈酸性，因而大气中的灰尘也呈酸性，无

　　法中和酸性气体

　　长江以北

　　降水少，不利于酸雨的形成；地势平坦，风力较强，利于酸性气体小的扩散；土壤呈碱性，大气中的灰尘也呈碱性，可以中和部分酸性

　　气体

　　3．针对造成环境污染问题的原因采取相应措施环境污染的成因有多种，但都是因为污染物的浓度与数量超过了环境所能容纳的程度而造成的，因此环境污染的整治应重点从降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面着手。此外，再好的措施也需要人来实施，因此需要政府、公众的参与。

　　1．(2019·某某第二次联考)为了让大家更加重视水污染问题，三个某某的女大学生，花了整整一年时间，取某某100个被污染的水源，制作成了棒冰模型。每个棒冰都有对应编号，53号是东石渔港口味，内有废渔网，95号是花莲溪口味，内含废木材和纸浆。

　　简述陆地水污染物的主要来源，并提出水污染的治理措施。-2-/10

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　　答案污染物来源：人类生活污水；工业生产污水；农业生产中化肥、农药的使用。措施：加强生产、生活污水的处理，确保达标排放；大力发展绿色农业，减少化肥、农药的使用；提高工业生产技术水平，减少污水的排放。解析水体污染源分为自然污染源和人为污染源两大类型。自然污染源指自然界本身的地球化学异常释放有害物质或造成有害影响的场所。人为污染源指由于人类活动产生的污染物对水体造成的污染。人为污染源包括工业污染源、生活污染源和农业污染源。整治措施应从排污和管理等方面考虑。如控制污染物排放；大力发展绿色农业，减少化肥、农药的使用；加强水污染治理，确保达标后再排放；完善水资源保护的法律法规，加大环保的宣传和执法力度等。2．(2019·某某四地七校2月联考)光污染是继废气、废水、废渣和噪声等污染之后的一种新的环境污染源，主要包括白亮污染(主要是指白天阳光照射强烈时，城市建筑物的玻璃幕墙等装饰反射光线引起的光污染)、人工白昼污染(酒店、商场和娱乐场所的广告牌、广告灯、霓虹灯，以及城市中设计不合理的夜景照明等发出的强光，使得夜如白昼)和彩光污染(夜总会、夜间游乐场所的旋转灯、荧光灯发出的彩光等所引起的光污染)。根据材料，说明光污染产生的危害及解决措施。答案危害：影响行车安全；危害人类身体健康；影响动植物生长繁殖，破坏生态环境等。措施：加强城市规划管理，合理布置光源，加强对广告灯和霓虹灯的管理，控制使用大功率民用激光装置，限制使用反射系数较大的材料等措施；制定与光污染有关的技术规X和相应的法律法规；栽树种花，广植草皮，以改善和调节采光环境；大力推广使用新型节能光源等。解析结合材料和所学知识可以推知不同类型光污染造成的危害是有差异的。汽车后视镜反光会造成行车安全；长期的强光会使人视觉疲劳和视力下降，危害人类身体健康；人工白昼污染造成夜如白昼，影响动植物生长繁殖，破坏生态环境等。对于光污染可以从产生的源头入手，也可以采用技术手段来减弱光污染，还可以通过管理、规划和法律法规等措施来解决光污染。

　　考点探究2自然资源的开发利用【真题探究】(2015·某某高考)阅读材料，回答问题。锯泥是石材加工过程中产生的石粉与水的混合物。我国北方某石材生产基地每年产生大量的锯泥，其堆放占用了大片土地。石粉质地细，难处置，大风时易漫天飞扬，雨天则随雨水流入河道。近年来，某企业在该基地利用锯泥生产加气砖，加气砖质量轻，保温效果好，是一种新型建筑材料。下图为锯泥产生过程及利用示意图。

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　　从资源、环境的角度分析该企业利用锯泥生产加气砖的积极意义。核心素养本题以锯泥为背景，分析利用锯泥生产加气砖的积极意义体现了综合思维和人地协调观，通过对废弃物锯泥的再利用，体现了地理实践力。根据材料，该企业利用锯泥生产加气砖，实现废弃物回收利用，提高资源利用率。同时可以减少占用土地，节约土地资源。加气砖保温效果好，有利于节省能源。可以减轻空气污染，减轻水污染。答案实现废弃物回收利用(提高资源利用率)；减少占用土地，节约土地资源；加气砖保温效果好，节省能源；减轻空气污染；减轻水污染。

　　资源问题产生原因与解决措施的分析方法与思路1.资源问题主要表现为资源短缺，根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增

　　2．应对资源短缺问题的措施——“开源”和“节流”(1)“开源”的具体举措①不断增加资源的探明储量。②扩展开发的X围和渠道。③开发新的资源和能源。(2)“节流”的具体举措：加强节约；利用科技，提高资源的利用率；减少资源的浪费。

　　1.(2019·某某市郊联体一模)智利矿业、林业、渔业和农业资源丰富，安第斯山脉有世界上最大的地下铜矿，以盛产铜闻名于世，素称“铜矿之国”。智利是世界上铜矿资源最丰富，开采和出口铜最多的国家。

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　　读智利及周边地区示意图，分析智利在铜矿开采过程中可能引发的环境问题。答案铜矿埋在地下，开采首先要破坏地表植被，容易造成水土流失；地下采矿，如果不及时回填，容易造成地表塌陷；铜矿是有色金属矿，开采过程中废水排放，易造成水体的重金属污染；开采过程用水量大，易造成水资源紧X；开采后矿渣堆放，破坏生态环境。解析引发的环境问题有植被的破坏、地表塌陷、水源紧X、污染加剧等问题。2．(2019·某某某某七中期末)某煤矿位于某某省三江源自然保护区，南距通天河约3千米。该煤矿因非法盗采严重，已于2014年封停。2017年8月记者报道：数千米长的山谷，两边山体依然遍布着由于露天矿穿孔、爆破和滥挖乱采出现的黑色采坑，山谷遗留的洗煤池中仍有大量水直接通过沟渠排向谷外。下图为该煤矿的洗煤池。

　　分析该煤矿非法盗采对环境的危害，并提出相应的解决措施。答案危害：该煤矿位于三江源自然保护区(江河的上游)，春、夏季易发洪水，将矿区污水及废渣冲入江河，污染江某某头；矿区废弃矿渣的堆放污染土壤；矿坑祼露，破坏高寒草甸，造成生态恶化；易引发崩塌、泥石流等地质灾害。措施：对矿坑进行回填修复；对洗煤池进行清理，修建排水通道；封育围栏，恢复植被等。解析煤矿非法盗采对环境的危害，可以从破坏高寒草甸、造成生态恶化、易引发崩塌、泥石流等方面回答，解决措施可以从回填修复、封育围栏、恢复植被等方面回答。

　　考点探究3生态环境保护【真题探究】(2019·全国卷Ⅱ)韩国首尔市的清溪川，历史上是一条著名的河流。20世纪五六十年代，随着人口增长和工业发展，清溪川的水质迅速恶化，后被覆盖为暗河，

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　　并在其上兴建了高架道路。2003年当地启动“清溪川复原工程”：恢复自然河道；在河流两岸修建生态公园；建设独立排污系统，对生活污水进行隔离处理；拆除高架道路，兴建各具特色的横跨河道的桥梁。

　　说明“清溪川复原工程”对改善当地环境的作用。核心素养本题以韩国的“清溪川复原工程”为背景，探讨人类活动对生态环境的影响，体现了人地协调观及综合思维；通过分析“清溪川复原工程”修建的影响，体现了地理实践力。本题以韩国首尔“清溪川复原工程”为背景，考查工程治理措施对改善环境的作用。结合材料中的具体措施分别从整体生态、水文(水质)、大气(局地微气候、空气质量)等方面进行分析。答案恢复自然河道，恢复水生态环境；对污水隔离处理，有利于河流水质改善；恢复自然河道，对局地微气候具有调节作用；河流两岸修建生态公园，能有效吸附灰尘，净化空气；拆除高架道路，减少汽车尾气的排放。

　　生态环境问题分析思路有关生态环境问题，思路如下：

　　1．(2019·某某日照一模)游牧是干旱草原地区通过移动放牧的方式利用水草资源，以获取生活资料，并保持草场可持续利用的最佳方式。每年十月哈萨克牧民就像候鸟一样，浩浩荡荡地从海拔较高的夏季牧场向百千米外的冬季牧场迁徙，到了六月，又从冬季牧场向夏季牧场迁徙，这样的传统转场生活已经延续了近3000年。

　　与自然状态相比，说明冬季放牧对草地生态系统的有利影响。-6-/10

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　　答案冬季放牧，枯草被啃食，使地面裸露，春季地温回升快，促进植被生长；牲畜粪便进入草场，增加了土壤肥力；牲畜踩踏使草籽进入土壤，有利于种子春季发芽；枯草数量减少和牲畜活动有利于积雪融水渗入土壤，从而形成了生态系统的良性发展。

　　解析从有利影响看，冬季放牧，枯草被啃食，使地面裸露，春季地温回升快，能够促进植被生长。牲畜粪便进入草场，增加了土壤肥力。牲畜踩踏使草籽进入土壤，避免被风吹走，有利于种子春季发芽。枯草数量减少和牲畜活动有利于积雪融水渗入土壤，从而形成了生态系统的良性发展。

　　2．(2019·某某某某第一次综合测试)为了更多渔获，我国海洋渔业长期采用底拖网作业，毁坏海底自然礁石，破坏海底生态环境，随之渔业资源减少，进一步促使渔民过度捕捞，形成恶性循环。人工礁石指利用水泥、钢铁等为主要原料制作成类似海底自然礁石的人工物体。人工礁石投入海底后，很快在礁石上附着藻类、贝类等底栖生物，并为鱼类等提供繁殖、生长、索饵和庇护的场所(如下图)，在海底生态环境的保护和修复中意义非凡。

　　说明人造礁石在保护和修复海底生态环境中的意义。答案海藻等底栖植物的生长能消耗大量的氮、磷等营养盐，净化水体，改善水质；围绕礁石生长的生物种类增加，增加生物多样性；成为鱼类的栖息地和索饵场，增加渔业资源；水泥、钢铁等制作的物体坚固笨重，可阻止底拖网作业，减少过度捕捞现象，减少海底破坏；利用人造礁石独特的景观发展旅游，优化海洋产业结构，减轻渔业资源的压力。解析根据材料，海藻等底栖植物的生长能消耗营养盐，净化水体，改善水质；围绕礁石生长的生物种类增加，增加生物多样性；增加渔业资源；可阻止底拖网作业，减少过度捕捞现象，减少海底破坏；利用人造礁石独特的景观发展旅游，优化海洋产业结构，减轻渔业资源的压力。

　　1．(2019·某某第一次统一检测)文莱的淡布隆跨海大桥(下图)全长约30千米，是世界上最长的全预制桥梁，我国参与建设的桥段穿越未开发的原始热带雨林。该段桥梁建设创新采用了全预制拼装法，预制构件和T梁等全部在中国生产，再海运到现场进行装配式施工，即：后方“造积木”，前方“搭积木”，用“搭积木”的方法“拼”出了一座大桥。同时采用“钓鱼法”施工，机械设备零着陆，不触碰沼泽地面和雨林植被。与传统桥梁施工方法相比，全预制拼装法和“钓鱼法”施工更加节能环保。

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　　从环境保护的角度，说出该桥段采用全预制拼装法和“钓鱼法”施工的优点。答案不触碰沼泽地面和雨林植被，减少对原始生态环境的破坏；预制构件不在当地生产，现场装配式施工，减少粉尘、泥浆、建筑垃圾等对环境的影响；节约了当地的自然资源；缩短施工时间；施工人员少，减少对环境的影响。解析读材料可知，全预制拼装法和“钓鱼法”施工过程中，机械设备不触碰沼泽地面和雨林植被，减少对原始生态环境的破坏；预制构件不在当地生产，现场装配式施工，减少粉尘、泥浆、建筑垃圾等对环境的影响；节约了当地的自然资源；缩短施工时间，施工人员少，减少对环境的影响。2．(2019·某某潍坊一模)白鹤是极危物种，全球仅存3500～4000只，其中约98%的个体在鄱阳湖越冬。以前白鹤主要在鄱阳湖浅水和泥滩中挖掘苦草的冬芽为食。近年来，鄱阳湖水生植被退化严重，农业用地已成为白鹤的重要觅食地，收割之后散落在农田里的稻谷和藕已成为白鹤的重要食物来源。鄱阳湖周边农业用地距离居民区较近，散养了多达1400万只家禽，由于白鹤与家禽争食，养殖户会驱赶白鹤，干扰白鹤觅食。分析白鹤生存环境变化对其生存的威胁并为保护白鹤提出建议。答案威胁：白鹤与家禽混群，增加了疾病传播的风险；农业生产使用农药，对白鹤的生存构成威胁；受人类活动干扰大，增加觅食难度，栖息地减少。保护建议：加强宣传教育，让当地居民了解白鹤的濒危程度，培养爱鸟、护鸟意识；控制家禽养殖的规模、散养X围和农药使用，推进生态补偿(政府对受损农户进行补贴)；恢复水生植被，为白鹤提供安全、稳定的觅食环境。解析据材料可知，农业用地已成为白鹤的重要觅食地，白鹤与家禽混群，增加了疾病传播的风险；农业生产使用农药会对白鹤的生存构成威胁；养殖户会驱赶白鹤，干扰白鹤觅食，增加觅食难度，栖息地减少等使白鹤生存环境发生变化，对其生存造成威胁。对白鹤的保护措施与建议可以从进行宣传教育，加强护鸟、爱鸟意识；使家禽养殖地与白鹤的重要觅食地相分离；控制白鹤重要觅食地的农业用地中农药的使用，推进生态补偿；保护白鹤栖息地环境，恢复水生植被，为白鹤提供安全、稳定的觅食环境；鼓励农民作物收割之后多留些稻谷和藕，为白鹤提供充足的食物来源等。3．(2019·某某某某第二次质量预测)实心粘土砖俗称红砖，是传统的墙体材料。红砖的生产需要大量粘土，其生产主要包括挖表层粘土、和泥、压制成型、干燥、高温烧制等工序。目前国家已经全面取缔红砖，同时大力推广以粉煤灰、煤矸石、石粉、炉渣、竹炭等为主要原料的新型墙体材料。

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　　分析我国推广新型墙体材料替代红砖的主要原因。答案红砖的生产需挖取表层粘土，且耗土量大，破坏大量耕地资源；大量取土，破坏地表植被，易加剧水土流失、荒漠化及地质灾害。高温烧制消耗大量煤炭，加剧大气污染。新型墙体材料的推广利于废弃物回收利用，减少环境污染，提高资源利用率；利于保护耕地资源，减少生态破坏。解析以粉煤灰、煤矸石、石粉、炉渣、竹炭等为主要原料新型墙体材料的推广，利于废弃物回收利用，减少环境污染，提高资源利用率，利于保护耕地资源，减少生态破坏。红砖的生产需挖取表层粘土，且耗土量大，破坏大量耕地资源，大量取土，破坏地表植被，易加剧水土流失、荒漠化及地质灾害，高温烧制消耗大量煤炭，加剧大气污染，如果实心粘土砖产量继续增长，不仅增加墙体材料的生产能耗，而且导致新建建筑的采暖和制冷能耗大幅度增加，将严重加剧能源供需矛盾。4．(2019·某某一模)桉树原产于澳大利亚，20世纪90年代，某某开始大规模种植桉树，最多时种植面积达200万公顷。桉树对地下水和土壤养分需求极大，种植密集区土地肥力和地下水水位下降，以致原始植被得不到足够的肥料和养分而受到严重破坏，被人称为“地下抽水机和耗肥机”。某某各地“清剿”桉树，退林还田。桉树种植有弊也有利。桉树生长极快，轮伐期极短，经济效益好，桉树人工林的经济效益是目前我国林业产业中的佼佼者，生产的木材主要用于打成木片，作为造纸或纤维板工业原料；加上6年生长期的桉树，耗水量变小，蓄水与保持水土功能较强，因此也颇受欢迎。请结合材料为某某今后桉树种植及发展提出合理的建议。答案控制植株密度；延长轮伐周期，减少水土流失；合理规划种植区域，禁止在耕地、水源地等区域种植桉树；开展多种经营，注重饲养业等林下经济发展；调整农业结构，平衡种植业、林业等各产业发展。解析为某某今后桉树种植的发展提出合理的建议要从种植密度、砍伐周期、多种经营、平衡生态的角度出发。桉树种植要控制植株密度，保证林下阳光充足，有利于生物多样性发展；延长轮伐周期，减少水土流失；合理规划种植区域，禁止在耕地、水源地等区域种植桉树；开展多种经营，注重饲养业等林下经济发展；调整农业结构，平衡种植业、林业等产业发展。5．(2019·某某省重点中学协作体第一次联考)塑料袋埋在地下约200年才能腐烂，并且严重污染土壤。如果釆取焚烧处理的方式，则会产生有害烟尘和有毒气体，长期污染大气。鉴于塑料购物袋已成为“白色污染”的主要来源，现已在全国X围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋，并将实行塑料购物袋有偿使用制度。在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料袋。针对塑料袋带来的环境问题，提出合理化的预防措施。答案加强宣传教育，提高环保意识；倡导绿色生活，文明消费，使用环保袋或减少塑

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　　料包装袋的使用；实施垃圾分类回收、资源化利用；研发推广成本低的环保购物袋；加强立法，强化管理，实施有偿使用制度。

　　解析从意识方面看，加强宣传教育，提高环保意识。从人们的日常行为来看，倡导绿色生活，文明消费，使用环保袋或减少塑料包装袋的使用。从利用角度看，实施垃圾分类回收、资源化利用。从法律层面看，应当加强管理，加强立法。

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篇五：营养饮食与节流教案

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　　录：

　　第一部分：园长招聘试题库

　　1.市直幼儿园园长竞聘面试题和答案（24道）

　　2.xx中层干部竞聘试题

　　3.xx园长招聘笔试题

　　4.xx园长面试题

　　5.幼儿园管理岗位面试题和面试方案，评估报表和面试题模范第二部分：园长面试资料

　　1.你理想中的xx

　　2.若是你应聘上岗成功，成为我园园长，请阐述下一步工作计划及今后的工作目标。

　　3.若是你应聘成功，说说你怎么管理好我园？

　　4.若是你成为园长，你能给这个职位带来其他人选所不能够带来的新思路、新方法吗？

　　5.若是你是园长，你会办一个怎么样的幼儿园

　　6.若是你来管理幼儿园，你将会有哪些提升整体收益举措

　　7.学前教育存在的问题

　　8.对xx园长岗位的理解

　　9.常有爆光幼师虐童事件，若是你是园长，你感觉应该怎样防范此类事件发生？

　　10.xx园长必定具备的素质

　　11.xx园长的角色定位

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　　12.xx园长职位归纳

　　13.未来在团队管理时，你将采用哪些方式，激励手下员工的成长和发展，为园未来发展培养所需人才？

　　14.该岗位现在运行中存在哪些问题

　　15.针对你竞聘岗位未来三年的工作目标，你认为可否还有提升空间？第三部分：幼儿教师招聘试题库

　　1.xx市幼儿师范学校隶属幼儿园幼教面试考试题（包括专业题和语文数学等文化知识题）

　　2.xx师范大学隶属幼儿园幼儿教师招聘授课能力测试题和评分标准

　　3.xx教育企业幼儿教师招聘笔试题及参照答案

　　4.大学隶属幼儿园公开招聘笔试题和答案（阐述题，案例剖析题，活动设计题）

　　5.幼儿园幼儿教师招聘笔试题和面试专业技术题6.xx教师面试考试题及参照答案7.幼儿教师岗位招聘考试题（教育基础理论和学科专业知识）8.幼儿教师笔试题库和答案（50道）9.招劳务工面试笔试题及参照答案（高中水平）第四部分：幼儿教师面试资料

　　1.为什么选择幼儿教师2.好动俏皮又不听的孩子你怎么教育3.怎样与家长沟通

　　4.怎样成为一名合格的幼儿教师

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　　5.若是你应聘成功怎样展动工作6.学前教育就业远景大体分为5条出路7.对幼儿教师岗位的理解8.小朋友受伤的话，怎么跟家长讲解9.幼儿教师必定具备的素质10.说说你对教育模式的理解11.说说你未来三年的规划12.说说怎么当好幼儿教师部分内容节选：

　　第一部分：园长招聘试题库

　　幼儿园管理岗位面试题和面试方案，评估报表和面试题模范

　　这是某公立幼儿园招聘管理岗位的面试题一览表和面试方案，评估报表和面试题模范核查内容面试问题

　　工作经验

　　请描述一下您的工作主要职责，在工作中有何收获

　　面试方案

　　、、、、、、

　　园长招聘笔试题(本试题共六大题，总分

　　100分时间为100分钟)

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　　一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。本大题共30小题，每题1分，共30分)

　　16.我国幼儿园教师实行聘任制开始于()年年年年17.提出“近来发展区”见解的心理学家是()二、不定项选择题(每题2分，共10题，每题有一个或多个答案，多项选择或少选均不得分)1．角色游戏的教育作用是()。A．帮助幼儿认识社会B．给幼儿供给实践的机会C．发展幼儿的智力三、判断题(共15题，每题1分，共15分)四、简答题(共3题，每题5分，共15分)五、阐述题(共1题，共l0分)六、资料剖析题(共1题，共l0分)

　　第二部分：园长面试资料

　　园长的角色定位俗话说好的领导带出好的兵，作为一个幼儿园的门面担当和决策领导者，1、对幼儿园的定位有着清醒的认识和规划，比方你这个幼儿园是国际园、公立、、、、、2、管理能力，有没有管理起幼儿园得大小事务的能力，一个幼儿园就是一个小

　　、、、、、3、意识，这种意识就是敏感度，对幼儿安全、食品安全等等的敏感度。总之幼

　　、、、、、

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　　园长必定具备的素质幼儿园园长，第一就像当一名足球队的队长。其次必定具备知人善任的能力。既不能小材大用，也不能大器小用，更不能无才乱用。只有做到这二点，才能轻松当好园长。一、园长必备的6马虎识

　　二、园长必定知人善任，会授权

　　总而言之，要轻松当幼儿园园长，重点在管理，好的管理要讲究艺术。

　　、、、、、、

　　若是你应聘上岗成功，成为我园园长，请阐述下一步工作计划及今后的工作目标。第一，幼儿园安全和健康管理

　　若是家长都认为少儿在幼儿园也许中心里能够健康快乐地学习，很少患病，那么你的幼儿园第二，幼儿园的饮食管理

　　幼儿园的系统是很复杂的。不只要考虑授课工作，还要考虑保育工作。食品供给就是整天制幼儿园都要面对的问题，也是一个很复杂的基础性工作。

　　少儿的营养目标包括7点：

　　第三，xx的制度管理

　　幼儿园园长，或少儿中心管理者的角色忧如马戏团表演杂耍节目，“他要使13个盘子在13第四，财务管理

　　大家都知道，经济基础决定上层建筑。常言，有钱不是多能的，但没钱千万不能够。因此，管第五，人才储备

　　第一要做的事情就是岗位剖析，书上列举一个实例，包括以下内容:第六，环境创立

　　和自然的环境之中，也包括更为复杂的社会

　　-文化环境。

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　　个幼儿园也许少儿中心的物质条件就是人类生态系统中的部分人为的环境。幼儿园处于自然第七，幼儿园教育方案

　　目标模式，仍是过程模式？第八，教育方案第九，怎样实现高质量的教育方案、、、、、、若是你来管理幼儿园，你将会有哪些提升整体收益举措幼儿教育发展极度不平衡，且政府投入长远缺位，目前的政策导向也可是定位在做法吧，下面我再说说节流。其次，“其他方法”就是针对节流说的。其实这里面包括了三个层次的做法；、、、、、、若是你成为园长，你能给这个职位带来其他人选所不能够带来的新思路、新方法吗？吃好玩好（玩具充足又xx）睡好（睡觉地方必然要洁净而且少儿子爱尿床，被子什么要勤洗勤晾晒）就没问题了能够每学期给学生照相（抓拍的那种）买个打印机打照片，入学和学期末免费给其次，幼儿园的招生和保生是生计之本，若是不能够有效的解决这个问题，那么经第三，在招生方面、、、、、、若是你应聘成功，说说你怎么管理好我园？

篇六：营养饮食与节流教案

　　第1讲【自然界的水循环和水资源的合理利用】之小船创作

　　一水循环主题（一）水循环的类型1.海上内循环：发生在海洋和海洋上空，循环的水量最大；2.陆地内循环：发生在陆地和陆地上空，循环的水量最少；3.海陆间循环：发生在陆地和海洋之间。掌握水循环的主要环节：蒸发——水汽输送——降水——地表径流

　　——（下渗）——地下径流【绘图】（二）水循环各环节的影响因素1.影响蒸发的因素2.影响水汽输送的因素：风3.影响降水的因素4.影响地表径流的因素(1)水利措施

　　①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，蒸发量加大。

　　②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。

　　(2)农林措施“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加

　　下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的

　　能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。5.影响下渗的因素6.影响地下径流的因素

　　影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素，并重点考虑喀斯特地貌(岩溶地貌)，因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多，储存有众多的地下水。(三)水循环的意义：

　　①维持了全球水的动态平衡；②通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带；④不断塑造地表形态(属于外力作用）。（四）人类对水循环的利用和影响：(1)正向利用①修建水库，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量（削峰补枯）；同时由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。

　　②跨流域调水，改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。

　　③植树造林、保护湿地资源，起到涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。

　　④城市铺设渗水砖，可减小地表径流，增加下渗，增大地下径流量。

　　⑤实施人工增雨，加大降水量。合理的人类活动，对水循环某些环节进行正向利用，不仅可以提高水资源的利用率，而且有效改善生态环境。如修建水库进行拦蓄洪水，减少洪水威胁和水灾发生，城市铺设渗水砖可防治城市内涝现象。(2)负向影响①滥伐森林，破坏地表植被，平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，大量地表径流产生汇聚，容易发生洪涝灾害。②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。③城市路面硬化，增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，地面蒸发量减少，易造成城市内涝。④河流上游地区过度引水灌溉，会导致下游水量减少，甚至出现断流；对地下水的过量开采和使用，地下水位下降，会使有泉水出露的地方出现断流，绿洲地区出现生态恶化和

　　土地荒漠化。

　　二河流主题地表径流从源头到河口的每一河段收纳了高于它的各

　　种水体，包括漫流于地面的雨水、冰雪融水、湖泊水、地下水。依靠不同补给方式的河流呈现不同的流量变化（流量的季节变化，大小的变化等）。（一）河流水的补给方式1.大气降水补给

　　核心在于气候。根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式：

　　①全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区。

　　②夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区。

　　③冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。2.季节性积雪融水补给核心在于时间。发生在春季。

　　跟气温和积雪量有关。在我国东北地区最为典型，以及在俄罗斯的西伯利亚地区有分布。东北地区的河流出现春汛和夏汛。东北地区的春汛缓解了春旱。回顾华北地区春旱严重的原因：

　　自然因素：①从雨带移动规律看，春季雨带还在华南地区，正在逐步北进，而华北尚未进入雨季。②华北地区是典型的季风气候，春季增温快，蒸发量较大。③华北地区春季正值春耕，对水需求量大。其他因素：华北人口众多，工农业发达，用水量大，污染较严重。东北地区春旱没有华北地区严重的原因：【重点】

　　东北地区春季有积雪融水和冻土的融化为其提供水分，使土壤保持很好的墒情[墒情：在我国，通常是指在北方旱作农业区土壤的含水状况]。而华北地区则没有，相反气温回升的比东北快，蒸发量比东北大，所以春旱严重。3.高山冰川融水补给高山冰川融水关键点在于气温高低。

　　青藏和西北的高山常见，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小，还有明显的日变化，一天中径流也有明显变化。4.湖泊水补给：对河流径流起调节作用：在河流源头，调节河流水量；在河流中下游，洪水期削减河流洪峰，枯水期补给河流。考察方向：通过湖泊的调蓄作用河流流量变得平稳。例如图中B点位于湖泊下游，经过湖泊的调蓄作用，流量波动

　　比较小。

　　注意：湖泊不仅可以调节水量，也可以蓄积来自于上游

　　的泥沙。

　　5.地下水补给

　　最普遍、最稳定的补给源。

　　与河水互补：当地下水位高于河水位，则地下水补给河

　　水，反之河水反补给地下水。

　　【知识扩展】潜水水位：潜水位海拔高度相同点的连线就是

　　潜水位等值线。

　　地下水的考察中，主要通过等潜水水位来判别。

　　厘清两个概念：地下水位高度，地下水埋藏深度。

　　其考查内容主要有以下几方面。

　　特征

　　应用

　　数值

　　判断地势的分布和河流的流向：地势高潜水位高，地势低潜水位低

　　潜水埋藏深度=地面海拔—潜水海拔

　　疏密

　　潜水的流速：等潜水位密——流速快；潜水位疏——流速慢

　　走向和弯曲潜水流向：垂直于等潜水位线，从高处指向低处

　　闭合

　　中心潜水位低：地下水过度开采中心潜水位高：降水多或大水漫灌

　　（二）河流的水文和水系特征：河流应重点掌握的内容为河流的水文、水系特征等。

　　如下表所示：

　　1.水文特征及其影响因素——“两量、两水、两期”

　　河流

　　项目及描述流量(流量的大

　　影响因素河流流量大小的变化主要取决于河水的补给量与流

　　对航运的影响水量大、流量平

　　水文特征

　　小)

　　域面积的大小。一般来讲，补给量与流域面积越大，稳、丰水期长(水

　　河流流量越大；河流流量的时间变化主要取决于河流深)、无结冰期

　　的补给方式

　　(通航时间长)、

　　水位(水位的高低包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式含沙量小(淤积

　　和季节变化)、汛和河道特征有关。河流主要的补给季节处于汛期，水少)等对航运有

　　期(汛期的时间及位高。河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影利

　　长短)

　　响水位的高低

　　与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水

　　含沙量(含沙量的强度等有关。一般来讲，地形坡度越大、地面物质越

　　大小)

　　疏松、植被覆盖越差、降水强度越大，河流含沙量就

　　越大

　　结冰期(结冰期的取决于冬季气温高低。有结冰期的河流，从低纬向高

　　有无和长短)

　　纬流的河段可能发生凌汛

　　水能

　　受流域面积大小及落差影响

　　【知识扩展：内流区河流水文特征分析】

　　参与海陆间循环的为外流区，但外流区中可能存在内流区；

　　参与陆地内循环的为内流区。

　　回顾我国外流区、内流区分界线：北段大致沿着大兴安岭一

　　阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山─

　　冈底斯山一线。（与季风区非季风区的界线大体相近）

　　内流区主要分布着内流河：

　　（熟悉内流河的水文特征）

　　①内流河大部分是季节性河流；

　　②河水主要来自高山冰雪融水和山地降水；

　　③夏季，气温高，冰雪融水量多，山地降水也较多，河流

　　的水量就较丰富，为丰水期；

　　④径流量小，流程短且变化大，冬季甚至断流。

　　2、水系特征及其影响因素

　　【1】河流水系特征主要包括：河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)、源地、沿河湖泊补给关系等。【2】影响因素：（1）河流流程的长短主要取决于陆地面积的大小、地形及河流的位置，一般陆地面积小(如岛屿)或陆地比较破碎(如欧洲西部)，则河流较短；山脉距海岸较近(如美洲西岸)，则河流较短。（2）河流流向主要从等高线的递变、地势高低来判断。（3）高山峡谷地区，河流支流少，流域面积小；盆地或洼地地区，河流集水区域广，支流多，流域面积大。（4）山区，河流落差大，流速快，以下切侵蚀为主，河道比较直、深，形成窄谷；地势起伏较小的地区，河流落差小，以侧蚀为主，侧蚀的强弱主要取决于河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸及地转偏向力，河道比较弯、浅、宽。3、河流相关概念扩展：【1】河道裁弯取直对地理环境的影响

　　1.有利影响:改善航运条件；改善防洪条件；有利于污水的快速自净。

　　2.不利影响

　　河流裁弯取直，是河道缩短，水域面积缩小，从而导致调节气候能力下降，同时导致水生生物栖息地减少，影响到生物的多样性；

　　河流裁弯取直后，河道笔直，水流速度快，泥沙沉积减少，导致河流的营养物质减少，水生生物减少，同时导致河流沿岸堆积地貌萎缩，土壤肥力下降；

　　河流裁弯取直后，河道笔直，水流速度快，洪水发生时，导致下游河段洪峰提前到达，对下游防洪造成巨大的压力；

　　河流裁弯取直后，河道笔直，水流速度快，导致河流侵蚀作用加强，河流的含沙量增多，降低河流的水质。【2】凌汛现象

　　凌汛发生的条件为河流有结冰期，从低纬度流向高纬度；时间在初冬（低纬度未结冰而高纬度结冰时期）和初春（高纬度未融化低纬度已经融化），我国东北的河流和黄河部分河段有凌汛现象。【3】断流三水资源的合理利用（一）水资源：1.概念：通常所说的水资源是指陆地上的淡水资源，主要包括：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水。2.衡量标准：一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通常

　　用多年平均径流总量来衡量多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发

　　量。3.分布：从全球来看，水资源分布具有明显的地区差异

　　（1）分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是多年平均径流总量，二是人口总数。

　　（2）一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。（海岛缺水，如新加坡）（二）水资源短缺的原因和解决措施：1.水资源短缺的原因2.我国缺水的类型和地区：南方主要是水质型缺水（污染），北方是资源型缺水（降水少）；

　　南方云贵高原喀斯特地貌地区是工程型缺水。（是指特殊的地理和地质环境存不住水，缺乏水利设施留不住水）

　　水质型缺水的解决措施：①坚持蓄引堤与合理开采地下水相结合；②尽快建设一批中小型水库、引堤水和连通工程；支持农民兴建小微型水利设施，显著提高雨洪资源利用和供水保障能力。

　　3.【水资源合理利用的措施】

　　【开源】：合理开发和提取地下水；修建水库、跨流域（跨

　　国）调水解决水资源时空分布不均的问题；植树造林、涵养

　　水源；海水淡化，人工增雨

　　【节流】：加强宣传教育，提高公民节水意识；

　　重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的重复利用

　　率。

　　【课堂练习】

　　（2017年新课标全国卷Ⅰ）下图示意我国西北某闭合流

　　域的剖面。该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但

　　湖面年蒸发量可达2000毫米，湖水浅，盐度饱和，水下已

　　形成较厚盐层，据此完成1—3题。

　　1．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量

　　A．远大于2000毫米B．约为2000毫米

　　C．约为210毫米

　　D．远小于210毫米

　　2．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的

　　是

　　A．坡面B．洪积扇C．河谷

　　D．湖盆

　　3．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致

　　A．湖盆蒸发量增多

　　B．盐湖面积缩小

　　C．湖水富营养化加重

　　D．湖水盐度增大

　　【答案】1．C2．A3．B

　　【解析】1．注意题干的关键词，“该流域”而不是“湖面”的多年平均实际蒸发量。盐湖面积变化取决于该流域的蒸发和降水，蒸发量大，则水域面积减小，降水量大，则水域面积增加。题目中提到盐湖面积多年稳定，说明蒸发量和降水量应一致，所以该流域的多年平均实际蒸发量和降水量数值差不多，约为210毫米，否则会引起盐湖面积的扩大或缩小。故选C。2．此题需要区别理论蒸发量和实际蒸发量，理论蒸发量大小与气温关系密切，实际蒸发量与下垫面关系密切。从图中可以看出，坡面地势最高，坡度最大，下渗少，也最不利于截留地表水，地下水少，地表水向低处流走，故坡面地表水也最少，因此实际蒸发量最小；且由于该流域气候干旱，坡面没有植被生长，缺乏植物蒸腾。本题主要考查学生的读图能力，从图中可以看出，坡面坡度大，岩性硬，地表与地下水储存条件差，下渗少，地下水埋藏深，此处的实际蒸发量最小。故选A。3．耐旱植物只能在坡面、洪积扇和河谷三地种植，不论在哪种植均会拦截到达盐湖的水量，破坏原有平衡，使湖水减少，但由于此湖水盐度已成饱和状态（材料中有关键信息：盐度饱和），所在湖水盐度并不会增高，只能使湖面缩小。而湖水富营养化与氮磷物质相关。故选B。【黑龙江省大庆实验中学2019届高三得分训练（四)】径

　　流的形成与变化受到各种自然因素和人为因素的影响，如气

　　候因素、流域下垫面因素及人类活动等，下图是甲河两次相

　　同降水量条件下形成的流量过程曲线。

　　据此回答下面4-6题。

　　4．区域气候因素是影响径流的决定因素，其中降水过程对

　　径流形成过程的影响最大。相关说法正确的是

　　A．T1的降水强度大

　　B．T1的降水形成的地表径流

　　速度慢

　　C．T2的降水历时短

　　D．T2的降水损失小

　　5．甲河的流量过程曲线T1出现的频率很高，则推测甲河的

　　流域形状为

　　A．

　　B．

　　C．

　　D．

　　6．甲河流域内的下列人类活动对其径流形成影响程度最小

　　的是

　　A．旱地改水田

　　B．修建调水工程C．覆盖地

　　膜

　　D．坡地改梯田

　　【答案】4．A5．B6．C

　　【解析】本题主要考查地表径流及其影响因素。

　　4．读图分析可知，T1的降水形成的地表径峰值高，径流量

　　变化大，说明降水降度大，地表径流速度快，故A正确，B错误；T2的降水形成的地表径流变化相对平缓，说明降水强度小，径流速度慢，下渗量大，蒸发量大，所以降水损失大，故C、D错误。综上分析，本题的正确答案是A。5．读图分析可知，流量过程曲线T1说有该河水量汇集快，流速快，据此推测可能是多条河流在此汇集，只有B项形状符合题意，上游和两侧支流同时来水，水流汇集快；其他三项支流的分布，径流汇集量相对较小，速度较慢，与T1线不符。综上分析，本题的正确答案是B。6．根据上题分析结果，甲河流域内旱地改水田会使农业用水量增加，径流量减少，A错误；修建调水工程，径流量会发生明显变化，B错误；坡地改梯田，坡度减小，使径流发生显著变化，D错误；覆盖地膜会减少径流下渗，但甲河径流速度快，下渗量小，故影响程度小，C正确。综上分析，本题的正确答案是C。

　　（2019年江苏卷）城市不透水面是指阻止水分下渗到土壤的城市人工地面。图5为“某城市不同年份不透水面比例分布图”。读图回答7—8题。7．1989年到2015年间，该城市不透水面比例变化最大的区域距市中心

　　A．10~15千米B．15~20千米C．20~25千米D．25~30千米

　　8．不透水面的增加可能导致该城市①地下水位上升②地表气温升高③生物多样性增加

　　④地表径流增多A．①②B．①③C．②④D．③④

　　【答案】7．B8．C【解析】7．读图判断即可。由图可知，该城市不透水面比例变化最大的区域应当是1989年与2015年曲线的差值最大的区域，从图中可以看出变化最大的区域，距离市中心大致为15—20千米，故选B。8．有材料可知，城市不透水面会阻止水分下渗，因此会导致下渗减少地下水位下降，地表径流增多，影响水循环环节。城市不透水面其实就是路面的硬化改变地表下店面性质增加。城市广场、建筑、道路等设施在内的城市下垫层代替了大自然原有的森林、绿地和田野，形成了“城市荒漠”，野生动植物逐渐失去了其赖以生存的环境而不断减少以致濒临灭绝。影响地表植物的生长；不透气的地面很难与空气进行热量、水分的交换。改变城市水生生态系统，造成生物多样性减少对空气的温度、湿度的调节能力差，且由于硬化地面的高反射率，使它在大量吸收、储存了太阳辐射热之后，又将热量反射释放出来，使城区的温度比郊区和乡村高2～3℃，产生“热岛现象”。不透水铺装严重地破坏了城市市区地表土壤的动植物生存环境，改变了大自然原有的生态平

　　衡。②④正确，①③错误。故选C。【点睛】城市不透水面会阻止水分下渗，因此会导致下渗减少，地下水位下降，地表径流增多，季节变化增大。【江西省上饶市2019届高三下学期第二次联考】（2019年2月1日星期五雨）爷爷说他有一个烦恼，自2018年11月份以来当地一直都是阴雨天气为主，家门口的井水时涨时落，多数时间很浑浊，有时还有一股猪粪便的异味。我（小明）通过查阅相关资料可知，爷爷家住在下图中的甲处，甲处的海拔110米，承压水位海拔111米，甲地竖直向下第一隔水层顶部海拔95米，底部海拔92米。承压水是充满两个隔水层之间的含水层中的地下水。结合图文信息，回答下列9-10题。9．关于小明爷爷家水井的叙述，正确的是A．井的类型属于承压井B．井水的补给以湖水为主C．井水有时会溢出地面D．井水的更新周期较短10．小明准备在原有井口的基础上帮助爷爷解决这个烦恼，下列措施可行的是A．下凿18米，井口加高1米B．下凿15米，井口加高1米C．下凿18米，井口不用加高D．下凿15米，井口不用加高【答案】9．D10．A考查等潜水位线相关知识。9．有图可知，一共有三种形式的水井，自流井、承压井和

　　潜水井。潜水井是利用潜水，而承压井和自流井是利用承压水。自流井，因为承受压力，所以可以顺压力方向进行自流。有材料可知，当地一直都是阴雨天气为主，家门口的井水时涨时落，多数时间很浑浊，有时还有一股猪粪便的异味。可以判断井水类型为潜水井，A错误。潜水接受地表水和一部分地下水的补给，因此极易受到地表径流的影响，因为潜水容易受阴雨天气以及地表水的影响，处于第一个不透水层之上，所以接受补给的面积较大，更新速度快，更新的时间短，正确答案选D，井水的补给以地下水为主，而承压水的补给以湖水为主，B错误，只有自流井的井水有时会溢出地面，C错误，选D。10．该井水类型为潜水井，抽取的是潜水，因此想要改变井水时涨时落，多数时间很浑浊，有时还有一股猪粪便的异味的情况，需要改变井水类型，将其变成承压水，因此需要凿穿第一个不透水层，由材料可知，甲处的海拔110米，甲地竖直向下第一隔水层底部海拔92米，因此凿穿第一个不透水层还需要再向下挖18米，凿穿之后，该井水类型便成了承压井，但是因为承压井受到水压的影响，水从高压流向低压达到平衡，甲处的海拔110米，但是低于承压水位海拔111米，为防止自流出井，需要再井口加高1米，正确答案选A。【点睛】整体难度较大，注意理解承压水和潜水的关系，自流井：井

　　所处的位置低于承压水位时，承压水将涌出地表，形成自流井。自流井只针对承压水位而言。承压井：透过隔水层，钻到承压水中的井叫承压井，承压井中的水受到压力的影响，沿钻孔上涌至相当于当地承压水位的高度。

　　（2019年海南卷）锡林河是流经内蒙古自治区东部的一条内流河。流域内多年平均降水量约为300毫米，降水集中在6—8月，4月存在春汛，但伏汛不明显。据此完成11—12题。11．锡林河春汛最主要的补给水源是

　　A．地下水B．大气降水C．冰川融水D．冰雪融水12．锡林河伏汛不明显的主要原因是夏季

　　A．冻土融化，下渗量大B．生活用水量大C．植被繁茂，蒸腾量大D．生产用水量大【答案】11．D12．D【解析】11．地下水一般是常年性补给，A项错误；由材料“降水主要集中在6—8月”可知，大气降水补给主要在夏季，不在春季，B项错误；内蒙古主要位于高原，境内高山高度不是特别高，冰川较少，冰川融水较少，C项错误；该地虽然降水集中在夏季，但冬季也有一定降雪，春季冰雪融化形成春汛，D项正确。故选D。12．伏汛即夏汛，锡林河主要流经内蒙古东部，冻土融化从春季开始，若冻土融化、下渗量大，则春季也不易形成春汛，

　　A项错误；生活用水量随季节变化不大，不会在夏季有明显影响，B项错误；主要为草原，达不到植被繁茂的状态，况且蒸腾主要是对地下水的影响，河流附近的植被影响力有限，C项错误；该地为主要牧区，部分地区为种植业，夏季农业（牧业和部分种植业）用水量较大，D项正确。故选D。（2017年北京卷•节选）13．读下图，回答下列问题。13.与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。（10分）【答案】流经平原地区，落差小，流速慢；有较多支流汇入，流量大；纬度较低，结冰期短。【解析】河流的水文特征应从流速、流量、水位变化、含沙量、结冰期等方面分析。应结合所在区域的地形和气候特征分析。据图可知，甲河段流经山区，落差大，河流流速快；流域面积小；流量小；且纬度高，结冰期较长。而乙河段流经平原，河流流速慢；流域面积大；支流多，汇水量大，流量大；且纬度低，结冰期短。

篇七：营养饮食与节流教案

　　第14章第2节保护生物圈是全人类的共同义务

　　课题保护生物圈是全人类的章

　　14

　　学科

　　生物年级七

　　共同义务

　　知识和技能

　　1举例说出人类活动对生物圈造成的负面影响

　　2认识可持续开展对维持生物圈生态环境的重要意义

　　学习目标

　　过程与方法1进行调查观察提高交流合作、分析综合和解决问题的能力。2让学生认识到自己在保护生物圈方面应尽的责任，增强责任感和使命感。

　　情感、态度与价值观

　　1关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。

　　2认识可持续开展对生物圈的重要意义

　　重点1认识可持续开展对生物圈的重要意义，关注环境问题，形成环保意识

　　难点1认识生物圈中各种资源的有限性

　　教学过程

　　教学环节教师活动

　　学生活动设计意图

　　导入新课

　　生物圈是人类和其他各种生物的共同家

　　园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然开展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物

　　了解人类对自然索取

　　引入新课

　　的生存条件，而且已经到达威胁人类持续生

　　存和开展的地步。

　　因此，保护生物多样性，保护生物圈，

　　造福子孙后代，是全人类的共同义务。

　　讲授新课

　　一、保护生物圈刻不容缓

　　1生物圈为生物的生存提供的条件

　　生物圈为生物的生存提供了水、空气温度、阳光、营养物质和生存空间等。

　　人类的衣食住行离不开生物圈人类以各

　　知道生物圈为生物的生

　　介绍生物圈为生物的生存提

　　种方式从生物圈中获取物质和能量。生物圈存提供的条供的条件

　　为人类提供了多种多样的自然资源和良好的件

　　生态环境，它是人类以及其他生物生存和开

　　展的根本保证，但是生物圈中的资源是有限

　　的，生物生存的空间也是有限的。

　　2调查本地区土地和水资源及其利用情

　　况

　　调查时要收集土地资源总量、人口总数、知道如何调

　　土地资源人均占有量、土地资源的历史变迁、查本地区土

　　现有土地资源利用情况、各类土地的占有面地和水资源

　　积、土地资源利用中存在的突出问题等，根及其利用情

　　据调查结果，对本地的土地资源利用状况作况

　　出评价，着重分析怎样才能合理地利用本地

　　指导如何调查本地区土地和水资源及其利用情况

　　的土地资源，怎样做到既开展经济又不破坏

　　或少破坏土地资源，并就本地区土地利用的

　　某一方面提出自己的看法。

　　水资源的利用与每个人的日常生活关系

　　较为密切，故在对本地区水资源状况进行调

　　查后，关键是分析怎样才能开源节流和合理

　　用水，应结合当地实际情况，提出行之有效

　　的合理用水的方法

　　教材第127页“讨论〞

　　①对社区或村落的土地资源現状作出评

　　价，你认为本地区土地贡源的利用应注意哪分析讨论些问题

　　引导完成讨论

　　【土地资源的利用存在着严重的不合理

　　现象，如乱用耕地现象严重、不合理的建设

　　用地面积过大、城区内有一些土地未能充分

　　利用等。】

　　②本地区的水资源是否能够满足人们生

　　活和生产开展的需要，你认为应该怎样做到

　　开源节流和合理用水？

　　【提示：我国大局部地区水资源缺乏，

　　农用水供给缺乏，甚至饮用水供给也出现短

　　缺，为了节约用水，我们应该做到一水多用，

　　使用节水水龙头，保护水源，慎用洗涤用品，了解生存的

　　农田灌溉采用节水灌溉等】

　　空间越来越

　　3人类的生存环境在不断恶化

　　小

　　〔1〕生存的空间越来越小。

　　介绍生存的空间越来越小

　　随着世界人口的增长，以及土地的不合

　　理利用、水土流失、沙漠化、土壤退化和污知道对自然分析介绍对自

　　染等，人类和其他生物生存的空间越来越小。资源的不合然资源的不合

　　〔2〕对自然资源的不合理开发与利用，理开发与利理开发与利用，

　　使得自然资源越来越少。

　　用，使得自使得自然资源

　　①目前，全世界有30000余种野生植物然资源越来越来越少

　　濒临绝灭，有1000多种脊椎动物受到威胁越少

　　或濒于绝灭。

　　②在过去的2000年中，地球上约1/4

　　的鸟类物种已经绝灭，近2/3的海洋渔业资

　　源捕捞过度。

　　③被人类利用的地表淡水，已经超过可

　　用总量的1/2。全世界有60%的地区面临供水

　　缺乏，每年约有5亿人因水源卫生条件差而

　　生病。

　　④随着人口的增加和生产生活需求的增

　　长，地壳中各种矿物和能源的储量也不断减

　　少。

　　自然资源是有限的，特别是有一些自然

　　资源是不可再生的。由于生态意识的淡薄，

　　人们肓目、疯狂地掠夺自然资源，如对森林

　　的大量砍伐、对海洋鱼类的过度捕捞和浅海

　　滩涂的破坏使得生物数量锐减，甚至导致一

　　些物种濒危或绝灭。

　　据研究，目前全世界有30000余种野生了解水资源

　　植物濒临绝灭，有1000多种脊椎动物受到威

　　胁或濒于绝灭。在过去的2021年中，地球上

　　介绍水资源及保护

　　约四分之一的鸟类物种已经绝灭，近三分之

　　二的海洋渔业资源捕捞过度。

　　据统计，被人类利用的地表淡水，已经

　　超过可用总量的二分之一。全世界有60％的

　　地区面临供水缺乏，每年约有5亿人因水源

　　卫生条件差而生病。此外，随着人口的增加

　　和生产生活需求的增长，地壳中各种矿物和

　　能源的储量也不断破少。总之，地球上有限

　　的生存环境正处于不断恶化的困境中，这一

　　切都促使人类意识到保护生物圈的紧迫性我们应认识到保护生物圈的紧迫性，并

　　科学、合理地利用自然资源保证自然资源的可持续开展。

　　知道生物圈保护的中心目标

　　介绍生物圈保护的中心目标

　　二、人类能够保护好生物圈

　　尽管人类和各种生物赖以生存的有限环

　　境，已经处于不断恶化的困境之中，但是，我们应该相信人类有能力把自身居住的生物圈保护好。生物圈保护的中心目标，在于保

　　知道保护生物圈的前提

　　介绍保护生物圈的前提

　　持各种生态环境的健康，维持人类和各种生

　　物的生存环境可持续开展，改善人类的生活

　　质量。

　　对生态环境质量的调査、监测、评价和

　　预测，是保护生物圈的前提。环境监测涉及

　　的范围广泛，方法也多种多样。例如，空气

　　质量监测一般包括对二氧化硫、一氧化碳、

　　臭氧、二氧化氮、可吸人颗粒物等的监测。

　　常用不同的指示植物进行野外大气污染的监知道对生物

　　测，如利用地衣和苔藓等监测二氧化硫，利资源的保护

　　用烟草和菜豆监测臭氧。水质监测也常采用和科学管理

　　生物法，如大肠杆菌群寄生于动物的肠道中，

　　介绍对生物资源的保护和科学管理

　　每升饮用水体中大肠杆菌数超过3个就意味

　　着发生污染；在自然水体中，舟藻和小颤藻

　　的大量繁殖那么说明水体污染十分严重。

篇八：营养饮食与节流教案

　　六年级环境教育教案

　　1、农药带给我们什么活动目标：1、反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。一、农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。二、农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。三、解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。寻求解决办法。要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。但是，害虫在

　　1

　　六年级环境教育教案

　　生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。第二，减少农药的使用量并不是不使用农药，为了防止病虫害，降低人工作业的强度，要适量使用农药，用最少的农药取得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上，提高农药的利用效率。对于已经使用了农药的蔬菜瓜果，我们在进食时应怎样正确操作，以减少农药对我们的伤害？活动延伸：1、继续收集向光知识，并以实际行动来做好环保小卫士。2、调差当地农药的使用情况。课后反思：

　　第2课活动目标：

　　化肥带给我们什么

　　1、反思过度使用化肥对环境的影响，树立尊重自然的意识，辩证地理解施用化肥的利弊，并能自觉进行宣传，从而影响他人。2、了解化肥在农业身缠中的作用和对环境造成的影响，正确认识施用化肥的价值，知道合理施用化肥的意义与过量施用化肥的危害。3、运用观察、实验等方法获取有关施用化肥影响环境的信息，并将信息进行整理、加工和分析，正确理解施用化肥的两面性，提出避免过量施用化肥污染环境的解决途径。活动准备：搜集有关化肥的资料：包括化肥施用价值和意义，过量施用化肥带来环境破坏、当地化肥施用种类、制作有机肥料的方法等资料。活动过程：【生活在线】1、视频展示“淮河的污染”和中国农科院土肥所和河南省农业厅土肥站调查数据。2、引导学生分析数据。3、让学生交流自己的看法，从而导入新课：化肥带给我们什么？【追根求源】1、交流施用化肥的价值。（1）提出问题：施用化肥对农作物生长与土壤结构有什么价值？（2）阅读教材中的图片与文字资料。（3）组织学生利用自己搜集的相关资料交流。教师参与。

　　2

　　六年级环境教育教案

　　（4）小组带白哦发表自己的看法：可以增加作物的产量，提高土壤肥力，发挥良种潜力，补偿更低不足，增加有机肥量，发展绿色资源等。（5）教师适时补充相关的图片与文字资料。2.交流过量施用化肥的危害。（1）教师：施用化肥给人们带来了好处，但是你知道过量施用化肥带来了那些危害吗？（2）小组内整理，交流自己搜集的资料。教师巡视指导。（3）小组代表交流本组的观点，其他同学补充并展示本组搜集的典型图片资料。例如：危害之一：削弱庄家生产能力。一是使庄家容易倒伏，二是使庄稼容易发生病虫害。危害之二：加剧环境污染。据统计，中国每年因不合理施肥造成1000多万吨的氮元素流失到农田之外，直接经济损失约300亿。过量是肥料还会渗入20米以内的浅层地下水中，使得地下硝酸盐含量增加。危害之三：蓝非大量紧缺资源。（4）师生共同学习教材中过量施用化肥危害的图片资料。（5）小结过量施用化肥会给环境与人类带来的危害和不良影响。【环保在行动】1、调查当地的化肥施用情况。2、合理施用化肥，节约资源。【绿色延长线】1、引导学生阅读“制作有机肥”的资料。2、教师补充一些施用有机肥料的重要意义3、学生谈自己的认识4、小组代表交流有机肥的种类与制作方法。5、教师给个小组发放制作有机肥方法的资料。6、动员小组同学制作有机肥。

　　3、湿地的“呼唤一、教学目标

　　1.使学生了解我国主要的湿地类型及其特点；知道我国湿地、的分布情况。2.通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。3.通过学生了解我国湿地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护湿地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜

　　3

　　六年级环境教育教案

　　观点以及正确的资源观。教学建议二、重点：我国湿地资源的利用类型、构成特点、当前湿地利用中存在的主要问题，以及解决这些问题采取的措施。珍惜和合理利用每一寸土地是我国的基本国策。三、教学过程：

　　[导入]有句古话叫做“民以食为天，食以土为源”，这说明的是什么意思？[学生回答]说明土地是一个国家农业生产的基础。[过渡]今天我们就一起来看看我国湿地资源的状况如何。[板书]《湿地的“呼唤”》[解释]湿地资源指目前和可预见到的将来可供人类开发利用的土地，

　　它是人类最宝贵最基本的自然资源。[引导读图]结合“我国湿地资源利用示意图”和“我国耕地减少，分组回答以下几个问题：1.湿地按利用类型，主要分为哪几种？2.我国以哪种湿地利用类型所占比例最大？湿地占全国土地总面积的几分之几？难以利用的湿地资源占了多少？这会导致哪些问题出现？[转折]湿地资源是一种可再生资源，但是由于人类不合理的利用，湿地资源遭到了严重的破坏。[活动]读书上所给的资料，请你来概括一下，我国的湿地资源都面临着哪些问题？这些问题是如何产生的？我们应该怎样解决呢？[学生读资料][教师小结]1.当前湿地利用中的问题（1）湿地资源相对减少。

　　（2）湿地资源被破坏（水土流失严重，荒漠化问题、草场超载等）2.我国湿地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。3.采取的措施（1）制定相关的法律法规（2）开源节流（合理规划各项用地，因地制宜，提高土地的利用率）（3）加强湿地资源的建设和保护小结：湿地资源是可再生资源，但是由于人类的不合理利用，我国出现了严重水土流失、土地荒漠化、草场资源超载、森林资源日益减少等一系列问题。湿地对我们这个人口将近13亿的国家来说，尤其显得重要。大家都要爱护我们的土地。课后反思：

　　4

　　六年级环境教育教案

　　4、大地的呻吟活动目标：1、明确农药的使用价值及农药的危害，解决农药对我们的伤害。2、掌握化肥使用的价值和过量施用的危害，学会合理施用化肥，节约资源。3、明确湿地的概念，如何保护湿地。活动准备：搜集有关大地污染的资料。观察周围大地污染问题。活动重难点：农药化肥对大地的污染及如何让保护湿地。活动过程：一、阅读小故事提出疑问：为什么要用农药呢？阅读第一页说一下农药的价值及危害怎样解决农药对我们的伤害呢？农药残留和污染?农药的降解?讨论交流：怎样去除果蔬残留农药的方法？【设计意图：认识到当农药污染对人们的正常生活影响。，弄清农药污染的来源，为讨论防治农药污染的方法提供建议。】出示课题。二、阅读《淮河的污染》提出疑问：为什么会造成这种状况？化肥污染引起的环境问题主要有：①河川、湖泊、内海的富营养化。引起水域富营养化的原因，主要是水中氮、磷的含量增加，使藻类等水生植物生长过多。②土壤受到污染，土壤物理性质恶化。长期过量而单纯施用化学肥料，会使土壤酸化。土壤溶液中和土壤微团上有机、无机复合体的铵离子量增加,并代换Ca2+、Mg2+等，使土壤胶体分散，土壤结构破坏，土地板结,并直接影响农业生产成本和作物的产量和质量。③食品、饲料和饮用水中有毒成分增加。亚硝酸盐的生物毒性比硝酸盐大5～10倍,亚硝酸盐与胺类结合形成的N－亚硝基化合物则是强致癌物质（见N－亚硝基化合物与癌）。使用化肥的地区的井水或河水中氮化合物的含量会增加，甚至超过饮用水标准。施用化肥过多的土壤会使蔬菜和牧草等作物中硝酸盐含量增加。食品和饲料中亚硝酸盐含量过高，曾引起小儿和牲畜中毒事故。化学肥料中还含有其他一些杂质，如磷矿石中含镉1～100ppm，含铅5～10ppm,这些杂质也可造成环境污染。④大气中氮氧化物含量增加。施用于农田的氮肥，有相当数量直接从土壤表面挥发成气体，进入大气。还有相当一部分以有机或无机氮形态进入土壤，在土壤微生物作用下会从难溶态、吸附态和水溶态的氮化合物转化成氮和氮氧化物，进入大气。为了防止环境污染，应对施用的化学肥料进行控制和管理。施用化肥的价值过

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　　六年级环境教育教案

　　量施用化肥的危害讨论交流怎样何苦施用化肥，节约资源？制作有机肥的优势【设计意图：认识到滥用化肥对人们生活的影响，随着人们生活水平的提高，现在更加注重的是饮食结构和自身健康，对绿色食品安全性要求更高。而社会上随之出现了一些关于施用化肥的不科学的宣传，这些宣传存在相当大的片面性。就施用化肥是否对绿色食品的生产有影响作了简单分析、指出合理施用化肥，不会破坏土壤结构，降低土壤肥力，不会影响农产品的营养价值和安全性。】三、阅读生活在线《黄河湿地被毁》提出疑问：为什么会造成这种状况？追根求源：什么是湿地？湿地的种类湿地的功能讨论交流交流我们周围湿地的情况。如何保护湿地。作业：1、调查当地农药的使用。2、调查当地的化肥施用情况。3、调查当地湿地所面临的主要威胁调查及分析。【设计意图：了解湿地资源的现状，开发利用存在的问题以及保护湿地的重要性。分析、归纳湿地的重要作用、破坏湿地造成的危害，加深对保护湿地资源重要性的认识，探究保护湿地的措施。】课后反思：通过本节课的学习，让学生明白农药化肥的使用价值和危害，行动起来保护我们自身的健康，保护地球。

　　5、不和谐的声音教案背景：六年级环境教育和健康教育都有关于噪声污染的问题，可见研究噪声污染这个问题非常重要。为了我们能生活在一个安静的环境中，有必要让学生知道噪声污染的危害，进一步研究如何防止。因此教师要充分准备，精心备课。教材分析：我们一提到污染，往往想得更多的是，大气污染，水污染等，很少想到噪声污染。本节课通过生活在线生活中学生经常听到的工厂的噪音入手，引导学生追根求源，找出噪声的来源，，亲身体会噪声的危害，学生会自觉的想到，为了我们有一个安静的环境，想办法防治噪声污染，从我们身边的环境做起，做到防治污染是我们生活中的大事。进一步认识到噪声污染的危害。我们生活的世界，是一个充满声音的世界。在各种各样的的声音中，有些声音悦耳动听，称之为乐音；有些声音嘈杂刺耳，称之为噪声。凡是干扰人们休息、学习和工作，影响人们的身心健康的声音，人们把它称为噪声。噪声已列为国际公害。因此我们要充分认识到噪声污染的危害和防治噪声污染的重要性教学方法：多媒体，小组合作探究。教学目标：1、通过观看录像和教师讲解，使学生了解噪声的危害和控制；

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　　2、提高环境保护的意识。教学重点：噪声的危害和怎样减弱噪声。教学过程：1、导入新课：出示录像生活在线图，（工厂噪声扰民。）同学们，我们的生活离不开声音，各种各样的声音使世界充满生机，使我们的生活丰富多彩。美妙的乐声给人们带来了无穷的欢乐和享受。但是，刺耳的噪声却严重危害着人类的健康。请我们听一下某家属楼与棉纺厂车间仅个一墙之隔。纺织车间鼓风机日夜运转，该家属院楼内的居民无法入睡，严重影响其正常生活秩序和身心健康。环保局对棉纺厂做出行政处罚。为什么会这样呢？揭题——因为噪声严重危害着人类健康。今天学习《不和谐的声音》2、学习新课出示图片:追根求源（一）噪声是怎样产生的呢？（学生看图片，小组讨论交流）（1）噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音，称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。（2）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流振动而产生的嘈杂声音。工业噪声主要来自机器和高速设备。（3）建筑工地上要使用各种动力机械，要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备，也会产生大量噪声，称为建筑噪声。（4）生活噪声是街道、商场、文化娱乐场所（如电影院、剧院、体育场）以及建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音。（二）噪声引起的危害有哪些？（小组讨论）班内交流：它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损，还有心血管系统、神经系统、消化系统等方面的疾病，甚至导致胎儿畸形。噪声已经成为世界第一公害，充分引起我们的重视。教师讲解：当噪声超过85分贝，长期可使听力受损，超过120分贝，听力较快受损，甚至耳聋。（三）出示：绿色冲浪。学生看图独立完成。认识声级的单位。噪声的强弱大小是用“分贝”来表示的。分贝数越小表示环境越安静。手表的滴答声是20分贝，夜晚安静的环境是30分贝，轻声交谈是50分贝，平常讲话是60-70分贝，公共汽车的声响是80分贝，纺织机器的声响是90分贝，电锯声是110分贝。（四）环保在行动小组讨论：怎样防治噪声污染？班内交流总结：（1）、控制噪声来源。（2）、花草树木是隔音的好材料。

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　　（3）、注意个人保护，阻止噪声污染。3、师生小结。为了我们生活的更好，生活在一个安静、舒适的环境中，我们必须设法防治噪声污染。我国已经颁布事实了《中华人民共和国环境噪声污染防止法》，加强了噪声的管理和防治。同学们，让我们一起努力，我坚信，我们只要努力，一定会使我们的家园更安静！4、拓展：绿色延长线学校噪声污染调查。（1）调查你所在地区的噪声的怎样产生的？（2）调查你所在地区为减少噪声采取了哪些措施？（3）开一个讨论会，谈谈你对减少噪声的看法，如何防治噪声污染？教学反思：本节课我重视了让学生通过亲身体会，感受目前存在的各种污染，其中噪声污染危害也很大。我考虑到环境污染问题是当今世界的重大问题，保护环境也已成为我国基本国策，而噪声污染同水污染、大气污染、固体废物污染一起被列为四大污染。本课通过对噪声的危害和控制的教学过程中，充分让学生感到保护环境的重要性。通过小组合作让学生调查身边的噪声污染，防治噪声污染从身边做起，做到防治噪声污染成为每个人的事。

　　6、飞来的沙尘六年级教案一、教学目标1、感受沙尘暴的危害，知晓沙尘暴的基本常识。2、通过讨论等方式，解析沙尘暴的起因并了解治理沙尘暴的方法。3、在对沙尘暴有一定了解的基础之上，树立保护环境的思想，呼吁社会治理沙尘暴。二、教学准备：课件三、教学过程：（一）谈话导入：1、师：大自然界非常的神奇，充满奥秘，既有美丽的景色，也有恶劣的自然灾害，你能说出你知道的几种自然灾害吗？2、学生回答。3、这节课我们就来一块走进这沙尘暴。（板书课题：飞来的沙尘）（二）了解沙尘暴1、（播放课件）请大家来看看，这些图片，说一说你看到了什么？2、学生观看并交流3、这就是沙尘暴，沙尘暴是沙暴和尘暴二者的总称，是指强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别浑

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　　浊，它是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象。（二）了解沙尘暴的危害1、我们知道了沙尘暴是什么，那沙尘暴有哪些危害呢？2、学生讨论并回答。沙尘暴的危害：其危害方式大体可归纳为4种：沙埋、风蚀、大风袭击和污染大气环境。由于风沙作用，整个地球每年散发到空中的尘土达每平方公里2~200吨。据观测，中亚地区的尘埃能够被西风气流搬运到l万公里以外的夏威夷群岛。这些尘埃中含有许多有毒矿物质，对人体、牲畜、农作物林木等产生危害并可引起人们的眼病和呼吸道感染等疾病。3、总结交流（观看视频，以视频作为结束）看了这段资料你又知道了些什么？学生回答例如：浮尘、扬沙、沙尘暴的区别（三）分析沙尘暴的成因及防治办法1、为什么会出现沙尘暴，请大家根据课本资料自己阅读了解。2、交流：①乱垦、滥牧、过度樵采,使植被遭破坏,土壤裸露,土地沙化迅速扩展。冬春季节少雨,气候干燥,土质疏松。②快行冷风过境。3、了解沙尘暴的防治办法防治措施：①封沙育林育草，恢复天然植被②飞机播种造林种草固沙③通过植物播种、扦插、植苗造林种草固定流沙④建立风沙区防护林体系⑤沙区牧场防护林4、视频《沙尘暴的启示》作为总结（四）做一做写几条防治沙尘暴的宣传标语，让更多的人们了解沙尘暴，防治沙尘暴，让我们的环境更美好。7、秸秆的处理活动目标：通过对秸秆的调查，培养学生环保意识、节能意识、创新意识和主人翁意识。在活动中，指导学生通过实地调查、查资料等方法全面认识秸秆的价值、作用及其广阔的发展前景。教师准备：教师准备秸秆燃烧的录像。

　　活动时长：两个月教学过程：1、学生观看秸杆燃烧录像，激发兴趣。2、全班学生一起实地观看秸秆燃烧的情况，发现潜在信息源。3、实地考察，并走访农民，查资料，形成初步的问题意识。4、学生展示自己收集的信息，全班同学一起讨论，将主题接近的问题归为一类。预设的问题有：农民为何要燃烧秸秆？燃烧秸秆有何危害？秸秆资源的开发利用、秸秆资源的价值等。5、学生自由讨论对哪个问题感兴趣，根据兴趣的不同自由组成小组。6、学生组成小组后，进行分工，讨论制定调查表。7、分组展示调查表，其他组进行补充，再改进形成调查表。教师指导重点：1、教给学生调查的方法，及调查中应注意的礼仪。2、指导学生合理筛选信息，形成自己的观点。3、指导学生制作调查表要细致，考虑要周全。

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　　4、指导学生在调查中要互相分工合作，并注意安全

　　8、保护臭氧层保护臭氧层教学目标：1、联系实际，调查当地大气污染状况，主要属哪种类型，并提出防治措施。2、懂得保护大气环境需要全球合作，规划和控制各种影响大气环境的人类活动，从而培养学生的全球意识、环保意识的观念，并规范学生的行为。教学重点：1、大气环境问题的危害2、大气环境保护的措施课时安排：一课时教学过程：[导入新课]同学们，近年来，随着世界人口的不断增多，工农业生产的快速发展，人类活动对大气环境的影响越来越大。目前，由于我们人类的不合理的生产活动，已造成了一系列严重的大气环境问题，这节课我们就一起来讨论这部分内容。一、大气污染物排放总量现状：(1)二氧化硫排放现状随着我国经济的快速发展，煤炭消耗量不断增加。全国煤炭消耗量从1990年的9.8亿吨增加到1995年的12.8亿吨，二氧化硫排放总量随着煤炭消费量的增长而急剧增加。到1995年全国二氧化硫排放总量达到2370万吨。在各类二氧化硫排放源中，电厂和工业锅炉排放量占到70%，成为排放大户，各类污染源排放二氧化硫的百分比构成如下：民用灶具12%、工业窑炉11%、工业锅炉34%、电站锅炉35%、其他8%。(2)烟尘、粉尘排放现状1995年全国燃煤排放的烟尘总量为1478万吨，其中火电厂和工业锅炉排放量占70%以上。在火电厂排放中，地方电厂由于基本上使用的是低效除尘器，吨煤排放烟尘是国家电厂的5~10倍，其排放量占到电厂总排放量的65%。1995年全国工业粉尘排放量约为639万吨.其中.钢铁生产排尘占总量的15%，水泥生产排尘占总量的70%。在水泥生产排尘中，地方水泥厂排尘占到80%，成为工业12尘的主要排放源。近年来，乡镇工业发展迅速口1996年全国乡镇工业污染源调查结果表明，1995年全国乡镇工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放量分别占当年全国工业二氧化硫、烟尘和工业粉尘排放莹的28.2%、54.2%和68.3%。乡镇工业污染物排放已成为我国环境污染的重要因素。(3)机动车排气污染现状

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　　自80年代以后，受经济增长的推动，我国机动车数量增长迅速。全国汽车保有量年增长率保持在13%，特别是一些大型和特大型城市如北京、广州、成都、上海等市机动车数量增长速率远远高于全国平均水平。到1995年，全国汽车保有量已超过1050万辆，比1990年增加420万辆3汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升。由于城市人口密集，交通运输量相对大，机动车排气污染在城市大气污染中所占比例也不断上升。二造成我国大气污染严重的主要原因：1.环境意识薄弱.对可持续发展战略认识不足2.能源、利用不合理，能源浪费严重能源的不合理利用以及能源的严重浪费是造成我国大气污染严重的原因之一，主要表现如下：(1)在我国一次能源消费结构中，煤炭占75%，而用于发电的煤量仅占总煤量的35%，其它煤炭则用于工业及民用燃烧，有84%的煤炭直接燃烧，这种煤炭消费构成是恨不合理的。(2)我国煤炭生产过分注重产量的增加，对控制高硫煤问题重视不够，主要表现在煤炭的洗选率低和高硫煤地区的煤炭产量增长过快。同时，由于洗煤厂建设资金的限制、洗煤价格的不合理以及受铁路运力和流向的制约，洗，煤能力的增长落后于原煤生产量增长，原有洗选厂生产能力不能充分发挥出来。目前，我国煤炭入洗率为22%，发达国家一般多在60%~80%。动力煤洗选厂的洗选设备利用率仅为69%。(3)各类燃烧设备技术及制造水平较低，能源利用率不高，使用能耗高排污量大和超期服役的燃烧设备的现象相当普遍。全国工业锅炉50万台，平均热效率仅有60%左右；工业窑炉平均热效率约为40%；城镇居民生活燃煤热效率平均仅为22%左右。(4)乡镇工业发展迅速，大多数企业采用的生产技术、工艺比较落后，生产设备简陋，资源能源利用率极低，所造成的大气污染是惊人的。3.大气污染防治的资金投入不足4.执法不严，监督管理力度不够尽管我国大气污染防治法规标准建设取得很大进展，但有法不依，执法不严，违法不究的现象仍然十分严重。(1)一些地方政府干预环保部门执法，批准建设短期经济效益好但能源资源消耗量大、对大气污染严重的工业项目；不执行国家“先评价，后建设”的规定，出现了一些新的不合理布局和污染超标的建设项目；对大气污染防治措施的投资经常留有缺口或将资金挪作他用。(2)地方电厂、地方水泥厂和乡镇企业执法不严，超标现象比较普遍。(3)由于各地监测机构受到经费的限制，不能普遍开展对污染源的经常性监督监测，从而削弱了环保部门对污染源的日常监督管理。环保设施操作管理比较差，实际运行率低。许多项目尽管开工验收时可达标，但实际运行中却超标排放。据估算，全国目前工业锅炉烟尘排放超标率平均为30%，工业窑炉平均为50%，地方水泥行业的粉尘排放超标率为40%。

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　　(4)机动车污染防治起步晚，排气监督管理机制还未真正建立，各监督执法部门职责不清、监督不力，尤其对汽车制造、销售、使用、报废全过程污染监督管理还很薄弱，机动车排气污染监督监测还未纳入国家大气环境质量和污染源的常规监测体系中，从而缺乏对机动车排气污染的有效监督。5.缺乏实用的治理技术三城市大气环境污染：据全国88个城市统汁，1995年有80%以上的城市大气中总悬浮颗粒物浓度超过国家二级大气环境质量标准，北方城市超标率高于南方城市，达到95%。二氧化硫超标城市占统计城市的58%。二氧化硫污染严重城市一是以贵阳、重庆为代表的西南高硫煤地区的城市，二是以煤炭消耗量大的山东、山西、河北、辽宁等北方地区，尤以冬季采暖季节最为突出。来自城市居民炉灶和商业饮食业燃煤大灶的二氧化硫低空源对城市大气环境质量的影响不容忽视，这类源对城市环境质量影响更明显。据重庆市研究表明，民用燃煤污染对城市近地空气二氧化硫浓度的贡献率为80%左右。四大气污染的危害及采取的对策措施：目前，我国的大气污染已危害了人们的身体健康。研究表明，在中国引起慢性障碍性呼吸道疾病的主要决定因素是大气污染。大气污染造成了巨大的经济损失，制约了经济的发展。仅酸雨造成的经济损失就达到1165亿元(1995年)，约占当年国民生产总值2%。大气污染严重的状况成为人们对社会不满的因素之一，甚至影响了一些地区的社会安定。与此同时，我国的大气污染程度也在国际上造成了不良的影响，首都北京已被世界卫生组织列为大气污染最严重的城市之一.这将对我国的社会主义现代化建设以及国际交往带来不利影响。为达到上述目标，主要采取了以下对策：1.地方政府对环境质量负责，走可持续发展的道路。2.发展清洁能源，改善能源消费结构。3.推行煤炭洗选加工，控制高硫份、高灰份煤炭污染。4.淘汰落后生产工艺，防治工业废气污染淘汰严重污染环境的落后工艺和设备，采用技术起点高的清洁工艺，最大限度地减少能源和资源的浪费，从根本上减少污染物的产生和排放，减少末端污染治理所需的资金投入。

　　9、世界无烟日活动目标：1、知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。

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　　2、有关心环境卫生和人们健康的意识。活动准备：1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害健康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导1、认识禁烟标志（1）出示课件请学生观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与学生一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导学生回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）（2）出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织学生讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请学生结合自己生活经验讲述。2、了解吸烟对身体和环境的危害。（1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？学生将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。教师与学生共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体健康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染3、宣传戒烟：（1）教师：你们家人吸烟吗？请学生讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品？①你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。②指导学生每人制作1个“禁止吸烟”的标志带回家里，鼓励学生人人争做禁止吸烟的小宣传员。组织学生画戒烟宣传画。4、教师小结

　　10、能源短缺体验日教学目标：让学生了解什么是能源，以及怎样节约能源。

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　　教学重点：学会从身边的小事做起，节约能源。时间安排：一课时教学过程：一、导入生活在线：了解能源短缺体验日。二、追根求源什么是能源？什么原因是导致能源短缺？1、人口数量的增长。2、汽车数量的增多。3、城市的发展。4、工业的发展。三、环保在行动调查生活中有哪些事物与煤和石油等能源有关。节能在我们身边。四、绿色延长线节能小设计，比比谁的构思好。11、植树节教学目标：1、了解认识身边的树，以及树与人类的关系。2、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感。3、进行环保教育。4、引导学生珍惜光阴，明白一年之季在于春。一、了解——身边的树1、观察认识身边的树，查找了解树与人类的关系2、认识身边的树。（课件展示）3、树的分类知识。（课件展示）教学意图通过课前的观察、了解认识身边的树，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察习惯的培养，以及培养学生收集信息、整理信息的能力。二、认识——树的作用1、通过课前的观察、了解、收集，汇报树对人类都有那些作用。

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　　2、思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）教学意图树是人类的朋友，使学生认识到树以其特有的功能保护和改善着我们的环境……课堂上，师生通过各种方式的汇报展示，真正达到了资源共享的目的，极大的丰富了学生的知识以及视觉形象。三、畅想——我们来植树1、我国幅员辽阔，气候差异较大，各地适合植树的时间也不相同。因此，许多省市还规定了自己的植树日、植树周、植树月。2、你想怎样来做？(如何植树树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的思想；启发学生大胆地想象，树立创建绿色家园的远大理想。四、设计——绿化校园1、我们共同设计完成绿化我们校园的任务。2、运用绘画的方法，每人至少设计一棵树。3、树的造型要美，树的排列要体现出秩序美。集体合作完成设计绿化校园的任务，感受集体力量的强大；培养学生热爱自己的校园，美化自己身边的环境，以及热爱校园生活的情感。五、升华——保护树木1、欣赏绿色的校园。2、共同探讨，合理安排构图美的处理。3、谈谈怎样保护我们身边的树12自然保护区教学目的：1、使学生知道自然保护区就是把整个生物的栖息地全部保护起来，使栖息在保护区的动物、植物都可以正常地生活，可以把物种长期保存下来。2、了解自然保护区情况，懂得应该怎样爱护大自然，爱护环境，增强环保意识。时间安排：一课时课前准备：1、学生查找有关自然保护区资料。2、全国主要自然保护区的图片或录像带。教学过程：直奔主题当你行在宽阔平坦的滨海大道上，可曾停住匆匆的行程，感受呆着腥味的海风？可曾仰望晴空，观察远处海上飞翔的海鸟？可曾极目远眺，倾听浪的汹涌澎湃？即使没有，你也会被这里的美景深深吸引住。

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　　说一说。1、我国还有哪些自然保护区？请举例说明。东北：长白山自然保护区。华北：八仙山自然保护区。华东：鄱阳湖自然保护区和武夷山自然保护区。中南：神农架自然保护区，以及三亚珊瑚礁自然保护区。西南：西双版纳自然保护区。西北：六盘山、祁连山自然保护区。2、世界最大的红树林在什么地方？（孟加拉，面积广，达一百万公顷，其次是非洲的尼罗海，面积为七十万公顷。）议一议1、出示图2、分组讨论，再全班交流。3、归纳总结。做一做学生可让家长带领下，自行拍照，把最美的景色拍下来，然后举行一次班级摄影作品展览。绿色卫士小建议1、参观自然保护区时，按照自然保护区规定的路线走。2、爱护保护区的一草一木，注意安全。总结：通过学习，我们知道动植物和人类一样都生活在地球上。人类的行为使动植物的生存条件日益变坏。为了使生态平衡，我们必须人人行动起来，爱护大自然，保护环境卫生。让我们的地球更加美丽，但愿我们这座新兴的城市始终和大自然保持一种特有的默契。课外拓展：向周围的人宣传保护大自然的重要性，号召人人爱护大自然。

　　13绿色食品教学目标：1、了解有关绿色食品的基础知识，知道绿色食品是没有受到污染的食品。2、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。教学预备：

　　1、教师留意收集或上网下载与“绿色食品”有关的资料，设计引导性的问题，帮助学生了解绿色食品的知识。

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　　2、学生自主或小组合作进行“什么是绿色食品”、“绿色食品的标志”及“寻找绿色食品”的活动。教学过程：（一）创设情境，导入主题1、让学生欣赏一望无边的草原和茂密的树林图，请学生说出表示颜色的词语：绿色。2、让学生欣赏各种美味可口的食品，说出词语：食品。3、师：把绿色和食品两个词连在一起，就是近几年来流行的一种食品名称：绿色食品。前段时间：我们班的同学针对这种食品进行了调查，有人说：绿色食品是指绿颜色的食品，你们的调查结果是否如此呢？（二）“什么是绿色食品”调查汇报1、师：好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品，那么，什么是绿色食品呢？2、学生自由举手回答，并说说自己是怎样知道的？3、小结：绿色食品是指无污染的、安全的、优质的营养类食品（电脑出示）。（三）熟悉绿色食品标志及四种形式1、绿色食品标志（1）过渡：这种无污染、安全、优质、营养类的食品对人体健康应该是十分有益的，那么，在购买时怎样知道它是绿色食品呢？（2）让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形，并涂上颜色。（3）电脑显示绿色食品的标志，告诉学生绿色食品的标志图形由三部分组成，即上方的太阳，下方的叶片和中心的蓓蕾，标志为正圆形，意为保护。2、绿色食品四种形式师：绿色食品已经进行了商标注册，受到法律的保护，只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用现在注册的有四种形式。（电脑相继出示）（四）寻找“绿色食品”1、师：“你找到了哪些绿色食品？”在小组内进行交流，并请各小组选出一名汇报员、统计员、记录员，大家分工合作，把你们的调查结果填写在表格内。2、学生活动：填好小表格的由汇报员向大家汇报调查结果。填好大表格的将其粘贴，方便课后各小组参观，讨论。（五）谈谈感受，说说发现让学生说说自己在整个活动中学到了什么？有什么新的发现？还想了解什么？建议课后爱好相同的同学可以组成小组继续研究。

　　14、绿色能源

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　　一、教学目标1、了解什么是清洁能源，了解我国的能源消耗情况。2、清洁能源的应用情况，如何开发新的清洁能源。二、教学过程1、你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环境问题？2、从我国的能源消费情况你体会到什么？3、什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？4、走出校园：查阅资料，了解山东的风力发电。三、小资料清洁能源清洁能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到许多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。太阳能清洁能源：1、光与热的转换。如太阳能热水器、太阳能灶等。2、光与电的转换，如太阳能电池板、太阳能车、船等。太阳能清洁能源是将太阳的光能转换成为其他形式的热能、电能、化学能，能源转换过程中不产生其他有害的气体或固体废料，是一种环保、安全、无污染的新型能源。海洋能：海洋能指依附在海水中的可再生能源，海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量，这些能量以潮汐、波浪、温度差、盐度梯度、海流等形式存在于海洋之中。1、潮汐能2、波浪能3、海水温差能4、盐差能5、海流能风能：地球表面大量空气流动所产生的动能。由于地面各处受太阳辐照后气温变化不同和空气中水蒸气的含量不同，因而引起各地气压的差异，在水平方向高压空气向低压地区流动，即形成风。风能资源决定于风能密度和可利用的风能年累积小时数。风能密度是单位迎风面积可获得的风的功率，与风速的三次方和空气密度成正比关系。据估算，全世界的风能总量约1300亿千瓦。风能资源受地形的影响较大，世界风能资源多集中在沿海和开阔大陆的收缩地带。在自然界中，风是一种可再生、无污染而且储量巨大的能源。随着全球气候变暖和能源危机，各国都在加紧对风力的开发和利用，尽量减少二氧化碳等温室气体的排放，保护我们赖以生存的地球。风能的利用主要是以风能作动力和风力发电两种形式，其中又以风力发电为主。以风能作动力，就是利用风来直接带动各种机械装置，如带动水泵提水等这种风力发动机的优点是：投资少、工效高、经济耐

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　　用。氢能：1、所有气体中，氢气的导热性最好，比大多数气体的导热系数高出10倍，因此在能源工业中氢是极好的传热载体。2、氢是自然界存在最普遍的元素，据估计它构成了宇宙质量的75％，除空气中含有氢气外，它主要以化合物的形态贮存于水中，而水是地球上最广泛的物质。据推算，如把海水中的氢全部提取出来，它所产生的总热量比地球上所有化石燃料放出的热量还大90O0倍。3、除核燃料外氢的发热值是所有化石燃料、化工燃料和生物燃料中最高的，为142,351kJ/kg，是汽油发热值的3倍。4、氢燃烧性能好，点燃快，与空气混合时有广泛的可燃范围，而且燃点高，燃烧速度快。5、氢本身无毒，与其他燃料相比氢燃烧时最清洁，除生成水和少量氮化氢外不会产生诸如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和粉尘颗粒等对环境有害的污染物质，少量的氮化氢经过适当处理也不会污染环境巨，而且燃烧生成的水还可继续制氢，反复循环使用。生物能：生物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用，在各种可再生能源中，生物质是独特的，它是贮存的太阳能，更是一种唯一可再生的碳源，可转化成常规的固态、液态和气态燃料。所有生物质都有一定的能量,而作为能源利用的主要是农林业的副产品及其加工残余物,也包括人畜分粪便和有机废弃物.生物质能为人类提供了基本燃料。生物能具备下列优点:(1)、提供低硫燃料，(2)、提供廉价能源(于某些条件下)，(3)、将有机物转化成燃料可减少环境公害(例如，垃圾燃料)，(4)、与其他非传统性能源相比较，技术上的难题较少。至于其缺点有:(1)、植物仅能将极少量的太阳能转化成有机物，(2)、单位土地面的有机物能量偏低，(3)、缺乏适合栽种植物的土地，(4)、有机物的水分偏多(50%～95%)地热能：地热能是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山爆发及地震的能量。地球内部的温度高达摄氏7000度，而在80至100公英里的深度处，温度会降至摄氏650

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　　度至1200度。透过地下水的流动和熔岩涌至离地面1至5公里的地壳，热力得以被转送至较接近地面的地方。高温的熔岩将附近的地下水加热，这些加热了的水最终会渗出地面。运用地热能最简单和最合乎成本效益的方法，就是直接取用这些热源，并抽取其能量。地热能是可再生资源。地热能的利用：1、200～400℃直接发电及综合利用；2、150～200℃双循环发电，制冷，工业干燥，工业热加工；3、100～150℃双循环发电，供暖，制冷，工业干燥，脱水加工，回收盐类，罐头食品；4、50～100℃供暖，温室，家庭用热水，工业干燥；5、20～50℃沐浴，水产养殖，饲养牲畜，土壤加温，脱水加工。现在许多国家为了提高地热利用率，而采用梯级开发和综合利用的办法，如热电联产联供，热电冷三联产，先供暖后养殖等。地热发电地热供暖水能：水能是一种可再生能源，是清洁能源，是指水体的动能、势能和压力能等能量资源。广义的水能资源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量资源；狭义的水能资源指河流的水能资源。是常规能源,一次能源。水不仅可以直接被人类利用，它还是能量的载体。太阳能驱动地球上水循环，使之持续进行。地表水的流动是重要的一环，在落差大、流量大的地区，水能资源丰富。随着矿物燃料的日渐减少，水能是非常重要且前景广阔的替代资源。目前世界上水力发电还处于起步阶段。河流、潮汐、波浪以及涌浪等水运动均可以用来发电。包括常规能源的清洁利用，如煤的气化和液化；可再生能源如太阳能、风能、水能、海洋能、地热能、生物能的利用；以及新能源（如氢燃料）的开发。氢燃料的发热值为同等重量碳的4倍，燃料产物是水，对环境无污染，是未来理想的清洁能源。核能虽然属于清洁能源，但消耗铀燃料，不是可再生能源，投资较高，而且几乎所有的国家，包括技术和管理最先进的国家，都不能保证核电站的绝对安全，前苏联的切尔诺贝利事故和美国的三里岛事故影响都非常大，日本也出现过核泄漏事故，核电站尤其是战争或恐怖主义袭击的主要目标，遭到袭击后可能会产生严重的后果，所以目前发达国家都在缓建核电站，德国准备逐渐关闭目前所有的核电站，以可再生能源代替，但可再生能源的成本比其他能源要高。可再生能源是最理想的能源，可以不受能源短缺的影响，但也受自然条件的影响，如需要有水力、风力、太阳能资源，而且最主要的是投资和维护费用高，效率低，所以发出的电成本高，现在许多科学家在积极寻找提高利用可再生能源效率的方法，相信随着地球资源的短缺，可再生能源将发挥越来越大的作用。清洁能源的发展前景

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　　蒸汽型地热发电热水型地热发电地热务农地热行医

　　六年级环境教育教案

　　随着世界各国对能源需求的不断增长和环境保护的日益加强，清洁能源的推广应用已成必然趋势。专家预测，由于天然气联合循环发电具有高效、运行灵活、投资少和建设时间短等优势，其发电占全世界发电燃料的比例，将从2003年的19％增加到2030年的22％。2003～2030年，天然气发电装机容量将增加10．7亿千瓦，占全球发电装机容量的比例将从27％增加到33％。核电发展也呈现提升势头。展望未来，2003～2030年，国际上核电装机容量将从3．61亿千瓦增加到4．38亿千瓦。其中，中国、印度和俄罗斯核电装机容量增加最多。全世界核电发电量将从2003年的2．5万亿千瓦时，增加到2030年的3．3万亿千瓦时。水电及其他清洁能源发电均有望提高。到2030年，联网的水电和其他清洁能源发电装机容量将比2003年增加5．53亿千瓦。这其中，大部分的增长来自亚洲国家的大型水电。中国将是水电增加最多的国家，印度、老挝和越南都有开发水电的计划。而受高油价等因素影响，用燃油发电占全世界发电的比例将从2003年的10％降低到2030年的7％。15、生态农业教学目的：1、了解生态农业改变中国农民传统生活方式。2、了解生态农业。3、保护环境时间安排：一课时教学过程：一、生活在线生态农业改变中国农民传统生活方式。二、追根求源我们来了解生态农业。生态农业优点多。三、环保在行动四、我们也来设计生态农业园。五、绿色延长线16、绿色科技教学目的：1、了解了绿色科技2、了解绿色科技的应用。时间安排：一课时教学过程

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　　六年级环境教育教案

　　一、生活在线绿色科技为“水立方”节能10%。二、追根求源绿色科技敲响21世纪的希望之钟。什么是绿色科技？三、环保在行动四、绿色延长线举办绿色科技

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篇九：营养饮食与节流教案

　　学生食堂管理工作总结

　　学生食堂管理工作总结1

　　新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，兹制定如下教学工作计划，希望各位领导，各位同仁批评指正，并加以监督

　　一、指导思想

　　认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

　　二、素质教育

　　我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

　　四、教研工作

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高的业务技能与教研水平。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀

　　案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。再者必须向其他教师虚心求教，汲取他人的宝贵经验，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深入学生，体会他们的学习认识和接受能力，从而更好的服务于教学。

　　五、教学常规

　　课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行学案导学教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学

　　生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

　　平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的'盲目性和随意性。

　　争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。

　　六、学期工作目标

　　通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。

　　学生食堂管理工作总结2

　　为了保证我校师生在食堂用餐放心，为师生提供更好地促进教育教学工作。特制定本工作计划。

　　1、后勤、行政、工会的食堂工作管理人员要在思想、工作中进一步学习和贯彻落实市、县卫生局、教育局的有关食品卫生安全知识，进一步提高认识，高度重视学校食品卫生工作，管好食堂和小卖部等各项服务性工作。

　　2、制定和健全食堂、小卖部规章制度，对于违反规章制度的人或事除给予一定的思想教育外，还要进行经济上的处罚。

　　3、本学期计划召开四个类型会议，对食堂、小卖部的卫生安全知识进行宣传教育。

　　第一，请防疫站的同志来我校作防疫保健知识讲座;

　　第二，组织全校学生学习我国的《食品卫生法》;

　　第三，组织召开食堂领导和工作人员学习《食品卫生法》和《学校卫生工作条例》，提高他们的法律意识和服务意识，端正工作态度;

　　第四，召开学生生活委员会，收集学生的反馈意见，及时找出解决措施。

　　4、制定采购单，做好采购记录，把好质量关。

　　5、定点采购，双方签定采购合同，以保证食品、原料的质量。

　　6、由学生会设立卫生监督小组，定期对食堂、小卖部进行督促检查。

　　7、辞退屡教不改的工作人员。

　　8、坚持每天对食堂的食品卫生进行检查，发现问题立即纠正或处理。

　　9、坚持每月召开一次食堂工作人员会议，经验，取长补短，时时刻刻强调安全问题，切实保证师生的饮食安全。

　　学生食堂管理工作总结3

　　时光飞逝新的一年即将到来，意味着我接手小学食堂管理员这份工作也有一年的时间了。小学食堂，作为一个集体食堂它承担着物业分公司员工培训部多经天易公司等所在单位员工的就餐任务，以及员工培训班用餐，公司中小型会议用餐，公司活动用餐。从接手这份工作以来在单位领导的关心支持下在全体食堂员工的努力下，我一直追求优质就餐服务;优质就餐环境，追求让每位员工吃着舒心;吃的放心;吃着满意的目标有了明显成效。一年的时间已经过去，新的开始新的挑战即将来临。为了_年的职工就餐任务完成的更完美，我总结了_年工作上的成果与不足。

　　_年工作成果：

　　(1)与总公司食堂交接后重新组建现小学食堂，克服了外调员工刚接手新工作时分工不明确，个人工作混乱，职工就餐满意度下降的难题。

　　(2)对于职工提出就餐服务方面的不足，就餐菜品问题，在食堂内部定时定期开会公布进行责任到人的细化。

　　(3)按照领导指示对所有职工进行食品安全法规法律和行业准则方面知识学习培训。

　　(4)紧抓食堂进货渠道，严格要求采购物品拥有相关部门的食品卫生许可证检验检疫合格证。

　　(5)职工所用餐具做到餐后消毒，加工间;菜案;炒菜间;面案间指定卫生到人，定时定期食堂大扫除所有职工参加。

　　(6)围绕“降成本，保质量”这个原则，在大家吃好吃满意的前提下，节约附带开销。领导所有食堂职工养成请柬节约的好习惯，开展节约用水节约用电竞赛。

　　(7)圆满完成了公司接待任务，其中包括：物业分公司职工代表会;建安分公司职工代表会;唱红歌颂党恩歌咏比赛;和谐杯厨艺大赛;大小员工培训班近期次。

　　(8)调动所有食堂员工的工作激情，在任务重就餐培训班平凡无节假日期间完成接待任务并博得培训班人员认可。

　　(9)为入冬后食堂菜品多样多品种不单调重复，秋菜储备期间组织员工腌制各种咸菜并储备了：白萝卜大白菜土豆胡萝卜等。

　　(10)在食堂开展主人翁精神建设，使员工团结互助在完成个人工作的前提下还能够帮助同事。提高了工作效率，增进了相互理解相互辅助的工作氛围。

　　当然我个人管理不足的地方还很多如：

　　操作间外人进入的问题，我已在前后操作间门上张贴了“闲人免进”标志但依然难以禁止。

　　员工在长期无节假日工作，接待公司培训班任务期间积极性不高当时没有及时调节员工工作时差。

　　一年的工作在紧张忙碌的气氛中即将画上句号，我个人在管理方面的不足之处还需要在领导的指导下尽快改善。我也会积极学习相关餐饮业管理知识，使食堂每位员工都能运用个人擅长技能，让食堂员工认识到在岗爱岗更快更好提高服务水准提高菜品认可度的重要性。

　　学生食堂管理工作总结4

　　“民以食为天”，作为学校的食堂，应为师生的饮食着想，为保证师生的身心健康而考虑，现对我一学期来的食堂管理工作作如下总结。

　　一、领导重视，全力保障

　　学校食堂关系到学校的稳定和发展，关系到师生员工的切身利益。校领导一贯重视食堂管理和伙食的卫生安全，把它作为一件大事来抓。校长一再指示：一定要把食堂高标准建设好。并对食堂硬件建设给予积极支持。许校长多次召开后勤讨论会，研究布置食堂工作的发展目标，对食堂建设提出意见，并亲自指挥食堂改造。校领导的重视、关心和指导，为我校创建标准化食堂建设奠定了良好的基础，也是我们做好工作的关键环节。

　　二、强化软件管理

　　开学初，我校与食堂工作人员一起重温《中华人民共和国食品卫生法》，在自己和每位工作人员的思想上提高认识。在此基础上与每位食堂工作人员签订好“临时工聘用合同书”，而且还为每个食堂工作人员投了医疗保险。一学期多来，在原来的基础又增加了若干项规章制度，从制度上保障学校食堂的安全和规范。定时定期对食堂工作人员进行法律法规、工作规范的培训，做到以法律法规为准绳，办好学校的集体食堂。

　　自创办食堂以来，学校非常重视食堂内部管理，在科学化、规范化、制度化和严格管理上下功夫。力求把基础管理工作做扎实，做全面。今年以来，食堂相继进行了用人制度和奖金分配制度的改革，实行了聘用制和绩效挂钩的分配办法。根据形势变化三次修订《考核办法》，从操作上保证管理工作的有章可循。采购工作中充分发挥规模采购效益，与蔬菜基地、食品公司签订供货协议，努力降低食品原材料价格，同时加强市场调查和检查监督机制，食堂还采取了索证制度，从而从源头上保证食品原料的物美价廉与质量。自从教育局实行了米和油的统一采购制度，保证了粮食和成品油质量。食堂还通过节约味精、盐、水、电等其他成本支出，在成本消耗上尽量保持平衡。食品卫生工作中，紧紧围绕以“三防”为重点(防中毒、防投毒、防病毒)，加强培训、加强检查、培养炊事人员的良好卫生意识和习惯。同时，加强炊事人员的技术与技能的提高。认真做好相关材料，做到材料不缺门断项、内容翔实可靠;对照《食品卫生法》和《集体用餐条例》逐条逐项检查，拾遗补漏，力求工作做细和万无一失。

　　三、加大硬件投入

　　我们在食堂的管理工作中深深地感到，目前食堂的硬件设施、设备状况已经与发展要求不相适应，学校多方筹集资金，开源节流，多次对食堂进行了改建，但仍先天不足。今年暑假，经过学校领导充分论证研究，下定决心对食堂再次进行布局调整。

　　四、坚持服务育人，尊重师生民意

　　在食堂工作中，我们坚持“服务育人”的宗旨，做好服务工作，服务学校的根本任务和根本性质不能变。

　　食堂工作人员精神面貌稳步提高，表现了较高的服务热情。尽量满足学生的口味，认真组织厨师、工会、后勤相关人员制定菜谱，定期在公告栏公布。

　　尽管如此，对照师生需求和B级食堂的标准，仍然还存在一定的差距，我们食堂对照卫生要求，进一步完善软硬件建设。食堂管理工作是一项长期、细致、艰苦的工作，只有认真、踏实地做好工作，才能保质保量、万无一失。

　　学生食堂管理工作总结5

　　我们学校一直非常重视学校食堂安全卫生以及就餐质量的管理工作，成立了学校食堂安全卫生管理小组，校长亲自担任组长，成员由学校食堂管理教师、后勤的有关人员组成。同时，我们还制订了详细的学校食堂安全卫生管理制度，并定期深入到食堂进行检查落实。我们按规定办理了《食品卫生许可证》，并按时进行年审。现将食堂工作情况总结如下：

　　一、高度重视，工作落实。

　　学校根据上级文件精神和镇教委的直接指导，成立了以校长为组长的食品卫生安全管理工作领导小组，委派工作责任心强熟悉食堂管理的李长明老师担任食堂负责人，食堂配齐采购员、保管员、卫生管理员和监督会计员，食堂按正规程序聘请员工2名。

　　二、健全制度，有章可循。

　　食堂工作是学校工作的重要组成部分，直接影响到师生的身心健康，关系到学校的稳定和发展，我们学校把尊重学生生命权和健康权放在首位，从食品的采购到食品的验收;从食品的加工到食品的储存;从师生的就餐到餐具的处理，我们都按上级的规定，自始自终抓好落实层层把关。我们学校食堂采购的大米、面粉、猪油、面条全部是教育局的招标单位提供，这从根本上保证了师生饮食的安全。在实际工作中认真践行科学管理，责任到人的思想，以为师生服务为宗旨，建立健全了各项规章制度和工作职责。有食堂管理制度、采购制度、保管制度以及从业人员职责等制度，使每个人员有明确的工作目标和具体的工作任务，每个人员在工作中均能服从大局、听从安排，有较强的主人公意识、责任意识、团队意识和服务意识。工作中做到了既分工又合作，强调了各自的工作必须到位入格，不得有半点马虎和懈怠，员工之间能主动相互帮助、体贴、关心，出色地完成了学校下达的各项工作任务。

　　三、加强食堂内部管理，提高服务质量

　　1、严格执行从业人员持证上岗制度。

　　学校食堂办理了卫生许可证，并且按时进行年审;食堂员工均接受卫监所的培训和健康检查，所有的从业人员均持有效的健康证上岗。学校强化了对学校食品卫生工作管理人员和从业人员培训，做到每月开一次食堂工作会对食堂人员有一个教育主题，每周不定时对食堂工作进行自查，保证各项制度的'贯彻落实。食堂定期组织工作员工学习《食品卫生法》、《食品卫生管理制度》和食堂内部的相关制度和职责，始终把全校师生的生命安全和身心健康放在第一位。

　　2、严格程序，规范操作。

　　食堂操作，严格规范，从食品原材料采购(坚持“四不购”)→储存保管(坚持验收入库制度)→出入库(进出登记制度)→食品加工过程(生熟食品分开)→从业人员个人卫生(着装、配证、卫生)。结合学校食堂实际，依据管理规范，严格过程管理和规范操作，确保生熟食品的安全卫生。要努力消除食堂不安全隐患(如剩余食品储存、消毒的安全，预防中毒、疾病的安全，坚持每日食物留样)，确保饭菜安全。另外，学校还不定期对食堂情况进行检查，发现问题及时整改。

　　3、员工树立服务意识。

　　食堂员工在粗加工阶段既要注意观察菜的质量，发现问题要及时报告，更要勤俭节约，牢固树立节约意识，成本意识。两位员工掌握好烹制菜品的火候，保证色、香、味俱佳。每天的饭菜按时供应，并保证绝对安全、卫生。每天餐具按时、按规定消毒，从而保证餐具的卫生和食品的安全。从食堂干净、整洁到饭菜味道，营养、节约以及让师生吃饱吃好方面都是有口皆碑的。

　　4、实施民主监督

　　学校食堂财务收支实行由经手人、货主、验收人、伙食负责人、审批人“一支笔”签字审批制度。重大开支经学校领导集体研究决定后，征求全体教师意见方可执行，伙食账目实行按期公开。

　　5、明确相关责任

　　为规范学校财务管理，学校校长是学校食堂管理工作的第一责任人，负责并主持食堂全面工作制定各种规章制度、奖罚措施。负责食堂环境卫生、食品卫生、食堂人员个人卫生的监督检查，负责食堂财务支出审批和物品出库审批，并能保证学校食堂的正常运转。报帐员是直接责任人，要严格控制伙食利润，真正办好师生伙食，并对学校食堂财务工作的合法性、真伪性负责，承担经济责任、纪律责任、法律责任。仓库保管员职责：负责所有采购食品、物资验收检验工作，核对数量、品名与发票的数量、品名是否一致，核对无误后并在发票上签名。做好物资的出入库和实物账的登记工作。采购人员职责：制定采购计划，保证食品物资数量、质量及食品的卫生安全。注重膳食花色品种荤素营养搭配和有效凭证的索取工作。

　　6、以“勤”落“实”，精细管理。

　　作为分管食堂的教师，要在“实”字上下功夫，“勤”字上作文章，坚持常抓不懈。一是要加强日常的管理、检查、督导。二是要深入食堂实际，尽可能找准改进食堂工作的切入点。三是要深入市场实际，尽可能找准减少成本，提高质量的切入点。四是要深入师生实际，尽可能找准改进饭菜质量的切入点。其中每月至少一次的食堂工作专题会，是不可少的，通过专题会，分管领导和后勤管理人员一是总结本月工作，提出下月要求，二是对工人进行培训，三是校长进行强调、要求，在精细过程管理中，注重终结管理，克服随意性，增强自觉性。总之，用一个“勤”字，落一个“实”字，管理才能到位，工作才能把关。

　　7、做好了学生的就餐管理工作

　　吃饱吃好，这是家长最关心的问题，也是我们办好食堂最关键的一个环节。为了做好这一关键环节，学校经常听取学生和家长的意见或建议，在家长会上学校多次听取家长的意见，逐步完善学校食堂管理。此外，学校还负责做好了就餐有序、就餐公平。对学生的就餐，学校安排了值周教师维护秩序。

　　8、做好了餐具的消毒工作

　　卫生，重在预防。我们坚持了餐具消毒，虽然我们没有高档的消毒设备，但我们每天都坚持把餐具清洗干净，用消毒液浸泡消毒。

　　在今后的工作中，我们学校将进一步把学校食堂管理工作放在至关重要的位置，长抓不懈，努力提高食堂管理质量和服务水平，为师生的身体健康，为学校的教育教学工作作好后勤保障，让社会满意，让学生满意，让家长放心。

篇十：营养饮食与节流教案

　　教师如何增强自我调节的能力

　　身为教师，自身的心理健康状况如何，不仅影响着自己的生活质量，而且也关系着学生的健康成长。因此我们教师一定要维护好自己的心理健康。现在的教师，压力确实很大，每天都有改不完的作业，写不完的各种记录、教案等，还有上级领导施加的种种压力，有时累得确实让人喘不过气来，也有想过放弃教师这个职业。但是，既然选择了当教师这条路，我认为就要把它做好。在工作中我是这样调节自己的：

　　1.认知调节—减压的前提

　　所有的痛苦与选择的观念系统有关，如果改变了观念，压力造成的心理痛苦会不治而愈，所有的痛苦都是有意义的，所有的体验对生命都是重要的，心理痛苦是自我在成长中的必经阶段，既然是成长的烦恼，也要靠成长去解决。真理是不存在的，存在的只是人们的不同解释。怨天尤人不如调整认知。

　　2.情绪调节—减压的核心

　　情绪调节：是个体管理和改变自己或他人情绪的过程，是通过一定策略机制，使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生变化。

　　情绪的困扰是一种人类生存的自然状态，快乐和忧伤是交替着的，可以把情绪困扰想象为一个不期而来的“客人”，客人来了，会让你感觉不舒服，不能那么随便了，行做等等要规矩一些，说话、做事也有了禁忌。但客人还会走，然后你就不难受了。

　　3.人际关系调节

　　乐于合群，善于交往，不断补充心理营养；注意转换角色，不要以我为核心。

　　培养对人的兴趣，扩大社会交往层面；积极助人，与人合作。多与别人倾谈，学会表达与沟通,交流思想与感情。恰到好处地把握人们交往的距离。

　　4.生活节奏调节

　　正确理解身心关系，健康的生活方式；注意营养需求，养成良好的饮食习惯；极进行体育锻炼，保持良好的身体素质；适当安排娱乐与休息，保持旺盛精力，不要太功利；关爱生命，定期体检，积极治疗原发病；人体就像“弹簧”，劳累就是“外力”。当劳累超过极限或持续时间过长时，身体这个弹簧就会产生永久变形，导致老化、衰竭、死亡，所以每个人都要小心地保持它的弹性，不要超过它的弹性限度。适当的休息和减压是保持“弹力”的良方。

　　５．提高时间管理策略，合理安排作息时间

　　时间是一种选择，时间是安排，时间是持续兑现的支票：无法开源也无法节流，只能有效的利用，所以要发展管理时间的能力。

篇十一：营养饮食与节流教案

P>　　漳州竹林文武学校2014年春季学校工作计划

　　[指导思想]

　　本学期，我校教育教学工作要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，迎接“两项督导”“义务教育发展基本均衡”评估考核为开学工作的导向，坚持“学生的笑脸就是校园的阳光，家长的满意就是学校的生命，社会的认可就是学校的成功”的办学思路，创新学校管理，增强德育实效，提升学校特色教育，彰显办学品牌，努力促进我校教育事业持续、健康、跨越发展。

　　[总体目标]

　　1、以养成教育为抓手，军事化管理，双管齐下，班队为载体，增强德育实效。2、抓好教学常规管理，以课堂要质量，以教学质量求发展。3、加强毕业班管理，做好毕业班各项工作。4、以参加省运会为荣誉，扎实抓好备战最后冲刺工作，彰显学校特色品牌。5、精细安全工作，强化“以人为本，安全第一”的工作理念，确保校园平安。6、优化后勤管理，改善办学条件，加强文化建设，提升办学内涵。7、科学管理，塑造形象，提高服务意识，提高学额巩固率。

　　[工作措施]

　　一、扎实开展养成教育，提升学校德育水平1.加强行为训练，强化养成教育。本学期要重点抓好“五个一”训练，促进学生良好行为习惯养成。“五个一”即：营造“一个阵营”，抓好升旗仪式与国旗下讲话、教练队列阵营规范训练，塑造学生的良好精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂、课间、集会文明秩序；养成“一种习惯”，做到语言文明，待人接物大方有礼，并形成习惯；坚持“一种制度”，公共卫生区的包干保洁制度，确保学校环境整洁优美；树立“一种观念”，即遵纪守法、尊老爱幼、团结友爱的观念。学校期初要召开班主任教练工作会，专题部署学生养成教育任务，确保抓出实效。一抓引导。要充分利用班会课、心理健康课、品德及政治课、队会课活动课等，开展形式多样，活泼生动的教育活动，让文明礼仪、道德规范的知识与要求入脑入心。二抓训练。各校要从卫生、学习、文明用语、活动纪律等四方面入手。细化要求，严格训练，促进内化，引导学生在实践中习得良好的行为习惯。三抓检查。要充分发挥政教处、团队的作用，通过开展每日纪律卫生评比活动，促进养成教育活动落实。要经常开展集体性检查评比，全员参与，体现出评比的公正性，不走过场，不检查表面现象，树立典型模范作用。

　　四抓评比。每班队宿舍要评选“文明之星”，与期末评优评先挂钩，与班主任教练德育工作挂钩，进一步激发全体师生的争先创优意识，真正实现教育到位，训练到位，查评到位，管理到位，切实提高学生的基础文明素养。2.积极开展团队主题活动，培养良好道德品质。本学期团队要以重要节日、纪念日为契机，开展各种生动活泼的主题教育活动，让学生成为自我道德教育的主体，培养他们良好的意志品质和健全人格。二月份开展“行为规范月”活动；三月份开展“学习雷锋做美德少年”及“安全教育周”活动；四月份开展清明扫墓活动；五月份开展“感恩亲情、孝敬父母”活动；六月开展“庆六一”家长会系列活动等。3.强化“三合力”教育，形成合力，不断优化整合校内外德育资源。一要密切家校联系。每月至少进行一次家校联系，学校将通过查看家访记录本、电话了解等形式了解家访的落实情况。通过家积极向家长宣传家教新理念，改进家教方法，及时反馈学生的表现，真正实现“全员育人、全程育人、全方位育人”。二要参与社会德育实践。积极组织学生参加“日行一善”实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、动手合作能力。三要进一步完善“学校—家庭—社会”一体化的德育网络，积极争取公安、办事处、村委会的大力支持。适时邀请法制副校长等校外辅导员为学生作报告、讲故事，帮助学生了解历史和现实的事件以及人物，让学生树立民族自尊心，自信心和自豪感，引导他们弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德修养。4.强化班主任、教练队伍建设和班级、教练队管理，提高班队管理水平。一要定期搞好班主任、教练学习培训，定期开展班队管理情况分析和工作交流活动，进一步规范班主任、教练工作，不断提高班主任、教练管理水平和工作实效。二要建立和完善班主任、教练工作考评机制，落实奖惩措施。二、抓实教学管理，以课堂要质量，提高教学质量。1.加强常规管理，规范教学行为。一要严格执行课程计划，全面开齐课程，开足课时，要求教师上好每一节课，认真抓好备、教、批、辅、研、考等教学环节工作。严禁随意挪用或挤占功课，要采取深入班级听课指导和走廊巡视等方式进行检查，及时了解教师的上课情况，保证课程计划的顺利实施。教研组将不定时检查各校课程计划实施情况并做好指导。二要抓实备课，教研组要依据教学常规要求，认真做好初备、复备、集体教研和教后反思工作，增设语、数作业错题集，及时补缺补漏。三要继续开展优质教案检评。每月教务处将随机抽取一个学段学生学业状况（含教师教案）进行检评，评选优质教案树立模范作用。2.加强质量监控，提升教学效益。各教研组要加强教学质量跟踪调研，尤其是加强对薄弱、起始年级与薄弱学科的跟踪调查与指导，努力实现各学科、各班级与各教师间的均衡发展。本学期毕业班及中学教学质量将实施质检和月考跟踪监控，小学教学质量将实施单元考跟踪，每次考后学科教师进行自我质量分析，总结经验，找出差距，调整教学策略，努力提高各学科教学质量。

　　3.加强校本教研，提高课堂教学水平。一是结合新教材、课程标准集中开展研课活动。二是每周三下午开展研讨活动，原则上每位教师每学期至少上一节公开课，每周听一节课。各教研组期初教研工作计划要做好公开课安排，上课时要通知分管领导参加。三是结对子评比活动，以教研组为单位，通过各教研组齐心协力，以老带新进行评比。四是拟定于３月份，在中小学分别举行武术、音乐、美术、科学、信息技术、英语等常识科教研活动，重点对体育考试，六一节目，书法展，信息技术、实验考核作研讨布置。4.开展学科竞赛活动。为了提升学生的各科学习兴趣，给学生提供展示个人特长、才能的机会和舞台，本学期将开展各种学科竞赛活动。主要有：一至三年级写字比赛，三年级以上的征文比赛，数学竞赛，演讲比赛，实验比赛，英语口语比赛等。5.切实做好体卫艺工作，全力以赴备战省运会，彰显学校特色教育。一要对阳光体育工程的武术教学进行改革，各教练队都要落实快乐跳绳教学，然后结合自己项目特点进行教学，初二年及初三年做好毕业体育考试课程教学，高中特招体育项目分类分动作抓好每一个得分项目。特训队的教学主要是备战省运会的冲刺阶段，结合运动员实际情况补充营养并控好体重。二是加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，开学第一课要结合防控N7H9禽流感上好健康教育，同时做好预防春季流行病的传染。学校的心理健康室要开展心理健康咨询活动。四要上好音乐、美术课，通过开设兴趣小组等形式，认真训练，积极参与各种竞赛活动。“六一”学校将举行“庆六一暨家长会”文艺汇演活动，各班队要早做准备，积极参加，让学生的特长才能展示出来。三、精细安全管理，构建平安校园1.完善制度，明确安全责任。期初，学校与各单位签订安全责任书，与班主任、学生、家长签订安全承诺书，明确各自安全责任，层层落实安全责任制。2.加强教育，提高防范意识。一要重视安全教育。将安全教育课程列入正式课表，实行每周30分钟教育，每学期开学第一周和放寒暑假前一周必须安排一课时进行安全教育（要有安全教育教案），广泛开展以珍爱生命为主题的班队活动。二要上好安全第一课。各班级要根据学生特点精选安全教育内容，开展生动活泼的安全教育，为新学期安全教育开好头，本学期要把有关H7N9禽流感防控知识的健康教育作为开学第一课。三要开辟教育专栏。学校、班级黑板报要开辟安全知识专栏，要利用校园网络、短信平台等，全方位、多层次宣传安全知识。学校宣传栏要有固定的防溺水、交通安全、食品卫生及消防安全等知识栏。四要落实“5分钟”安全教育制度。即在每天班主任教练都要腾出5分钟来对学生进行安全教育，作为一项关爱学生生命的硬任务来完成。五要定期开展应急演练。把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，每学期以安全教育周活动安排进行一次

　　应急疏散演练。要进一步提高演练的水平，做到快速、有序。六要举行以安全教育日（周）为主题的手抄报、美术作品、征文、演讲比赛活动。3.突出重点，强化安全管理（1）重视交通安全教育。一是要教育学生严格遵守交通规则；二要对学生放假来回交通工具进行一次全面摸底，教育学生不要乘座“三无”车辆上下学；三是禁止小学生骑自行车和驾驶机动车（含电动车）上路；（2）加强防溺水安全教育。本学期正值夏季，学校游泳馆开放，要开展以“防溺水、防事故”为主题的安全教育活动。要加强暑假防溺水安全教育，并发放告家长书，家校合一教育。（3）重视消防安全教育。一要加强对学生的消防安全知识教育；二要重视学校的消防器材配备；三要保证各类用电设备、电气线路无老化短路现象；四要开展疏散逃生演练；五要严防学生宿舍用电火现象发生，明确消防安全责任。（4）加强传染病的防控工作。一要加强H7N9禽流感防控传染病常识和春季流感预防常识的宣传教育；二要做好各种教玩具、生活用品及教室、宿舍等场所的消毒工作；三要严格执行隔离和报告制度。（5）严防拥挤踩踏事故的发生。一要对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查，发现损坏及时修复或更换；二要从实际出发，在学生下课、集合、放学时，由任课教师组织学生在走廊列队有序上下楼，适当错开时间，分年级、分班级逐次上下楼；三要落实教师值班制度。4.加强排查、整治安全隐患。学期初，学校要对食堂、宿舍、训练场所、教学和附属设施设备进行一次仔细、全面检查，登记造册，分类梳理，出现问题要立即整改，并上报学校。学校对校园及周边安全工作要建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明细台账，跟踪管理，明确责任人和整改期限，健全完善各类安全管理制度。四、加强后勤工作，提高服务水平1.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校工作的顺利开展。2.再投巨资，改善办学条件。要继续改善高中生活环境、女生宿舍及科技楼门窗，充实学校内部设施，让学生有一个温馨的生活、学习环境。3.落实收费公示制度，严禁擅自设立收费项目，严禁擅自提高收费标准，严禁搭车收费、委托代收费等。做好义务教育阶段教辅资料使用管理，严禁向学生推销教辅材料，严格执行上级有关部门的收费政策，维护教育良好形象。五、科学管理，塑造形象，提高服务意识，抓好学额巩固率。1.坚持依法管理。以《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《课程标准》等法律法规文件为准绳，切实规范教育教学行为，不断提高实施素质教育水平。2.坚持制度管理。进一步完善学生巩固率考核、师德师风考核、考绩考核、训练考核、出勤考核等管理制度。将教学常规、教育科研、班级管理、教练队管理、教育教学质量评比等规范化、制度化，确保教育教学工作的正常、有序开展。

　　3.坚持人本管理。关注、关心、尊重每一位教师，充分相信教师的潜能，努力为教师营造自身成长的发展空间。坚持在思想上引导人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起，最大限度激发广大教师教书育人的积极性。4.强师德师风建设，抓好业务学习，提高育人水平。师德是教师素质的灵魂，也是塑造学校形象工程，按照《中小学教师职业道德》为标准，党支部树立党员的先锋模范作用，提高党员队伍、教师队伍的思想素质。本学期拟开展一次师德师风承诺活动，承诺关爱学生，尊重学生，禁止体罚或变相体罚学生，做到“三心一访（爱心、耐心、恒心，家访）”。通过活动，使全体教师牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。业务学习方面主要是通过集体学习与自学相结合的方式，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。5.加强服务意识，提高学额巩固率。学生招进来要留得住，但我们学校的学生流动性大，也是学额巩固率不够高，其中主要的原因是学校全体教职工的服务不位，我们要做到学生在做人方面给予引导，在生活上给予指导，在学习上给予辅导，在心理上给予输导。真正使学生在校园里充满阳光，让家长满意，受社会的认可。附：2014年春季月份工作安排二月份：1.文明礼仪教育月2.举行开学典礼3.制订各种工作计划并作交流4.组织期初工作检查5.新学期安全教育并组织安全大检查6.组织教师校本教研三月份：1.学习雷锋月2.校长进课堂活动3.开展庆“三八”国际妇女节活动4.拒绝垃圾食品，学会健康饮食。5.预防春季流感的发生。6.安全教育日、安全教育月系列活动四月份：1.主题队会观摩活动2.学革命先烈的事迹，开展“我的中国梦”活动3.初三体育考试及初二、三年实验、信息技术、英语口语考核4.中学月考及小学期中考

　　5.毕业班工作会6.好书让我健康成长活动五月份1、红五月工作2、感恩从我做起的实际行动3、防溺水的安全教育4、出版第30期校刊工作5、筹备家长会六月份1、庆“六一”活动并召开学生家长会2、做好初考、中考、高考工作3、中职技能考试4、做好暑期安全教育5、组织好期末考试，做好学期结束各项工作6、安排夏令营工作

　　漳州竹林文武学校2014-2-16

篇十二：营养饮食与节流教案

P>　　※精品试卷※

　　第三节水资源的利用与保护

　　[学习目标定位]1.认识水资源利用中存在的问题，了解水资源危机的主要表现。2.掌握水资源合理利用和保护的具体措施，并能从开源和节流两方面加以说明。

　　一、水资源利用中存在的问题1.表现(1)可利用的水资源总量①减少，②供需矛盾突出，影响人类生存、工农业生产、③生态环境保护等。(2)水资源的④时空分布不均，造成不同区域不同时间的水资源危机。(3)人类不合理利用导致⑤水资源污染。2.我国水资源问题(1)⑥总量丰富，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4。(2)水资源分布⑦极不均匀。(3)供需⑧不平衡，农业和城市缺水状况严重，成为制约人们生活和⑨工农业生产的严重问题。思考1.怎样理解水资源的分布不均？应该如何解决这个问题？答案水资源分布不均分为时间分配不均和空间分布不均。两种情况均可以导致水资源紧缺。水资源在时间上的分配不均可以通过修建水库来解决；水资源在空间上的分布不均可以通过跨流域调水来解决。二、水资源的合理利用与保护1.地下水的利用与保护(1)地下水要⑩限量开采，保持地下水位不下降，合理开发和利用地下水。(2)要综合考虑，把⑪地表水、地下水等多种水源⑫搭配运用。(3)要做好⑬回灌补源，保护地下水资源。2.海水淡化。3.重视⑭节约用水，提高水的⑮利用率(1)农业：推行⑯生态农业，提高灌溉效率。(2)工业：调整⑰产业结构，推行⑱清洁生产，提高用水效率。(3)社会：倡导公民遵守《水法》，保护水资源；提高全社会的⑲水忧患意识。思考2.我国南方地区水资源丰富，有时甚至发生洪涝灾害，为什么还要倡导节水？答案①季风气候，降水季节变化和年际变化大；②水污染严重，出现水质性缺水；③人口多，工农业生产和居民生活用水量大。4.加强对污水的处理和利用。

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　　5.注重水在⑳生态环境建设中的作用

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　　(1)生态效益：○21退田还湖、退耕还林、退牧还草，全面改变江河断流、2○2湖泊萎缩、2○3湿地干涸的现象。

　　(2)开源与节流：只有在○24水资源保护的前提下，才能发挥有效作用。

　　思考

　　3.你怎样认识南水北调工程在我国调蓄水资源中的重要性？

　　答案南水北调是把长江流域的水调到华北和西北地区。我国水资源地区分布不均，总体来说是南多北少，东多西

　　少。特别是华北地区地多、人多、水少、工农业用水量大，水资源的供需矛盾尤为突出。南水北调是解决我国北方

　　水资源严重短缺问题的特大型基础设施项目，是从根本上解决华北地区缺水的有效措施之一，符合可持续发展的原

　　则。

　　探究点一水资源利用中存在的问题

　　我国目前人均水资源占有量只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，北方和西部部分地区已出现重度缺水。结合下图，完成下列问题。

　　(1)我国水资源存在的问题有哪些？(2)针对水资源的分布特点，我国计划利用京杭运河(乙图)作为南水北调东线工程，把长江流域丰富的水资源调往

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　　华北地区。根据对东线调水路线的调查发现，该线路调水需要解决的主要问题之一是污染问题，其中A、B、C三个河段中污染最严重的是哪一段？为什么？(3)我国水资源的空间分布规律是__________________________________，形成缺水带和少水带最主要的自然原因是_________________________________________________________。(4)多水带地区也时常受到水资源紧张的困扰，最主要的原因是______________________。(5)我国经济受水资源限制明显的地区分布在____________带，分析原因。答案(1)水资源短缺；洪涝和干旱灾害频繁发生；浪费严重；污染严重；利用效率低。(2)A河段。原因：工农业发达；人口稠密；船舶多；生产污水、生活污水的无节制排放；陆地面积狭小；虽然降水十分丰富，但地表水缺乏。(3)南多北少，东多西少，由东南向西北递减属于干旱和半干旱地区(4)水污染和浪费严重(5)过渡人口多，工农业发达，需水量大，水资源相对较少。

　　水资源利用中存在的问题

　　(1)我国水资源的地区分布特点及存在的问题

　　地区

　　水资源的多少

　　存在问题

　　水资源分布的总体特征

　　长江及其以南地区

　　水资源丰富

　　在部分人口稠密地区，由于河流水污染和湖泊富营养化等原因，水质不能符合要求，也存在水资源短缺的问题

　　长江以北外流河区

　　水资源相对较少

　　黄河、淮河、海河流域是我国水资源紧缺的地区地广人稀、经济欠发达地区，生态环境

　　从东南方向西北递减

　　内流河区

　　水资源最少

　　脆弱，单位土地面积水资源占有量少，经济用水量挤占生态用水，为该区域带

　　来了生态环境问题

　　(2)全球水危机产生的原因

　　导致全球水资源危机的原因可以从自然和人为两个方面来加以分析。如下表所示：

　　分类

　　具体原因

　　总量有限：在全球水储量中，淡水只占

　　2.53%

　　自然原因

　　地球上淡水资源有限可直接利用的有限：人类使用的有效淡水

　　资源量约为每年9000立方千米，只占淡

　　水总储量的0.3%

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　　人为原因

　　水资源的地区分布不均匀世界总需水量增长很快

　　水资源的不合理开发利用

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　　受气候等地理条件的影响，巴西、俄罗斯、

　　加拿大、美国等国淡水资源丰富；北非和

　　中东很多国家降雨量少，蒸发量大，年总

　　水量和人均水量都低

　　人口增加，导致用水量增加

　　工农业生产发展，导致需水量增加

　　其他社会用水量增加

　　浪费现象普遍水体污染严重

　　加剧了淡水资源短缺

　　阅读图文资料，完成下题。浙江沿海温岭市西部平原原始高程2.5～3.3米，地下水位埋深0.03～0.25米，河流水位高程1.8～2.0米。从1971年开始，温岭市西部平原地下水位发生了明显变化(如图)。

　　描述1970～2005年温岭市西部平原地下水位变化特点，并推测原因。答案变化特点：1970～2000年地下水位呈下降趋势；1970～1985年，地下水位缓慢下降；1985～2000年，地下水位加速下降。2000～2005年，地下水位有所回升。原因：人口增加，经济发展，生产、生活用水量增加；地表水季节变化大，枯水期满足不了生产、生活需要；地表水污染，导致地下水开采增加等，地下水位下降。2000年后，通过采取地表水利工程建设、治理污染、关停机井等措施，地下水开采量减少，水位上升。解析首先根据图示曲线变化转折分段描述地下水位变化特点。地下水位下降是过度开采地下水的结果，而过度开采的原因是水资源需求量大但总量不足、利用率较低或水资源污染。地下水位上升则是地表水供应能力提高、地下水开采减少所致。探究点二水资源的合理利用与保护

　　下图为“某流域示意图”。该流域是我国实施环境综合整治的重点区域。读图，回答下列问题。

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　　(1)分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。(2)针对甲地区近年来水资源供需紧张的形势，提出水资源合理利用与保护的措施。(3)解决我国北方地区缺水问题除跨流域调水外，还应采取哪些措施？答案(1)甲地区以防治污染，保护湿地为主。位于河流下游三角洲，人口、城镇与工业分布密集。乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于河流上游山区，地势起伏大。(2)加强水污染防治和污水的处理与再利用；依法保护水资源，开展生态环境建设；提高节水意识，全面推广节水措施，提高水的利用率；在河流上游修建水库，开渠引水；在三角洲地区合理开发利用地下水，防止海水的倒灌。(3)兴修水库；节约用水(发展节水农业，限制发展耗水量大的工业，注意水资源的循环利用等)；控制人口增长；植树造林；提高水价；雨季回灌地下水。(任答其中两点即可)

　　解决水资源短缺问题的措施解决水资源短缺问题的措施应该从开源和节流两个角度来考虑。(1)开发水源：科学地修坝建库，修渠调水，在保持地下水位不下降的前提下，合理开发与利用地下水。(2)进行生态环境建设：为恢复生态系统的良性循环，提高环境对水的涵蓄能力，要因地制宜地退田还湖、退耕还林、退牧还草，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象。(3)发展节水农业，推行生态农业，提高灌溉效率；推行清洁生产，调整产业结构，提高用水效率；倡导公民遵守《水法》，保护水资源，提高全社会的节水意识；在社区、学校、家庭中倡导改变日常浪费用水现象，节约生活用水；加强对污水的处理和利用。

　　由于水资源短缺，我国华北平原大量开采地下水，20世纪60年代以来出现了地下水漏斗，带来一系列环境问题。地下水漏斗指由于打井超采地下水形成的地下水位中间深、四周浅，如漏斗状的地下水位分布状况。图1、图2分别为“华北平原浅层和深层地下水漏斗分布区(阴影部分)示意图”。完成(1)～(3)题。

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　　(1)根据华北平原地下水漏斗区的地理特征，可判断(单选)()

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　　①浅层地下水漏斗区地势相对较低②深层地下水漏斗区河流径流量丰富③浅层地下水漏斗区主要分布在山麓

　　地带④深层地下水漏斗区工农业生产用水量大

　　A.①②B.②③C.③④D.①④

　　(2)浅层或深层地下水漏斗带来的主要环境问题是(单选)()

　　A.浅层地下水漏斗致使河流干涸断流

　　B.深层地下水漏斗造成深层地下水污染

　　C.浅层地下水漏斗导致土地盐碱化

　　D.深层地下水漏斗会引起土壤养分降低

　　(3)地下水回灌是治理地下水漏斗的主要措施。简述地下水漏斗区回灌用水的主要来源。

　　答案(1)C(2)A

　　(3)跨流域调水；利用雨水(夏季降水集中产生的多余地表水)；利用中水(工业和城市污水无害化达标处理产生的

　　水)。

　　下图为两个苏丹儿童用特殊吸管吸地上的雨水，这种吸管的设计能防止蚂蟥被吸入，杜绝几内亚蠕虫病。全球有11亿人每天等待着方便干净的饮用水，缺乏安全饮用水的结果是每天有6000人因此丧命，另外还有30亿人没有干净的用水卫生设施。而每年因缺水或者饮用不干净的水传染疾病而死亡的有220万人，其中主要是儿童。据此完成1～2题。

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　　1.下列四组国家中，急需要联合国全球环境基金组织帮助解决水源问题的是()A.蒙古、韩国、沙特阿拉伯B.埃及、伊朗、阿富汗C.中国、印度、埃及D.伊拉克、哈萨克斯坦、澳大利亚2.对于上图与材料，下列说法正确的是()A.主要说明淡水资源缺乏问题B.说明淡水缺乏和水卫生两大问题C.非洲地区热带草原面积广阔，水资源较为丰富D.发达国家由于水污染较重，所以有大量居民存在饮水不安全现象答案1.B2.B解析第1题，需要联合国全球环境基金组织解决水资源问题的国家一定是处于干旱地区，水资源缺乏的发展中国家，只有B项符合要求。第2题，材料主要涉及用水卫生问题，而题图也涉及水资源短缺问题。非洲热带草原气候面积广大，有干湿两季，干季缺水严重。水卫生问题主要存在于发展中国家。3.近些年来，有些淡水资源丰富的国家也受到缺水的威胁，主要人为原因是()①人口膨胀，工农业发展需水量增加②气候趋于干旱，降水量减少③水资源受污染，破坏严重④水资源时空分布不均匀A.①②B.①③C.②③D.②④答案B解析首先，世界人口增长过快，已突破70亿大关，工农业发展较快，需水量大大增加；加之环境污染严重，如化肥、农药的大量使用，工业废水、废渣未经处理直接排入江河湖中，水体被污染，水质变坏，使可利用的淡水资源不断减少。另外，本题设问的是造成水资源紧张的人为原因，所以直接排除②④。4.解决缺水问题的“开源”措施是()①修水库②合理开发及抽取地下水③改进灌溉技术④提高水的利用率A.①②B.①③C.②④D.①④答案A解析“开源”和“节流”是解决水资源不足的两大措施，①②属于开源措施；③④属于节流措施。5.我国部分沿海地区人们为了追求更大的经济效益，在陆上修建高位养虾池(下图)。高位虾池底部铺设隔水层，引海水养虾。养虾过程中要投饵料、换海水，废水多经地表流入海洋。引水、蓄水、排水过程都有渗漏。

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　　分析高位虾池对当地环境的不利影响。答案养殖过程海水渗漏，导致地下淡水咸化，附近表土盐碱化，影响农作物和地表植物的生长，影响当地居民的生活。废水造成附近海域污染、海水富营养化。解析高位虾池在养殖、换水和排水的过程中，都会出现渗漏，会导致土壤盐分增大，附近地区出现土壤盐碱化；海水下渗的过程中也会导致地下水盐度升高，影响水质，从而影响到当地地表植物的生长。排向海洋的水体中含有大量的食物残渣和虾的粪便，不经处理直接排入海中，会导致附近海域海水的富营养化，影响海洋水质危及海洋生物生存，从而间接影响到人类的正常生活。

　　课时作业[基础过关]读下面的漫画，回答1～2题。

　　1.关于漫画中反映出的问题的叙述，正确的有()

　　①少数热带国家缺水，其他地区不缺水②人口增长速度快、淡水资源有限的中东和非洲缺水问题最突出③人口

　　增长的速度快，而淡水的消耗量逐渐减少④人口的持续增加，使世界淡水消耗量高速增长，人均淡水资源占有量

　　不断下降⑤水资源危机是引发政治冲突的重要因素

　　⑥水资源危机不仅包括淡水供应量的不足，还包括很多人不能拥有干净的饮用水，直接影响到人们的身体健康

　　⑦水污染加剧了水资源危机

　　A.③④⑤⑥⑦

　　B.①③④⑤⑦

　　C.②④⑤⑥⑦

　　D.②③④⑥⑦

　　2.关于漫画反映的资源问题，正确的说法是()

　　A.虽然在不断循环更新，但其数量在一定地区、一定时间内是有限的

　　B.水资源是“取之不尽，用之不竭”的

　　C.是可替代的资源

　　D.人类生活和生产所需水源主要来自其主体

　　答案1.C2.A

　　解析由漫画信息可知反映出的问题为全球性水危机。理解全球性水危机，要从空间分布、人均占有量及人均消耗

　　量、水量与水质、淡水冲突等多方面加以全面、深入地理解。水循环可使水资源不断更新，但在一定地区、一定时

　　间内数量是有限的，不合理利用会导致水资源短缺。

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　　下图是世界主要城市用水价格比较。据此完成3～5题。

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　　3.从自然和社会经济两个方面分析最有可能发生水资源危机的城市是()

　　A.东京B.伦敦C.北京D.罗马

　　4.近年来我国许多城市都上调了水价，从政府的角度考虑，其目的是()

　　A.促进节约用水

　　B.与国际水价接轨

　　C.控制水污染

　　D.增加财政收入

　　5.在开发利用水资源过程中，下列措施不合理的是()

　　A.修建水库，改变不稳定的径流

　　B.进行跨流域调水，调节水资源的空间分布不均

　　C.大力发展节水产业

　　D.大量抽取地下水，扩大灌溉面积

　　答案3.C4.A5.D

　　解析第3题，北京年降水量少，且位于季风气候区，降水季节分配不均匀，且水价最低，人们的节水意识淡薄，

　　最可能发生水资源危机。第4题，水价是促进合理利用水资源的杠杆，提高水价其目的是为了节约和合理利用水资

　　源。第5题，大量抽取地下水会导致地面沉降，沿海地区可能引起海水倒灌等。

　　我国的淡水资源严重不足，人均淡水占有量仅为世界人均占有量的四分之一，工农业生产受到较为严重的影响，人

　　们不得不大量开采地下水，有些地区甚至出现了地下水枯竭的现象。据此回答6～8题。

　　6.我国工农业生产受缺水威胁最严重的地区是()

　　A.东北地区

　　B.西北地区

　　C.南方地区

　　D.华北地区

　　7.针对上题的选项，该地区解决缺水问题的措施有()

　　①跨流域调水②实施水资源有偿使用制度，提高水价，强化节水意识③缩小工农业生产规模，减少耗水量④

　　科学种田，实施节水新技术⑤改造自然，实施人工降雨

　　A.①②④

　　B.②③⑤

　　C.①③⑤

　　D.③④⑤

　　8.下列不属于过量开采地下水引起的环境问题的是()

　　A.潜水位下降，形成地下水漏斗区

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　　B.引起地面下沉，建筑物塌陷

　　※精品试卷※

　　C.干旱、半干旱地区灌溉造成土壤盐渍化

　　D.沿海地区海水入侵，地下水质变坏

　　答案6.D7.A8.C

　　解析第6题，华北地区降水少，径流量小，水资源贫乏。人口稠密，经济发达，需水量大，水资源污染和浪费严

　　重，因而缺水最严重。西北地区尽管水资源不足，但耗水量小，故不是受缺水威胁最严重的地区。第7题，跨流域

　　调水、节约用水、合理用水等都是解决华北地区缺水的有效措施。第8题，土壤盐渍化是干旱、半干旱地区不合理

　　灌溉而导致土壤下层盐分向表层集聚而形成的。

　　9.阅读下列材料，回答问题。

　　材料一

　　材料二有关专家分析，目前世界面临水资源短缺问题的人口数将近5亿人，到了2025年，随着人口增长，面临此问题的人口数将达到28亿。材料三在水资源短缺的同时，水资源的污染问题越来越严重，据调查显示，20%的淡水鱼类已濒临灭绝。在埃及，尼罗河的“清流改道”使得40种极具经济价值的鱼类确确实实地给“清理”掉了。在欧洲，莱茵河河水严重污染，44种鱼类有8类已销声匿迹，还有25类处于濒危状态。(1)漫画中反映了哪些问题？会产生怎样的后果？(2)分析材料二所反映问题的产生原因。(3)如何解决材料三所反映的问题？答案(1)水资源污染，水资源短缺。制约社会经济的发展，危及人类和其他生物的生存。(2)自然原因：地球上淡水资源有限，水资源地区分布不均。人为原因：人口剧增，工农业生产发展，导致用水量增加；水资源不合理的开发和利用。(3)减少工业废水、生活污水的排放；加强对污水的治理；农业中合理施用化肥；完善法律、法规，加强治理等。解析该题目主要考查学生分析材料，并根据所学知识解决问题的能力。第(1)题，漫画所反映的水资源问题是水污染和水资源短缺。第(2)题，材料二主要反映水资源短缺问题，其原因要从自然原因和人为原因两方面分析。第(3)题，水污染主要是生活污水、工业废水、农业污染等造成的，解决措施也要从这几方面入手。[能力提升]下表为“部分国家人均水资源拥有量及每万元GDP耗水量表”。据此回答10～12题。

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　　人均水资源拥有量(m3)每万元GDP耗水量(m3)

　　中国22005045

　　美国8952514

　　澳大利亚18245

　　387

　　法国3357288

　　※精品试卷※

　　世界平均89001344

　　10.由上表分析可以看出()

　　A.我国人均水资源拥有量和水资源总量均低于法国

　　B.我国每万元GDP耗水量约是美国的10倍

　　C.我国人均水资源拥有量约占世界平均水平的1/3

　　D.澳大利亚人均水资源拥有量高是因为水资源特别丰富

　　11.我国每万元GDP耗水量高的主要原因是()

　　A.工业发达，耗水量大

　　B.技术水平低和节水意识淡薄

　　C.人口众多，生活用水量大

　　D.水污染严重

　　12.建设节水型社会的主要措施是()

　　A.加大水利建设投入

　　B.控制城市规模

　　C.提高水资源利用率

　　D.优先发展工业

　　答案10.B11.B12.C

　　解析第10题，分析表中数据可知：我国人均水资源拥有量低于法国，是由于人口总量大，而水资源总量却大于

　　法国；我国万元GDP耗水量为5045m3，而美国仅为514m3，约是美国的10倍；世界平均水资源拥有量为8900m3，

　　我国为2200m3，约占世界平均水平的1/4；澳大利亚人均水资源拥有量高是因为人口少。第11题，我国每万元

　　GDP耗水量比其他国家高的原因是工业水平较低、技术水平低以及人们的节水意识淡薄。第12题，与其他国家相

　　比，我国节水空间很大。针对我国水资源每万元GDP耗水量高的主要原因采取的措施是提高水资源的利用率。

　　13.天津滨海新区利用本地优势条件开发水源，持续可行的措施是()

　　A.开采深层地下水

　　B.海水淡化

　　C.利用洼地蓄水

　　D.跨流域调水

　　答案B

　　解析天津滨海新区深层地下水不丰富，利用洼地蓄水持续性差，跨流域调水不是利用本地优势条件。滨海新区与

　　渤海相邻，海水资源丰富，可实施海水淡化开发水源。

　　14.水资源短缺是人类共同关心的问题，我国因水资源短缺造成了很多地区工农业生产和生活受到了极大的影响。

　　据此完成下列问题。

　　(1)根据下图，简要概括我国水资源的现状并分别指出其主要原因。

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　　江苏省和宁夏回族自治区水资源利用情况对比表省级行政区

　　人均用水量(m3/人·年)人均生活用水量(m3/人·年)人均生产用水量(m3/亩·年)

　　农田灌溉亩均用水量(m3/亩·年)

　　万元GDP用水量(m3/万元)

　　江苏61070540

　　宁夏1780

　　261754

　　4461352

　　5704000

　　(2)由上表分析两省区在水资源利用结构上有哪些差异？(3)简要分析宁夏的农田灌溉亩均用水量比江苏多的自然原因和人为原因。答案(1)①人均拥有量小；②南方多，北方少。原因：①人口多；②年降水量南方大，北方小。(2)江苏省的人均生活用水比重比宁夏大，人均生产用水比重比宁夏小。(3)自然原因：宁夏的降水量比江苏少得多，而蒸发又比较旺盛；人为原因：灌溉方式不合理，浪费严重。解析第(1)题，根据图中不同的图例可归纳出我国水资源的现状有两点。从横线柱可知：人均水资源少；从空心柱可知：南多北少。第(2)题，利用结构上的差异，需要从生产用水和生活用水两方面回答。第(3)题，注意是“亩均用水量”，回答时要紧紧扣住这一点进行思考。15.根据材料，回答下列问题。材料一我国水资源总量约28124亿立方米，居世界第6位。但我国水资源时空分布不均。从我国各大江大河径流分布来看，长江、珠江、黑龙江径流量较丰富，而黄河、淮河、海河、辽河径流量较少，水资源十分紧张，形成“三江丰富，四河紧张”的局面。再加上近几十年来人口增长过快，工农业和城市化进程发展都较快，更加剧了北方地区水资源紧张的程度。淡水资源紧缺严重制约着我国北方地区经济的发展，影响着人们生活的质量。材料二下图是我国节水标志，由水滴、人手和地球变形3部分组成，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志图中空白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J的S变形而成，寓意节水。

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　　(1)根据材料一提供的信息资料，提出两个问题(只提问题，不作答)。

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　　(2)仔细观察材料二中的标志，手又像一条蜿蜒的河流，象征_________________________。

　　(3)根据联合国决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。请你为“世界水日”设计一条宣传语。

　　答案(1)略。(所提问题在材料范围内并且合理即可)(2)滴水汇成江河(意思合理即可)(3)水是生命之源；珍

　　惜水就是珍惜自己的生命；一滴水，一颗心；滴水可以汇成江河；节约用水是每个地球人的责任等等。

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篇十三：营养饮食与节流教案

P>　　拒绝浪费（共5篇）

　　正文第一篇：拒绝浪费“拒绝浪费光盘行动”主题班会教案时间：2021年3月2021地点：306教室活动主题：拒绝浪费光盘行动活动目的：树立“节约光荣，浪费可耻”的意识，让“光盘行动”深入每一位同学的心中，把勤俭节约的优良传统落实到同学们的日常生活中。为认真贯彻落实《教育部关于在高等学校开展反对餐桌浪费专项行动的通知》精神，彻底杜绝学校食堂餐桌浪费现象，持续推进节约型校园建设。参加人员：全班同学主持人：詹海强记录人：刘凡活动内容：一、中国式的剩宴，舌尖上的浪费毛主席曾说过，“贪污和浪费是极大的犯罪”。二、在全国上下倡导厉行节约之时,铺张浪费场面仍随处可见。“几乎没有动过的螃蟹、整只鸡、整条鱼，还有一盘盘蛋炒饭”沦为“剩宴”，最近的媒体曝光让人触目惊心。（引用《光明日报》专家分析“餐饮业一年浪费2亿人口粮”）三、观看图片1、中国式剩宴，令人触目惊心2、世界各地饥饿儿童

　　1

　　提问：看到这些图片，你能想到什么？四、援引古语：“一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”五、观看图片“拒绝浪费，他们在呼吁”著名主持人及一些报刊杂志举行“拒绝浪费”的呼吁活动及图片六、倡议1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费；2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻；3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜；4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费；5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果；6、不偏食，不挑食；7、到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要带回家；8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任，我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，我们要用心去爱护它，关心它，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，用实际行动参与到“光盘行动”中来，以勤俭为荣，以浪费为耻，从细微处做起，用实际行动做建设“节约型校园”的带头人，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的

　　2

　　校园作出应有的贡献！第二篇：倡议书拒绝浪费拒绝舌尖上的浪费——致全国大学生的倡议书亲爱的全国兄弟高校的同学们：你好，我们是中国农业大学的学生。新春佳节将至，这是中国传统中家庭团聚的时节。在温情浸润的时候，我们会频繁地和亲友相聚。但就在我们聚会中大快朵颐的时候，不知你是否注意到，我们用餐中那些舌尖上的浪费？不知你是否想到，在我们的生活中，每2021中还有1人还生活在温饱线以下？研究告诉我们：在我们这样农业资源贫乏的国度，食物浪费现象已经触目惊心——每年我国仅餐饮浪费的优质食物蛋白质高达800万吨、脂肪630万吨。在人们包括我们的不经意中，2亿人一年口粮无声地浪费！“建设美丽中国，实现中华民族永续发展”是我们的共同愿景。“永续发展”不仅来源于生产创造这一“开源”之方，也来自于全民勤俭节约的“节流”之法。作为新一代有理想有抱负的青年，我们应养成节约习惯，勤俭立身，倡导风尚。为此，我们向全国各高校的同学们发出如下倡议：1.学会珍惜，做环保节约的践行者“一饭一粥，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

　　3

　　每一样食物的背后都蕴藏艰辛劳作，也伴随着资源消耗。我们的先辈把勤俭节约视作弥足珍贵的传统，我们同样任何时候不可丢弃。勤俭节约对我们并不是口号，而是实实在在体现于我们的三餐日用。据报道，我国高校食堂每年的食物浪费量惊人，3000万大学生一年浪费的粮食相当于1000万人一年的食物！希望我们能常怀珍惜之念，随量点餐取食；养成良好的饮食习惯，不偏食挑食，不暴饮暴食；热爱科学，明辨是非，对于食品安全问题不信谣传谣；带动身边的人和我们一起珍惜食物，保护来之不易的可用资源。2.了解国情，做节俭理念的传递者我国以世界7-8%的耕地，养活占世界1/5的人口。为了生产更多粮食，我们用去超过全国60%的水，全世界1/3的肥料和1/4的农药。尽管如此，每年仍有10%的粮食缺口。与此同时，粮食作为人们生活中最基础物质，在其生产和消费过程中都有相当高比例的损失或浪费，其中餐饮业浪费比例就超过10%。这些浪费多数源于人们节俭意识及科学饮食知识的缺乏：为讲排场而超量点餐、胡吃海喝不顾营养平衡、轻信传言挑食偏食„„亲爱的同学,我们不应忘记,我们还有一亿多农村扶贫对象、数千万城市低保人口，还有为数众多家庭困难的父老乡亲；我们不应忘记，资源短缺依然是制约我国可持续发展的瓶颈；

　　4

　　我们不应忘记，我们的人均GDP尚在世界百位之后。从人口多、底子薄的国情出发前行，我们什么时候都不能容忍奢侈和浪费。我们要树立勤俭节约之念，了解国情现状，学习科学饮食知识，将“科学饮食，告别浪费”的观念渗融入自己一言一行，并把“为什么要节约粮食、怎样节约粮食”的理念宣讲传递给身边更多的人。3.明确志向，做生态文明的引领者“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”作为在改革开放的春风中成长，肩负中华民族伟大复兴历史重任的高校学生，我们是祖国的希望与未来。全面建成小康社会，离不开生态文明的建设；生态文明的建设，离不开你我的努力。作为当代大学生，我们不仅要主动践行勤俭节约，利用所学知识，传播科学知识，让更多的人了解我们目前的生态环境面临的压力，奢侈浪费造成的后果；在此基础上，我们还应该明确志向，由小见大，将学到的知识技能转化为社会财富，又能厉行节俭杜绝铺张浪费，做到开源节流，知行合一，引领新的社会风尚。用我们这一代人的方式，为建设一个生态文明的社会，和真正的美丽中国贡献自己的力量！亲爱的同学们，节约是美德，节约是品质，节约是责任。我们不能忘记中华文明传承至今“勤以修身，俭以养德”的古老训诫，从爱惜每一粒粮食、珍惜每一滴水、节约每一度电开始做起，躬行点滴，同心协力，积少成多，做勤俭节约风

篇十四：营养饮食与节流教案

P>　　高一地理水资源的合理利用教案

　　教学课题所用教材

　　水资源的合理利用教材名称：人教版高中教材第一册，第三

　　章三节

　　自用《高中地明白得题决策》《高考地理地图册》参考书

　　课时安1课时排

　　教学用具教学目标

　　教学重点

　　多媒体；黑板

　　[知识与技能]①水资源问题产生的缘故②合理利用水资源的措施（水资源可连续利用）。[过程与方法]①通过认识水资源对人类活动的阻碍，培养学生的推理和分析综合能力，树立正确的资源观、环境观。②培养学生搜集、整理、储存、分析、加工、运用地理信息的综合能力，培养学生在学习和工作中的合作精神。③培养学生在公众面前表达自己观点的能力。④学会独立学习和合作学习，以及对事物的分析、辩驳能力,从学习和生活中发觉地理问题，提出探究方案，与他人合作，共同探究解决问题的计策。[情感态度与价值观]①正确认识水资源与人类活动的辩证关系，认识水资源对人类的生产、生活和自然环境的重要意义。②增强水资源的担忧意识，树立科学的资源观、环境观，养成节约用水的适应。从全球和以后角度来认识环境，培养对环境、资源负责的观念和行为。③综合分析如何合理利用水资源。1、水资源问题产生的缘故。2、合理利用水资源的措施。

　　教学难点

　　如何合理利用水资源。

　　教学方1、多媒体辅助教学，演示世界洋流的形成、分布和阻碍等。

　　法

　　2、指导学生自主学习、协作探究、交流互评。充分利用教科书搭建的平台，引导

　　学生自己动脑、动手，在自主探究的过程中，对问题有更深的认识。

　　板书设计

　　三、合理利用水资源

　　1、水资源危机产生的缘故

　　自然

　　人为

　　2、水资源的危机的实质需↑——供↓

　　3、水资源连续利用的措施

　　开源

　　节流

　　教学过程及内

　　容

　　【复习旧课】【导入】（以图片导入）师：大伙儿最近有没听说福州市将要进行水价调整的新闻啊。12月14日福州××局初步拟定了自来水价格方案。把水价由现行1.2元每吨调整为1.7元每吨，那大伙儿想想政府什么缘故要提升水价啊？？生：缺水！师：没错，福建目前也进入了缺水的都市行列。事实上不仅福建，中国的专门多都市都显现了水资源危机，专门是西北洪涝地区。那我们先来看几张图片（图片讲解）这几张图片都反映了我国西北地区水资源匮乏的现象，水资源问题不容忽视。我们现在再把眼光放宽到全世界，不但中国，世界的各个地区都存在严肃的水危机状况，好，我们看下如此一则资料。【承转】那，同学们看完这则材料，对全世界的水资源状况有如何样的认识呢？没错，水是生命的源泉，是一种有限而又不可替代的宝贵资源，它与社会进展息息相关，它是农业的命脉、工业的血液、人类文明的摇篮。一个地区的兴衰存亡，在专门大程度上取决于有无足够的水源。那现在我们来看一段视频，同学们看完视频后结合课本第一段，摸索下水危机产生的缘故师：因而我们能够总结出造成水资源紧张的缘故，包括两个方面。

　　第一个是自然缘故；全球真正有效利用的淡水资源数量少，前面老师也介绍到了我们可利用的淡水资源只占总水量的十万分之七；另外，从水资源的分布来看，水资源的时刻和空间分布不均，这使得在某些地区在某一时段内，水资源可利用的量相应减少；气候专门如全球的气候也不断变暖，降水减少、气候洪涝，也导致了水资源的不断减少。最后，水作为资源来说，是其他任何物质所不能代替的尽管水资源是可再生资源，然而由于更新的周期长，也确实是说更新的量有限，不合理的利用就能够显现水危机。

　　第二个是人为缘故：如水资源需求量大，也确实是说从数量上来看，随着工农业进展和生活水平的提高，使得人们对水资源的需求量也不断增加，人类需水量的增长速度超过了供水增长速度，使得水资源用水紧张；从质量上来看水污染、白费严峻，使得可真正有效利用的水资源更少了；还有确实是植被破坏严峻，陆地蓄水能力减少。师小结：因此，我们能够把水资源短缺现象按成因可分为水源性缺水和水质型缺水，那大伙儿能不能举例说我国的哪些地区属于水源性缺水哪些地区属于水质型缺水？

　　如我国的华北地区就存在着严峻的水量型缺水。我国长三角、珠三角的一些地区如上海市缺水确实是水质型缺水的一个典型例子。师：那分析了这么多，大伙儿对人类产生水危机缘故有了一定了解，那大伙儿觉得造成水危机的缘故中人为因素是要紧缘故，依旧自然因素是要紧缘故啊？生：人为因素师：也确实是说水资源危机的实质是水资源的数量、质量与需求之间的矛盾

　　自然缘故：全球真正有效利用的淡水资源数量少、分布不均（时刻和空间）、气候专门

　　人为缘故：水资源需求量大水污染、白费严峻植被破坏严峻，陆地蓄水能力减小

　　【承转】水资源是人类社会进展的重要物质条件，20世纪是石油的世纪，21世纪则是水的世纪，哪个国家最富裕，也许就看谁的水最多了。师：好，那现在请同学们阅读课本P69的案例《咸海的担忧》，那想一想咸海的“担忧”是指什么？生：咸海的面积不断缩小师：对，我们从这三幅图能够看出，咸海由1960年的常年流淌河水慢慢变为1989年的季节性河水，到了2021年，咸海几乎就干涸了。那大伙儿想想什么缘故咸海面积会不断缩小呢？好现在我们来看段视频，在观看视频的同时大伙儿要找出导致咸海干涸的缘故。生：师：那我们一起来分析下，大伙儿先看下这张地图，找一下咸海所处的地理位置？生：中纬度亚欧大陆中部，深居内陆，远离海洋。师：那这种地理位置对气候会有什么阻碍生：难于得到来自海洋的水汽，属大陆性气候，降水少，较为洪涝。师：那我们再来看下中亚五国图，看一下注入咸海有哪两条河？生：阿姆河和锡尔河师：对，而且这两条河都属于什么河呢？内流河依旧外流河？生：内流河师：对，这两条河都属于内流河，而且它们要紧补给方式差不多上高山冰雪融水补给。锡尔河的源头要紧来自天山，阿姆河的源头来自帕米尔高原。从图上我们能够看到：锡尔河要紧流经哈萨克斯坦，阿姆河要紧流经乌兹别克斯坦。这两个国家要紧以农业、畜牧业和采矿业为主。农业上要紧种植的是棉花，乌兹别克斯坦素有“白金”之称。灌溉这些农业需要大量的水资源。为了经济的进展，这两河流域周边的国家就无克制的从河流中取水灌溉农业，种植棉花，导致流入咸海的水量减少。总结：因此我们能够总结出咸海的面积在不断减少的缘故也包括两方面。一是自然缘故：地处内陆，气候干燥，蒸发强烈；气候的变化如全球气候的变暖也是导致咸海面积缩小的缘故。二是人为缘故：人们大量引用流入咸海的阿姆河和锡尔河的河水灌溉土地，种植棉花，导致流入咸海的水量减少。师：那试想下咸海面积不断缩小会给当地的生态环境带来哪些问题呢？生：咸海面积不断缩小，使该地区大量动物物种灭绝，位于咸海湖滨的城镇显现饮用水短缺问题，传统的渔业衰落导致失业和其他问题。师：从这则案例中我们看到咸海面积缩小引发了一系列的问题。因此我们要明白自然环境中的各要素是相互联系的，某一要素发生变化就会导致其他要素发生变化。也确实是所谓的“牵一发而动全身”，后果不堪设想。由此可见，我们不仅仅要重视水资源的开发利用，更迫切的是水资源的可连续利用。那有什

　　么措施能使水资源得到更合理的利用呢？生：师：同学们举了专门多例子，也讲得专门好！总结起来确实是两个措施，开源和节流，每种自然资源比如土地资源，森林资源等等都应该从这两方面来合理开发利用。那我们就一起来归纳下

　　1修建水库，这一点大伙儿都专门清晰了，确实是把大气降水以及洪水期余外的水蓄积起来，从而解决水资源的时刻分配不均；

　　2开渠引水，实行跨流域调水。这种措施，世界许多国家都采纳了，如美国的东水西调工程，埃及的西水东调，前面我们讲到的以色列的北水南调还有我国的南水北调工程。关于我国的南水北调工程上节课老师差不多讲过，就不多说了。但注意一点的是这几条工程要紧是引长江一带的水北调到黄河一带，来实现解决水资源的空间分布不均问题。

　　3合理开发和提取地下水，那我想问下同学们什么缘故要合理开发和提取地下水呢？（地下水的更新周期长）那假如过量抽取地下水会有什么危害呢？（地面下沉，建筑物塌陷，沿海海水入侵）那我们来看张图片（这是我省漳州市龙海镇内溪村地面下陷事故，整个村庄下陷了30厘米，经地质学家调查发觉是这边养虾池超量开采地下水而造成的，后果专门严峻）；

　　4还有海水淡化、人工增雨，大伙儿都专门熟悉了，这边就不多说明了，但要注意的是这两种措施需要大量的技术资金的，现在还没普遍被采纳。那你能举例说什么地点目前有产用海水淡化技术？约旦、以色列、等西亚阿拉伯地区，那什么缘故他们能采取海水淡化措施，在我国却专门少见？（因为他们缺水还有钱）

　　5查找替代水源，包括以虚拟水形式进口水量（粮食贸易）、减小个人的水足迹等。（水足迹指的是一个国家，一个地区或一个人再一定时刻内消费的所有产品和服务所需要的水资源数量，形象的说确实是水在生产和消费过程中踏过的脚印）约旦、以色列一些洪涝地区国家，他们通过出口一些消耗水量小的农作物（如椰枣、葡萄），而进口一些高水分的农作物，那如此中间就形成了差额，也确实是说他们查找的是一种无形当中的水，也叫做虚拟水。消费模式专门是日常饮食对水足迹也有较大的阻碍，例如小麦耗水量远小于水稻，生产同等重量的禽产品所需粮食仅是畜产品的一半，因此多吃面食、少吃畜类就相当于在节水。

　　（小结为“五水”：开发地下水、蓄积洪水、跨流域调水、淡化海水、人工增水）开源“五水”歌：师：讲完开源方面的措施，那我们现在来看看节流方面的措施。

　　1加强宣传教育，提高公民节水意识。这一点也专门重要，只有每个人在行为意识里有节水的概念，才会爱护水，节约水。那大伙儿说公民的节水意识该如何样培养啊。

　　2重视改进农业灌溉技术（滴灌、喷灌）3提高工农业用水的重复率，这一点专门重要，而我国在这方面做的不尽人意，看这幅图我国用水重复率远低于发达国家。但这也说明我国提高工农业用水的潜力依旧和你打的，因此要重视。这些书本上都有，大伙儿在书本上标注下。总结归纳为农业节水、工业节水、都市节水。另外还有科技节水。包括那那个地点还有些其它措施，如为水立法、有偿使用或提高水价、节约用水整治污染、植树造林退耕还林还草退耕还湖等大伙儿了解下就行。

　　师：好，现在看课本P65“活动”。在活动题第一题中提到了坎儿井工程，林则徐就曾经到新疆修缮过坎儿井。那坎儿井工程怎么说是如何一回事呢？现在我们就来一起了解下，师：坎儿井工程是中国西北地区的人们在2021多年的汉代制造了的神话，举世文明，那什么缘故这么说呢？那是有它奇异之处。那我们先来看下坎儿井的结构，看看它有哪些专门之处。（讲解坎儿井的结构示意图：坎儿井由竖井（直井）、暗渠、明渠、蓄水池四部分组成。从这幅图我们能够看到坎儿井的水来源于哪里？（冰雪融水）当地的人们就在高山雪水潜流处，寻其水源，在一定间隔打一系列深浅不等的直井，然后把雪水引入暗渠。那同学们有没发觉暗渠有什么蹊跷之处呢？与我们那个地点的水沟有什么不同之处？（北高南低，能够自流，埋藏在地下）什么缘故要埋藏在地下呢？（防止蒸发）。也确实是说坎儿井是在地下暗渠输水，不受季节的阻碍，蒸发量小，流量稳固，能够常年自流灌溉。投影坎儿井的图片师：回到第一题的问题，如何解决西北洪涝地区水资源的供需矛盾呢？<四>课堂活动（P70活动）活动1：分组讨论（分八个小组），通过对我国西北地区的用水状况，从水资源可连续利用的角度，以洪涝地区的水资源利用为例，讨论如何解决水资源的供需矛盾。与以色列利用水资源作比较

　　师：（1）西北地区的水资源供给，从可连续进展的角度，解决水资源的供求矛盾应表达在（操纵人口数量，减少用水规模；借鉴以色列的做法，推广滴灌技术，进展节水农业；爱护生态环境，退耕还林还草等）答案不限，言之有理即可。

　　（2）我国缺水问题，谈谈看法：通过电视、报纸杂志、互联网收集有关水资源的资料；确定综合思维、立体思维的方法，全面多角度地查找解决缺水的计策。

　　小结：同学们，我们人类无时无刻离不开水，他是我们地球上无法替代的资源。福州也是一个缺水的都市，水危机离我们越来越近，但是我们每天的生产生活把有限的水白白的白费。试想一下，把每天你所白费的水放到洪涝、缺水的沙漠地区却能够挽救专门多人的生命。我们每天节约的水实际上时挽救我们今后的生命，我们后代人的生命。作为一名中学生，更应该意识到水资源的重要性，并主动向父母朋友宣传节水意识。（视频）最后请我们都记住那个标志，像对待掌上明珠一样珍爱每一滴水。

篇十五：营养饮食与节流教案

P>　　2021勤俭节约倡议书

　　2021勤俭节约倡议书2021勤俭节约倡议书1饥饿距离我们并不遥远，而即便时至今日，珍惜粮食，节约粮食仍是需要

　　遵守的古老美德之一。丽江作为国际知名的旅游城市，创建文明和谐的旅游环境，是每一位游

　　客、旅游从业者和市民共同的责任。为进一步倡导积极向上、科学健康的生活方式，自觉引领“文明消费、节约用餐”的良好风尚。我们发出如下倡议:

　　一、弘扬传统美德，倡导文明新风。在餐饮消费中要牢固树立节约光荣、浪费可耻的观念，自觉弘扬中华民族的传统美德，树立“重实情、求健康、讲环保”的新观念，积极参与到文明餐桌行动中来，打造温馨、和谐、安全、健康、科学、文明的就餐环境，倡导文明新风。二、树立绿色理念，倡导勤俭节约。要厉行节约，反对浪费，按需点菜，做到不剩饭、不剩菜，吃不完要打包，向“舌尖上的浪费”说“不”，以“光盘”为荣，以“剩宴”为耻。餐饮行业要强化自律与引导，自觉清理最低消费、包间费等限制，不强推高档宴席、高档菜品和奢华附加消费，积极倡导“半份半价”、“小份适价”、“热菜拼盘”的服务方式;餐饮服务单位要在餐桌上摆放“节约惜福、文明用餐”标识牌，服务人员要做到主动提醒顾客适量点餐，避免消费者产生餐桌浪费;营造良好餐饮文化环境。三、遵守道德规范，倡导文明用餐。在餐饮消费中要倡导餐桌礼仪，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，要自觉遵守餐饮场所道德规范，不肆意大声喧哗，不在禁烟场所吸烟，不带宠物进入餐厅。注重低碳环保，推行“公筷公勺”，拒绝使用一次性筷子。做到开车不喝酒，酒后不开车。四、关爱生态环境，倡导科学饮食。要树立科学的饮食养生新理念，科学搭配，注重营养，追求健康，摒弃酗

　　酒、暴食等不良饮食陋习。珍惜生态资源，不消费国家明令禁止的野生保护动物，从寻常食物中吃出健康和营养。

　　“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”。让我们身体力行，我“光盘”我光荣，厉行节约、文明用餐，从我做起，从现在做起，从点滴细节做起，拒绝“舌尖上的浪费”，与陋习告别、与文明握手，将环保、低碳、文明、节俭进行到底，用理性、健康的生活方式，展示文明丽江的美好形象。

　　丽江市文明办2021勤俭节约倡议书2全局广大干部职工：大家好！树立艰苦奋斗、勤俭节约的意识，树立节约光荣、浪费可耻的意识，使厉行勤俭节约、反对铺张浪费成为全体干部职工的自觉行动。现我们向全局干部职工倡议如下：1、杜绝“舌尖上的浪费”下基层调研、检查工作严格按照市委市政府的“三个一”标准执行，不超标准就餐。不到定点饭店或机关食堂之外的地方就餐，不接受超标准接待，拒绝宴请。公务往来不接受部门之间的公款宴请，不用公款宴请他人和部门。不借学习、考察之机互相吃请。家庭团圆时，吃多少，做多少，决不浪费一粒粮食。2、杜绝公务活动上的浪费严格执行公务接待标准和招待费审批、核报制度，接待客人热情节俭，不超标准。不参加没有实际意义的庆典活动和以开会为名的公款旅游或变相用公款旅游，不参加高消费的娱乐、健身活动；不接受任何单位和个人以任何形式馈赠的礼品、礼金、有价证券；节日期间使用手机短信和电子贺卡等节能环保的方式相互问候，不以过节为借口给领导拜年拜节送礼。3、杜绝日常办公上的浪费日常工作中坚持发短文，控制纸质文件印数，减少文印材料，提倡无纸化办公；节约用电、用水，减少办公耗材。减少电脑、打印机、复印机等办公设

　　备的待机消耗，杜绝长时间待机现象。节约使用空调，无人不开空调、开空调时不开门窗，下班前提前关闭空调、暖气，避免“白昼灯”、“长明灯”，防止“长流水”。减少电梯使用，机关办公场所三楼以下不乘电梯。合理使用公务电话，控制电话用量，通话言简意赅，不用电话聊天、办私事。

　　4、旗帜鲜明地反对铺张浪费在自觉厉行勤俭节约的同时，对于铺张浪费的.人和事，要敢于指出和制止。凡是中央和省、市要求做到的，不打折扣，坚决执行；凡是中央和省、市要求不做的，不打擦边球，不搞下不为例。要争做勤俭节约的倡导者、宣传者、实践者和推动者，自觉接受社会和群众的监督，努力成为厉行勤俭节约、反对铺张浪费的表率。厉行勤俭节约，反对铺张浪费贵在平时，重在坚持。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，形成人人节约、处处节俭的良好习惯，营造厉行勤俭节约，反对铺张浪费的良好氛围，为加快某某都市区建设，全面建成小康社会做出新的更大贡献。某某某2022年某某月某某日2021勤俭节约倡议书3全校师生员工：当前，我校已经完成了整体搬迁，在曹妃甸开启了办学新阶段的新征程。学校在实现资源整合的基础上，围绕深化综合改革和“双一流”建设目标任务，致力于“八大实力提升工程”，坚持改革、创新、发展，进一步融入京津冀协同发展战略和地方经济社会发展，驶入了建设国内知名大学的快车道。但在快速发展的同时，学校也面临着办学成本过高，资金紧张、资源浪费等各种问题和压力。学校已经制定印发了在全校开展节约型校园建设的实施方案，号召全校广大师生增强节约意识，共同创建节约型校园。为此，特向全校广大师生发出如下倡议：一、充分认识建设节约型校园的重要意义。广大教职工要充分认识到我校当前所面临的严峻资源形势，不断提高对建设节约型校园的认识。大力开展节

　　约型校园建设，是学校自身发展的需要，是学校发展中的一项举措，也是一种理念、一种文化，更是全体师生员工应有的责任。大家要发扬艰苦奋斗、勤俭办学精神，养成勤俭节约的好习惯，积极践行“节约光荣，浪费可耻”的理念，积极开展开源节流、增收节支工作。

　　二、做创建节约型校园的表率。学校就是我们的家，要倍加呵护。要进一步增强忧患和节约意识，合理利用约车系统，自觉遵守公寓管理制度，以身作则，带头示范，把创建节约型学校活动体现到工作、生活的方方面面，以实际行动推动节约型学校创建活动的深入开展。

　　三、做创建节约型校园的倡导者。节约能源人人有责。要积极行动起来，树立科学发展理念，培养勤俭节约的良好习惯，建立健康、文明、节约、环保的生活方式，为节约能源尽一份责任，做一份贡献，共建低碳绿色家园。

　　四、誓做践行者。大处着眼，小处着手，做创建节约型校园实践者，坚持从现在做起，从身边做起，从小事做起，把厉行节约落实在每一个细节上。合理使用空调、电脑等各种电器，减少电能消耗，节约每一度电；随手关闭水龙头，防止跑冒滴漏，节约每一滴水；统筹合理安排公务用车，降低公车燃油量；合理设置使用取暖设施，减少浪费；发挥电子政务优势，减少纸质文件印发，纸品双面复印，节约每一张纸。

　　建设节约型校园，事关学校健康科学持续发展大局，事关每一位师生员工的根本利益。大家迅速行动起来，在全校范围内深入持久地开展节约型校园建设活动，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，人人树立健康的生活方式和科学的消费理念，做到人人崇尚俭朴节约，形成浪费可耻、节约光荣的良好风尚。

　　华北理工大学2022年4月2日2021勤俭节约倡议书4全体干部职工：勤俭节约是中华民族的传统美德，开展建设节约型医院活动是加强医院内部管理、提高核心竞争力的重要举措，也是医院应有的社会责任。搬迁以来，

　　我院已成为一个拥有900多名职工的大家庭，如果每人每天节约一块钱，医院每年就节约近30万元，每人每天节约一度电，全院每年就能省下30万度电。节约资源，人人有责。建设节约型医院，从我做起。我们要以实际行动做到“五个少用”：少用一滴水，少耗一滴油，少用一度电，少用一张纸，少打一个电话，让“节约光荣、浪费可耻”成为医院的新风尚。现向全体干部职工发出以下倡议：

　　“少用一滴水”：树立节水意识，发现水管有破裂、漏水、水龙头有滴水的现象及时向维修人员报告;爱惜水设施，防止“跑、冒、滴、漏”，杜绝长流水;控制用水，合理用水。

　　“少用一度电”：养成人走灯熄，人离机停的好习惯，夏季空调温度控制在26℃，冬季控制在20℃左右，下班前提前半小时关掉空调。及时关闭电脑、复印机等用电设备，设置计算机休眠状态，减少待机能耗。

　　“少耗一滴油”：少用汽车，多骑自行车;能合并使用的不分趟出车，提倡集体活动合乘公务用车，非紧急公务外出尽量乘坐公交车;决不公车私用，公、私事合办。

　　“少用一张纸”：节约办公用品及一次性材料，提倡无纸化办公，做到纸张双面打印。利用院内网发布通知、法规、文件等学习资料，能用网络传送的文件就不打印，能不下发的文件就不下发。

　　“少打一个电话”：做到办公电话不谈私事，不用办公电话聊天，公事长话短说，决不“煲电话粥”;尽量使用内线电话，控制对外电话的拨打，降低通讯费用。

　　同志们，不要小看我们身边这些不起眼的小事，如果人人都把节约资源意识渗透至每一个细节，全院职工将会创造出惊人的数字，对建设节约型社会将会做出巨大贡献。我们期盼全院职工响应倡议，积极行动起来，同心协力，从我做起，从身边的小事做起，以主人翁的姿态为创建节约型医院添砖加瓦，继承汝医人艰苦奋斗的光荣传统，为建设医院美好灿烂的明天而努力奋斗!

　　2021勤俭节约倡议书5勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的主人，应该树立正确

　　的节约观，争做勤俭节约的模范。从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭。以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”；做到互相提醒，杜绝铺张浪费；做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，校团委向全校师生发出如下倡议：

　　1、节约用电杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室等要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭；楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。2、节约用水避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用；看到水龙头不用时主动关闭，发现“漏水”及时报修；在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。3、节约用纸在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用；在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印；作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完；提倡无纸化办公。4、节约粮食在食堂就餐时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。不“大吃大喝”；杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。5、少用“一次性”用品尽量少用一次性纸杯、筷子等；用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋；用完的“中性笔”换芯后再次使用；减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾；6、废品回收班级垃圾进行分类，能再生利用的物品，如废纸、矿泉水瓶等，做好回收。回收所得，建立专用基金。“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意

　　一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统真正融入我们的生活，打造“节约型校园”。

　　老师们！同学们！让我们都加入到“勤俭”的行列吧！2021勤俭节约倡议书6亲爱的老师、同学们：“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”，勤俭节约是中华民族的传统美德，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的基础。党的十八大以来，党中央提出的“八项规定”和“六项禁令”，就是为了遏止铺张浪费之风，倡导勤俭节约之德。我们的先辈靠艰苦奋斗取得了中国革命的胜利，靠勤俭持家谱写出新中国的一篇篇新篇章。如今，生活在美丽舒适的校园环境中的我们，怎能忘记前辈们的优秀品质，怎能忘记中华民族的优良传统和我们肩负的历史使命。我们应当自觉肩负起“厉行节约，反对浪费”的社会责任，携手共建节约型校园，用勤俭节约的行为传递实现“中国梦”的正能量。可是就在我们身边，就在前几日，有些人私自处理学院正在使用的文具、卫生洁具及书籍资料等物品，令人费解和揪心，为此，学院发文进行了批评教育和处理。在此，我们向广大师生提出如下倡议：一、树立观念，做节约的倡导者。我国的资源形势不容乐观，每一点资源的浪费都是在透支先辈的劳动积累，预支后代的储蓄。居安思危，戒奢以俭，浪费不以量小而为之;勤以修身，俭以养德，节约不以微小而不为。让节约成为一种态度，一种习惯。二、自我先行，做节约的践行者。从日常生活的一点一滴做起，用举手之劳换一方净土，换一片蓝天。节约每一粒粮食，以“光盘”为荣，用实际行动减少“舌尖上的浪费”;节约每一滴水，一水多用，循环利用，时刻不忘关紧水龙头;节约每一度电，减少照明设备能耗，充分利用自然光;节约每一张纸，与时俱进，绿色办公;节约每一分钱，量入为出，合理消费;珍惜国家财富、校园财产、家庭积蓄。将节约行为落实到

　　校园的每个角落，用实际行动感染身边的每一个人。三、弘扬风气，做节约的推动者。发现平凡中的节约美，树立身边的榜样，让勤俭节约的风气形成一股潮

　　流，营造“人人时刻关注节约，人人身体力行节约”的校园氛围。亲爱的老师们、同学们，我们应该时刻向雷锋同志学习，雷锋同志勤俭节

　　约的作风正是我们在建设节约型校园中所需要和倡导的。国家的繁荣昌盛，民族的自立自强，离不开艰苦奋斗的精神支柱。

　　让我们以浪费为耻，以节约为荣，做节约的倡导者、实践者和推动者，用节约引领风尚，让节约之美在校园蔚然成风!让我们身体力行，为建设资源节约型社会贡献力量，用点滴行动共筑“中国梦”!

　　2021勤俭节约倡议书7尊敬的各位教师、亲爱的同学们：勤俭节俭是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们党的优良作风。我们作为新时期的中学生，应当树立正确的节俭观，争做勤俭节俭的模范，从我做起，从此刻做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，合理消费，以建设“节俭型学校”为目标，增强节俭意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节俭当成“举手之劳”的学校氛围。为此，我们向全校同学发出如下“节俭十个一”的倡议：1、节俭一元钱：适度消费，合理支出，精打细算，每一天节省一点点，养成理财好习惯。2、节俭一张纸：作业本要用完，少用纸巾、纸杯，提倡使用手帕。3、节俭一支笔：不必买名笔，铅笔要用完，没坏别丢，坏了可修。4、节俭一杯水：避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手;衣物集中洗涤，用后及时拧紧水龙头，避免长流水，见滴水龙头，随手关掉。5、节俭一度电：光线充足，不要开灯;能用一盏，不开多盏;适温开扇，做到人走灯熄、扇停。6、节俭一粒粮：进取倡导礼貌用餐，减少粮食浪费，打饭量力而行，不浪费每一粒粮食，不提倡用一次性碗筷，不提倡吃零食。

　　7、节俭一件衣：不必买名牌，不要过分追求时尚，旧衣只要干净、得体，同样穿出气质，穿出潇洒。在校期间穿校服，禁止奇装异服。

　　8、节俭一双鞋：不必买名牌，旧鞋可修补再穿。在校期间穿校鞋。9、节俭一张卡：可定期给家里打电话报平安，汇报学习、生活情景，但不要有事、没事与他人聊天，聊个没完，电话卡上也是钱。10、节俭一本书：提倡到图书馆看书，提倡买知识性书籍，不买纯娱乐性书籍，学完的书可别扔掉，它是知识，是资料，以后会有用得着的时候。“节俭十个一”，献给父母一份孝心，减轻父母一份辛劳，带给家庭一份欣慰。“节俭十个一”，献给学校一份诚心，减轻学校一份负担，带给大家一份温馨。让我们大家都行动起来吧!同心协力，聚沙成塔，做勤俭节俭风尚的传播者、示范者、实践者，让节俭成为每一个实中人健康的生活态度和生活方式，让节俭理念在我校蔚然成风。2021勤俭节约倡议书8亲爱的同学们：有关数据显示，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有1名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去1000万人的生命，我国仍有1亿多贫困人口。但与此同时，我国粮食浪费的现象十分惊人，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，最少倒掉了约2亿人一年的口粮!谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，更不能忘记全国仍有1亿多贫困人口，大家一起来向“舌尖上的浪费”说“no”。在此，校学生会向全校同学发出“光盘行动”倡议：1.树立节约光荣、浪费可耻的观念，厉行节约，反对浪费。2.吃多少盛多少，吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。3.以“光盘”为荣，以“剩宴”为耻，适度适量，吃饱为好。4、提醒身边的同学和朋友，积极制止浪费粮食的现象。5、做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。

　　6、积极参加“光盘”行动，营造节俭用餐的良好风气。同学们，让我们一起，从今天午饭开始：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少!加入光盘族，一起对“浪费”说不!2021勤俭节约倡议书9为大力弘扬勤俭节约的传统美德，引导我们教师养成健康文明、勤俭节约的生活习惯，在全社会倡树文明消费、绿色消费、低碳消费的俭约之风，我向学校承诺：一、“光盘行动”，我先行。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。我承诺要从点滴做起，从餐饮开始，将口号变为行动，将行动化为习惯。无论是在家庭还是在公共场合，都要文明消费、节约用餐，避免过度饮食或剩饭剩菜，养成科学合理的饮食习惯。二、勤可补拙，俭以养德。文明就餐只是切入点，勤俭节约是个大范畴。我承诺要结合工作、生活、学习的方方面面，无论是在社会、在校园还是在农村，都要勤于学习、勤于实践，俭约生活、艰苦奋斗。将“勤俭节约”作为我们事业发展的`奠基石，与锤炼高尚的个人品德和追求高品质的幸福人生统一起来。三、身先示范，倡树新风。我不但要争当勤俭节约的行动表率，更要结合志愿活动的开展，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，影响和带动家人、同事、朋友及身边的每一个人加入勤俭节约行列，营造“节约光荣、浪费可耻”、“勤俭节约、人人有责”的良好氛围，助推“勤俭节约”成为时代徽标、“俭约生活”成为社会时尚。同心凝聚师德共识，同德汇聚前进合力。让我们携起手来共同努力，用实际行动弘扬勤俭节约之风，用师德精神栓释秀山文明校园品牌，用青春风采扮靓美丽秀山风景！教师（承诺签名）：2021勤俭节约倡议书10亲爱的同学们：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美

　　德，建设节俭型学校，不仅仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的职责。然而，在我们的身边，时有浪费水、电、粮食、纸张等现象发生，追求名牌、追求享受、过度消费等现象也屡见不鲜。为此，学校大队部向全校少先队员生发出如下倡议：

　　一、牢记“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。

　　二、做有职责感、荣誉感、使命感的人。三、确立“节俭为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节俭、勤俭自强”的作风，构成“人人爱节俭、个个懂节能”的班级氛围，努力使节俭能源资源成为全班师生的自觉行动。四、每位学生坚持从我做起、从此刻做起、从小事做起，努力做到“八个一”：节俭一元钱，不需要的东西不要买;节俭一张纸，作业纸用完一面能够反过来用背面;节俭一滴水，洗完手，关紧水龙头;节俭一度电，离开教室要关灯;节俭一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;节俭一件衣，衣着整洁就是美;节俭一本书，能够同学互相借着看，不要每本书都去书店买;节俭一小时，给自我做个时间表，有计划地学习生活。五、每位教师要节俭使用办公用品，从节俭一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节俭型班级作贡献。六、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护学校的一草一木。2021勤俭节约倡议书11老师、同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德。作为学校的一份子，我们作为新时期的中学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，校团委向全校师生

　　发出如下倡议：1、节约用电杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室、宿舍等要做到晴

　　天时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭;楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。

　　2、节约用水避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;看到水龙头不用时主动关闭，发现“漏水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。3、节约用纸在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。4、节约粮食在食堂就餐时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。5、少用“一次性”用品尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校园”。老师们!同学们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!2021勤俭节约倡议书12亲爱的同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德。我们作为新时期的中学生，应当树立正确的节俭观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从此刻做起，从点滴小事做

　　起，崇尚节俭，以建设“节俭型学校”为目标，增强节俭意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节俭当成“举手之劳”的学校氛围。为响应学校“节俭型、关爱型、文化型学校”的号召，增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，年级向各位师生发出如下“节俭”的倡议：

　　1、节俭用电。人走灯熄，提倡“能用一盏不开多盏”;杜绝长明灯，提倡在光线充足时不开灯。

　　2、节俭用水。避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;看到水龙头不用时流水主动关掉，发现“跑水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。

　　3、节俭用纸。在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。

　　4、节俭粮食。不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。5、少用“一次性”用品。尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用，提倡用钢笔;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品必须回收。6、厉行节俭资源共享。使用教学用具注意节俭，尽可能延长其使用寿命和减少耗品使用量;教学、实验、科研等设备，提倡资源共享;提倡使用公用设备、公共交通等。“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节俭资源保护环境。把“厉行节俭”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节俭型学校”。同学们!教师们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!2021勤俭节约倡议书13各位同学：你们好！

　　为大力弘扬勤俭节约的传统美德，不断养成绿色低碳的生活习惯，在全校倡树崇尚勤俭节约、拒绝奢侈浪费之风，现向全校教职员工生发出开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费，减少舌尖浪费，接力光盘行动”活动倡议：

　　一、节约用电，拒绝长明灯，做到人走灯灭，尽量使用节能灯并减少使用时间。

　　二、节约用水，珍惜水资源，人走水断流，避免“水长流”现象发生，看到未拧紧的水龙头应及时拧紧，漏水的水管及时报修。

　　三、节约粮食，倡导“光盘行动”。在食堂就餐时按实际饭量购买饭菜，珍惜每一粒粮食，杜绝剩饭剩菜的行为。

　　四、节约使用学习用品，打印纸、信纸尽量双面使用，提高利用率，用完的纸制品不随意扔弃。自带水杯、餐盒，尽量不使用一次性杯具、一次性餐盒、一次性筷子。

　　五、爱护公共财物，不破坏校园公共设施，看到损坏的设施及时向有关部门报告、及时修理；要有主人翁意识，看到损坏公物的行为及时劝告并制止。

　　老师们、同学们，勤可补拙，俭以养德，节约是责任，节约是品质，节约更是美德，让我们共同身先示范，倡树新风，既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的示范者，更要做“光盘行动”的推动者，用实际行动参与光盘行动中来，传递正能量，营造“节约光荣、浪费可耻”、“节约资源、人人有责”的良好氛围，助推“勤俭节约”成为时代徽标、“俭约生活”成为社会时尚，为建成“美丽某某”贡献自己一份力量！

　　倡议人：某某2022年某月某日2021勤俭节约倡议书14城市之魂，餐桌文明是社会文明的重要体现，是衡量一座城市文明程度的重要标尺，能折射出一个城市市民的品质素养。同时，餐桌文明又传承着中华民族的传统美德，体现着尊重劳动、勤俭节约的传统理念。为引导“文明用餐，节俭惜福”在全社会蔚然成风，帮助市民养成文明健康的生活习惯，常德市民政局、市餐饮行业协会向广大市民们及各餐饮服务单位发出如下倡议：

　　一、节俭用餐——不剩饭剩菜，吃多少点多少。到宾馆、饭店用餐点菜点饭切合实际，摒弃“爱面子”、“讲排场”陋习，按需点餐、理性消费、拒绝奢华。积极践行不剩饭不剩菜，吃不完的饭菜打包的“光盘行动”。

　　二、安全供餐——不用地沟油，不用变质食品。餐饮企业要诚信经营，实施规范管理和安全公示。对员工要加强培训，规范服务要求；企业对自身的卫生状况要严格把关，保障消费者身体健康；建立采购食品、油品等原材料的专用台账，在醒目位置公示食品安全等级。同时市民也要积极参与食品安全监督，主动选择食品安全程度较高的餐厅。

　　三、卫生用餐——使用公筷公勺，提倡分餐制。在餐桌上筷子是一些传染病交叉感染的祸源，餐饮企业要提供公勺公筷，尽量不使用一次性筷子，预防、减少多种传染病的交叉感染机会。除此之外还要提倡“中餐西吃”的分餐制，分餐制除了讲究卫生、保障健康等好处之外，最大的好处在于避免浪费。

　　四、文明用餐——讲究餐桌礼仪，不喧闹酗酒。自觉遵守公共道德规范，倡导餐桌礼仪，维护用餐环境。不在禁烟场所吸烟，不带宠物进餐厅，不随意造成用餐环境污染；不肆意喧哗，不劝酒，不酗酒，开车不喝酒，酒后不驾车。餐饮服务业要推广文明用语，员工要注意仪表整洁，坚持优质服务，做到以礼待人、以诚待人。

　　古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。广大的市民朋友们及餐饮业主们，让我们行动起来，大力弘扬“文明用餐、节俭惜福”理念，从我做起，从细节做起，从现在做起，从身边做起，抵制“舌尖上的浪费”，与文明握手，向陋习告别，用文明健康的生活方式享受幸福生活！

　　2022年某月某某日2021勤俭节约倡议书15各位同学：你们好!艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。人们在新世纪仍然不要忘记艰苦朴素、勤俭节约。但是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，铺张浪费的现象也越来越

　　严重。就拿我们学校来说吧，白天光线充足，总有几间教室的灯还在那里亮着;没人使用，还听见自来水哗哗地流着;刚吃完饭，就会有很多同学在学校的商店排队买零食吃。这种植徽常的现象都让我们心惊和心痛。为了培养同学们勤俭节约的好习惯，学校少先队大队部向全校师生发出倡议：勤俭节约，从我做起：

　　1、牢固树立“崇尚节约、反对浪费”的思想，人人以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻。

　　2、从我做起，从点滴做起，积极开展节约“五个一”活动。即：节约每一滴水，水龙头用后及时关闭，发现水管水箱有滴漏水现象，要及时报告;节约每一度电，做到随手关灯，人走电器关;节约每一张纸，作业本尽量做到正反面都用;节约每一粒食，用餐时能吃多少盛多少，不浪费;节约每一分钱，我们应该合理使用父母辛辛苦苦换来的每一分钱。

　　3、各班要积极开展“勤俭节约，从我做起”主题班会，创造性地组织形式多样的活动。如看一段以节约为内容的视频;开展“勤俭节约，从我做起”演讲比赛;办一个“绿色银行”收集废品;开展“中队节约小天使”评比等活动。引导广大学生牢固树立节约资源，人人有责的意识。

　　各位老师、同学们，让我们一起从我做起，从现在做起，从边小事做起，真正养成勤俭节约的良好行为，为建设节约型社会作出自己应有的贡献!

　　倡议人：某某2022年某月某日

篇十六：营养饮食与节流教案

P>　　老师们同学们勤可补拙俭以养德节约是责任节约是品质节约更是美德让我们共同身先示范倡树新风既要做光盘行动的实践者也要做光盘行动的示范者更要做光盘行动的推动者用实际行动参与光盘行动中来传递正能量营造节约光荣浪费可耻节约资源人人有责的良好氛围助推勤俭节约成为时代徽标俭约生活成为社会时尚为建成美丽xx贡献自己一份力量

　　节约新风尚倡议书（精选11篇）

　　在现在的社会生活中，倡议书对我们的作用越来越大，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。相信很多朋友都对写倡议书感到非常苦恼吧，以下是小编整理的节约新风尚倡议书（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。节约新风尚倡议书1

　　广大的市民朋友们：勤俭节约是我们中华民族的传统美德建设节约型社会是党中央在新时期提出的一项重大战略方针，节约使用和合理利用资源，是大家义不容辞的责任。为此，我们向大家发出倡议：一、从自身做起，树立节俭意识。“勤可补拙，俭以养德”。牢固树立节约意识，将“勤俭”作为我们人生发展的奠基石，与锤炼高尚的个人品德和追求高品质的幸福人生统一起来。二、从当下做起，传播节俭文化。争当勤俭节约的行动表率，带动家人、亲戚、朋友在工作、生活中共同参与勤俭行动。及时制止各种浪费行为，倡导节俭文化，形成“人人爱勤俭，事事求节能”的氛围，让“俭约生活”成为社会新时尚。三、从小事做起，倡导节约行动。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。大力推行“六小节约行动”，即节约一滴水、一张纸、一粒粮、一分钱、一度电、一升油。珍惜水资源，拧紧水龙头；提高纸质产品重复利用率，减少纸张消耗；养成文明朴实的餐饮习惯，不铺张浪费讲排场，践行“光盘行动”；适度消费，杜绝盲目攀比，减少不必要的消费；节约用电，随手关灯，合理使用电器；提倡绿色出行，尽量使用绿色交通工具。广大的市民朋友们，“勿以善小而不为”，点滴终究汇成海，让我们一起弘扬中华传统美德，把勤俭节约融入到生命中，让勤俭节约之风吹拂到水西大地的每个角落。姓名：xx20xx年xx月xx日

　　节约新风尚倡议书2亲爱的人民们：“厉行节约，反对浪费”是中华民族的传统美德，也是现代社会

　　文明进步的重要体现。铜鼓，作为一座历史悠久的客家之乡，其客家文化源远流长，自古就有热情好客的客家民风。但是，随着人们生活水平的不断提高，这种客家民风在一定程度上助长了铜鼓人“好面子、摆排场”的不良风气，餐饮浪费十分严重。为了在我县餐饮业形成节约光荣、浪费可耻的餐饮观念，树立完整的、科学的、健康的餐饮消费新风尚，以实际行动杜绝浪费，特向全县人民群众和餐饮业发出倡议：

　　一、倡导文明用餐，提倡合理消费。在醒目位置张贴悬挂“反对铺张浪费、倡导节俭用餐”、“适量点餐，剩餐打包”等相关标识，深入推进“光盘行动”，鼓励顾客餐后打包带走，提醒消费者按需、少量、多次点餐，摒弃好面子、讲排场的陋习。

　　二、强化企业责任，严禁设置最低消费标准。将厉行节约、职业道德纳入职业培训和工作考核的重要内容，提升服务人员职业道德水平，将节约观念贯彻到餐饮业加工、经营、管理的各个环节。

　　三、转变经营方式，发展节约型餐饮文化。开展特色服务，推出休闲餐饮、文化餐饮、品鉴餐饮、自助餐饮、特色套餐、商务简餐、特价菜等多种经营品种，主动推行“公筷公勺”，不使用一次性餐具，提供“半份、半价”“小份适价”的经营方式，提高餐座上座率。

　　四、加快结构调整，发展大众化餐饮服务。创新服务方式，发展团餐、网络订餐及外卖等形式多样的餐饮服务，培育地方特色餐饮，创立特色餐饮品牌，发展连锁经营，实现规模效益。

　　五、加强餐厨管理，杜绝资源浪费。加强餐厨垃圾的集中化处理，积极开展节能节水改造，提高水、电、煤、气等能源使用效率，减少浪费。

　　六、遵守行业规范，提升服务品质。坚守食品安全，提供放心菜、放心油、放心食品，绝不使用地沟油和变质食品，绝不违法添加非食用物质和滥用食品添加剂，做到合法经营、诚信经营、童叟无欺、优

　　质服务。节约是美德，节约是品质，节约是责任。全县人民群众和餐饮企

　　业要争做厉行勤俭节约、反对餐饮浪费的传播者、践行者和引领者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念蔚然成风，用实际行动为建设美丽铜鼓、提升城市文明程度贡献自己一份力量。

　　姓名：xx20xx年xx月xx日节约新风尚倡议书3全体广大电力客户：为积极响应政府节能减排、低碳生活的号召，从我做起，节约用电，我们特全体广大电力客户发出如下倡议：一、积极倡导“节约光荣”的社会氛围，全面树立“节约用电，从我做起”、“我为人人，人人为我”的良好风尚，节约每一度电，为临潼节电、节能、环保事业尽绵薄之力。二、办公室、居民住宅等场所不开无人灯、无用灯，人走灯关，杜绝“长明灯”现象。三、养成关闭不需要用电设备的节电习惯，不空载用电，减少待机能耗。四、车间电风扇尽量少用（视工种、气温和工作要定），尽量使用自然风降温。五、办公室和宿舍原则上不得开空调（会客室除外），吊扇和小功率电器也尽量少用，尽量使用自然风降温。六、办公室电脑、复印机、打印机、饮水机等耗电设备在下班不用时，要断开电源，减少待机能耗。七、每位客户要养成节约用电的良好习惯，从小事做起，从家庭做起。在早、中、晚用电高峰时段，尽量避免使用电熨斗、微波炉、电水壶、电热水器等大功率电器，倡导使用节能照明灯具等家用电器，养成随手关灯的良好习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，节约能源、节约用电是每一个公民的社会责任。在创建节约型社会的今天，我们真诚的希望全体广

　　大电力客户积极行动起来，齐心协力、统一思想，从身边的小事做起，节约每一度电，共同为和谐社会的建设发展尽最大努力。

　　姓名：xx20xx年xx月xx日节约新风尚倡议书4公司全体同仁：勤俭节约是中华民族的传统美德，艰苦奋斗是我们的优良作风。无论是在企业创业的发展初期，还是在企业进入快速发展的高速期，都需要勤俭节约这种美德，都需要艰苦奋斗和克勤克俭、励精图治的这种精神。为此,集团企业发展部、后勤部向青春康源全体同仁发出勤俭节约倡议书。倡议书具体内容如下：一、提高认识、自觉行动广大干部员工要理性认识公司的发展现状，深刻理解“勤俭节约、艰苦奋斗”对于推动公司强劲发展的重要意义，在工作中切实树立勤俭创业、节约增效的思想，努力形成“以节约为荣、以浪费为耻”的风气，坚决抵制利用工作便利侵占和浪费公司财物的不正之风，充分发扬主人翁精神，把企业当成自己的家来经营，通过我们的共同努力促进公司又好又快的发展。二、从我做起，从小事做起广大员工要将勤俭节约的美德自觉贯穿到日常工作生活中去。节约即是创收，勤俭节约要从身边的每一件小事做起,如：每一滴水、每一张纸、每一度电、每一趟车、每一个电话等，摒弃“勿以善小而不为”的消极心态，养成节约办事，勤俭创业的良好习惯。要发扬积少成多、聚沙成塔、聚溪成河的精神，集中大家的智慧和力量，积极寻找并解决日常工作中的节约盲点，达到开源节流、增收增效的目的。三、具体从以下几个方面开展节能降耗：①少花一分钱。做到不该花的钱不花，该花的钱节约花，反对奢侈浪费。②少用一张纸。做到不该发的文不发，该发的文严格控制范围发。提倡发短文，提倡发文时采取双面打印或复印，提倡利用废弃纸张打

　　印文件送审稿、校对稿;尽量采用宽带网传送文件，减少不必要的纸张消耗和办公支出。

　　③少耗一度电。要树立强烈的主人翁意识，做到人走灯熄，坚决杜绝“长明灯”、“夜明灯”等不良现象。严格把握空调、电扇等电器的启用时段，控制使用时间。

　　④少用一滴水。树立节约水资源意识，做到人走水停，杜绝各种“跑冒滴漏”现象。

　　⑤不打与工作无关的电话。养成公私分明的习惯，长途通话时做到长话短说，坚决杜绝“煲电话粥”的现象。

　　⑥少换一支笔。养成爱护文具的习惯，不乱丢乱放，降低成本。⑦节约一升油。能使用公司配备的电动车或公交卡外出办事的尽量不使用公司公务车，严禁公车私用(公、私事合办)现象。“成由勤俭败由奢”，公司成立九年来，广大员工风雨同舟、密切协作，克服了重重困难，但摆在我们面前的困难仍然不少，要走的道路依旧漫长。愿青春康源人以主人翁的姿态积极投身到创建公司“节约型”企业的活动中来，把青春康源当成自己的家，节约每一份资源、贡献每一份力量。让我们紧密团结在集团董事会周围，在刘木生董事长(总裁)的正确领导下，携手并肩，共同开创青春康源的美好明天!倡议部门：xxxxxxxxxxx年x月xx日节约新风尚倡议书5亲爱的市民朋友、餐饮业从业人员：“一粥一饭，当思来之不易;半缕半丝，恒念物力维坚”。民以食为天，餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌、大文明，承载的不仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、勤俭节约的传统美德，作为创建全国文明城市的市民，更应从点滴中彰显她的文明形象。今天，我们特向广大市民朋友和餐饮业从业人员发出以下倡议：一、讲究科学饮食。倡导绿色、环保、健康、营养、和谐、文明

　　的餐饮文化，自觉遵守国家、省、市有关餐饮行业的法律法规和规章制度，不酗酒，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

　　二、坚持合理消费，杜绝浪费。不求奢华，不讲排场。消费适度，点餐适量。

　　三、营造节约光荣、浪费可耻的良好氛围。餐饮企业要在店堂的醒目位置张贴悬挂反对铺张浪费、倡导文明用餐的相关提示语，营造文明节约的良好社会风气。

　　四、倡导文明餐桌行为。餐饮企业从自身做起，完善菜单、菜谱，主动标示菜肴分量，根据客人的需求提供多种不同分量的菜品，引导消费者合理配餐，理性消费。

　　五、加快转变经营方式，满足节俭消费需求。餐饮企业应根据企业的自身条件和市场需求，积极提供便利节俭用餐服务，加快社区快餐和单位团餐等在内的大众餐饮的发展，推行宴会自助餐服务和分餐制服务。

　　六、主动提供厉行节约、文明用餐的延伸服务。倡导餐饮企业主动为顾客提供环保餐盒，用于打包服务，根据剩余菜肴特点，向消费者提供再次加工的技术指导。

　　让我们每一位市民朋友和餐饮业从业人员都行动起来，从我做起，从现在做起，做到“合理消费、文明用餐、厉行节约、反对浪费”，共同创造文明、健康的生活方式!

　　xxxx局xxx市餐饮行业协会xxxx年x月x日节约新风尚倡议书6“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”，节约是一种美德，但更多的是责任。为了建设和谐企业，我们向全体员工倡议以实际行动加入到厉行勤俭节约的活动中来，通过自身的参与和努力让良好的风气在企业蔚然成风。一、杜绝公务活动的`浪费。不用公-款搞相互走访、送礼、宴请等拜年拜节活动，不用公-款

　　大吃大喝，不用公-款或者变相用公-款旅游，不参加过高消费的娱乐、健身活动。内部婚丧嫁娶的礼金原则上不得超过500元。不将非公务活动纳入公务活动范围。

　　二、杜绝日常管理工作中的浪费。节约用水、适量使用，坚绝杜绝常流水现象；节约用电，随手关灯，做到人走灯灭，坚决杜绝长明灯现象。节约使用空调，无人不开空调，开空调时不开门窗，下班前提前关闭空调、电脑。爱护公物，循环使用，减少人为损坏，尽量提倡无纸化办公。各种文件资料在打印前仔细修改，争取一次成文，提倡双面打印。三、杜绝“舌尖上的浪费”。合理饮食、健康饮食，提倡“光盘”行为，节约粮食做到吃好不浪费。开会、考察、培训坚持在机关食堂就餐，不到食堂之外的超标准的饭店就餐。四、杜绝交通出行的浪费。出差尽可能乘坐公共交通工具，不用公务用车参与结婚庆典，旅游等私人活动。作为企业的一分子，应该让勤俭节约的理念及行为注入到我们日常的工作当中。让厉行勤俭节约、反对铺张浪费在企业蔚然成风，为构建节约型企业、和谐企业贡献自己的一份力量！倡议部门：xxxxxxxxxxx年x月xx日节约新风尚倡议书7老师、同学们：勤俭节约是中华民族的传统美德。作为学校的一份子，我们作为新时期的中学生，应该树立正确的节约观，争做勤俭节约的模范，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，崇尚节俭，以建设“节约型校园”为目标，增强节约意识，改掉不良陋习，做到“以勤养志、以俭养德”，做到互相提醒，杜绝铺张浪费，做到身体力行，营造人人把节约当成“举手之劳”的校园氛围。为增强广大师生勤俭意识，把“勤俭节约”美德发扬光大，为此，校团委向全校师生发出如下倡议：

　　1、节约用电杜绝长明灯、白昼灯。办公室、实验室、图书馆、教室、宿舍等要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭;楼梯、走廊、厅堂、会议室、卫生间等公共场所由专人负责开灯、关灯。2、节约用水避免大开水龙头，用完水后拧紧水龙头，杜绝“长流水”，提倡一水多用;看到水龙头不用时主动关闭，发现“漏水”及时报修;在参加集会、活动后，提倡带走喝剩下的一次性瓶装水。3、节约用纸在满足要求的前提下，注意打印格式尽量少用纸，提倡打印纸双面用;在进行普通复印时，复印机调到省墨状态，提倡双面复印;作业本、笔记本、教案本、粉笔等坚持用完;提倡无纸化办公。4、节约粮食在食堂就餐时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。不“大吃大喝”;杜绝浪费食物，提倡能吃多少买多少。5、少用“一次性”用品尽量少用一次性纸杯、筷子等;用过的塑料袋尽可能多次使用，提倡使用购物袋;用完的“中性笔”换芯后再次使用;减少餐巾纸的使用，提倡用手帕和毛巾;“勤俭节约”是一种习惯也是一种态度，大家只要在举手投足间稍稍留意一下“节俭”，就是一笔巨大的财富，就是为社会做贡献。我们要转变观念，共同努力，从一点一滴做起，来节约资源保护环境。把“厉行节约”的传统纳入我们基本办学制度，打造“节约型校园”。老师们!同学们!让我们都加入到“勤俭”的行列吧!倡议部门：xxxxxxxxxxx年x月xx日节约新风尚倡议书8尊敬的老师、亲爱的同学们：我们共同工作学习在中国海洋大学，一个干净、美丽并且文明的地方。这里吹拂着海风，飘舞着樱花，这里存储着知识，积累着文化。一代又一代的学子们在这里萌芽成长，扬帆远航。生活在海大校园里

　　的人们，在吸收丰富文化知识，享受多彩物质生活的同时，节约，是不可以被大家遗忘的校园美德。养成勤俭的生活习惯，发扬节约的高尚风尚，承担起节约资源、杜绝浪费的重担，是我们共同的责任。在此，中国海洋大学观海听涛新闻网向全校师生们发出倡议，希望大家一起行动起来，为创建文明、和谐的节约型校园奉献自己的一份力量。

　　一、节约纸类用品1.在平时，请用自己的水杯喝水;开会时，请开会人员自带水杯，部门同仁可以使用玻璃杯、磁杯等;而纸杯主要供访客使用;尽量避免购买使用一次即丢的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等物品。2.办公室购物时避免不必要的包装，可以自备些购物袋。3.用过的牛皮纸袋可以反复使用;各部门应将可重复使用的公文袋回收再利用。4.多用手帕擦汗、擦手，打扫卫生尽量使用抹布，这样可以减少卫生纸、面巾纸的浪费。5.提倡无纸化办公，使用电子邮件代替纸类公文，尽量在电子媒体上发送通知、修改文稿;复印、打印纸用双面，单面使用后的复印纸，可再利用空白面影印或裁剪为便条纸和草稿纸;减少复印，能传阅的文件尽量传阅。二、节约电力资源1.白天在宿舍，尽量不开灯，充分利用自然光照，根据季节的变化及时调整光亮时间，晚上做到人走灯灭。2.充电电池要及时取下;离开宿舍时，检查所有电源是否切断。3.无人使用的会议室应关掉灯源及冷气。4.工作或学习结束后请及时关掉电脑主机、显示器、打印机电源三、节约水资源1.洗手时不要开着水龙头，洗刷不要长流水;尽量循环使用自来水2.水龙头、水管如有漏水现象，任何员工都应向主管部门通报。3.未饮用完的瓶装矿泉水随身携带，以减少浪费。四、其他的节约窍门1.去食堂吃饭，做到不剩饭菜，剩饭菜可以打包带走;在宿舍尽量

　　不要乱扔还可以食用的食品。2.节约用钱。合理消费、适度消费，养成善于理财的好习惯;对于

　　各类学生活动，努力减少开支，合理采购各种活动用品，并尽量重复使用。

　　3.提倡利用可再生资源。大力开展废电池及各类纸张及物品的分类回收利用。

　　4.尽量使用回纹针、大头针、订书机来取代含苯的胶水。5.尽量少用油性笔涂改液，重拾钢笔。6.办公室尽量少用清洁剂、地板亮光剂，减少使用含二甲苯、甲醇等有毒溶剂的空气芳香剂。节约的窍门丰富多彩，我们在这里所能想到只是小小的一部分，但我们真诚地希望这一份并不完善的建议书，可以给大家一份打动，一份节约的动力。让我们每一个海大人都积极行动起来，同心协力，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣”的理念海大校园里蔚然成风，成为一种校园的新风尚，一种新的生活方式。倡议部门：xxxxxxxxxxx年x月xx日节约新风尚倡议书9各位亲爱的同学们：为贯彻落实中央关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示精神，弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，强化师生社会责任，倡导“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的班级氛围，努力使节约能源资源成为全班师生的自觉行动。高亭中心小学向全体学生发出如下倡议：节约每一元钱，不需要的东西不要买;节约每一张纸，作业纸用完一面可以反过来用背面;节约每一滴水，洗完手，关紧水龙头;节约每一度电，离开教室要关灯;节约每一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;

　　节约每一件衣，衣着整洁就是美;节约每一本书，可以同学互相借着看，不要每本书都去书店买;节约每一分钟，给自己做个时间表，有计划地学习生活。倡议人：20xx年xx月xx日节约新风尚倡议书10为贯彻落实《中华人民共和国节约能源法》和《公共机构节能条例》，深入开展公共机构节能宣传教育，积极引导全局干部职工将节能工作贯穿到日常工作中去，共同为节约型单位、节约型机关建设做出贡献，我们倡议：节约一滴水、一度电、一张纸，从身边做起。一、节约一滴水1、随手关好水龙头，注意控制用水量，提高日常生活用水的循环利用率。2、加强水龙头等用水设备的日常维护和管理，发现损坏及时报修，绝跑冒滴漏和“长流水”现象。二、节约一度电1、使用节能照明灯具。阳光照射条件允许的情况下，会议室、门厅和走廊的照明设施少开或不开照明灯，尽量使用自然光办公。坚决杜绝“长明灯”、“白昼灯”，做到人走灯灭。2、夏天空调度数设置在26℃以上，冬天设置在20℃以下，下班前30分钟关闭空调。3、短时间不用电脑时，启用“睡眠”模式，可将能耗下降到50%以下。屏幕太亮不但会缩短显示器的寿命，而且费电，可调成中等亮度，既省电又保护视力。4、办公楼周末及节假日离开时，应检查并及时关闭办公室、电灯、电脑等设备电源。三、节约一张纸1、节约打印、复印用纸，提倡双面使用打印纸。2、收集反面空白的打印纸当做草稿、便签纸等使用。3、充分利用网络，提倡无纸化办公，减少纸张消耗。

　　4、尽量少用餐巾纸等一次性纸制品，多用毛巾、手帕、抹布。勤俭节约型社会需要每一个人的参与，每一个人的付出。让我们行动起来，从现在做起，从点滴做起，从身边做起，把珍惜资源，降低能耗落实到每一个细节上，让节约能源成为一种态度，以主人翁的责任感投身于节约型机关建设中去，打造健康办公环境，为勤俭节约型社会积极贡献。倡议部门：xxxxxxxxxxx年x月xx日节约新风尚倡议书11亲爱的同学们：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节俭型学校，不仅仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的职责。然而，在我们的身边，时有浪费水、电、粮食、纸张等现象发生，追求名牌、追求享受、过度消费等现象也屡见不鲜。为此，学校大队部向全校少先队员生发出如下倡议：一、牢记“一粥一饭，当思来之不易，一丝一缕，恒念物力维艰”的古训。二、做有职责感、荣誉感、使命感的人。三、确立“节俭为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节俭、勤俭自强”的作风，构成“人人爱节俭、个个懂节能”的班级氛围，努力使节俭能源资源成为全班师生的自觉行动。四、每位学生坚持从我做起、从此刻做起、从小事做起，努力做到“八个一”：节俭一元钱，不需要的东西不要买;节俭一张纸，作业纸用完一面能够反过来用背面;节俭一滴水，洗完手，关紧水龙头;节俭一度电，离开教室要关灯;节俭一粒米，每顿饭后，碗里都不剩一粒米;节俭一件衣，衣着整洁就是美;节俭一本书，能够同学互相借着看，不要每本书都去书店买;节俭一小时，给自我做个时间表，有计划地学习生活。五、每位教师要节俭使用办公用品，从节俭一张纸、一支粉笔做起，人人行动起来，为建设节俭型班级作贡献。

　　六、树立爱护公物、珍惜公共财产的道德意识，爱护学校的一草一木。

　　倡议部门：xxxxxxxxxxx年x月xx日

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