小学五年级道德与法治教案部编版版（4篇）小学五年级道德与法治教案部编版版 部编版小学《道德与法治》五年级下册单元教案 第一单元我们一家人 1.读懂彼此的心 教学目标：1.学生能够意识到自己在成长过程中下面是小编为大家整理的小学五年级道德与法治教案部编版版（4篇）,供大家参考。
篇一：小学五年级道德与法治教案部编版版
部编版小学《道德与法治》五年级下册单元教案
第一单元我们一家人
1.读懂彼此的心
教学目标：1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，
认识自己与家人之间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心。
2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解。教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？教学准备：课件课时安排:2课时教学过程
第一课时
一、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣
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赏一下，这首歌告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）
是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。（学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）
小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！
二、实话实说1.师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸爸妈妈的某些行为有不理解的地方吗?说说你的心里话。如果不想说出来，也可以把心里话写在本子上。2.师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们要这么做吗?三、听听父母的心声1.师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈
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妈的心头肉。有的爸爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走进父母，去听听他们的心里话吧！
2.播放家长心里话的视频。师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？小结：只要我们的是生活中多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们的家庭就更加和睦。3.爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗?他们什么时候起床?什么时候回家?什么时候休息?四、总结虽然爸爸妈妈很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗?你可以回家和他们说说心里话。
第二课时
一、正确认知，化解矛盾。1.播放音频《一个孩子的烦恼自述》。2.师：其实，生活中我们常常会遇到和父母发生矛盾的时候，这是正常现象。但是如何面对和解决呢？3.当你和家人产生矛盾的时候，会采取什么样的态度和
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做法呢？阅读活动园材料，说一说你会选择哪种方式？二、理性面对：交流方式多。1.其实，遇到问题并不可怕，办法总比困难多。2.阅读王玉理的故事，你受到哪些启发?3.交流方式有很多：如写信、留言条等。4.情景出示：班里很多学生都可以用钢笔书写了，由于
我写字漏字错字现象多，老师让我再练练，可是妈妈觉得是我写字写得不好。我认为这明明是两个问题，妈妈的误解让我很不开心。如果是你，你会怎么做呢?选择合适的方式，试着主动和妈妈交流沟通吧。
三、我爱家人：发现父母的美。1.小组内合作，阅读课前小调查“我眼中的父母别人眼中的父母”，说说有什么新的发同伴身上学现?2.列举事例说说父母身上的父母的闪光点，交流自己的感受。3.教师总结。四、拓展延伸：布置活动作业。1.布置课后活动作业。2.小结：明确下节课学习内容。
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2.让我们的家更美好
教学目标：1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强
的意识。2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解
营造和谐家庭氛围的方式。3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助
家人的方法。4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。
教学重难点：重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。课前准备：
学生准备：自家的家庭责任单。教师准备：教学媒体、活动评价单、板贴。课时安排：2课时教学过程
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第一课时
活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任
一、导入课题1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。2.今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。揭示课题：让我们的家更美好二、交流家庭责任单1.出示家庭责任单，明确学习要求。a.以小组为单位活动。b.小组交流，发现有什么共同之处。2.全部交流。3.小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立一、情境辨析，担当责任1.播放视频“在家里没有做到自理自立”，创设情境，组织学生思考：面对这样的情形，你会怎么做？2.教师梳理学生观点，组织探讨解决办法。
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3.自我评价和家长评价对比二、选择问题，探寻对策1.出示小组学习要求：（1）浏览活动册“沟通小难题”：玩游戏、起绰号、言而无信、想说就说（2）选择一个问题，讨论解决对策。2.组织全班交流。预设：玩游戏：合理安排时间起绰号：勇于承认自己错误言而无信：言而有信是原则，特殊情况应具体分析想说就说：对长辈说话要注意礼貌。3.评价小结：作为子女，努力学习，掌握知识，练习就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。活动三：家庭发生的变化1.播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”，创设情境，组织学生思考：家庭生活发生变化，你会怎么做？2.生谈感受。3.有话大家说，面对家庭发生变化自己的想法。4.出示“我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解5.总结谈话：面对家庭生活中可能会出现的一些事情，一声关心的问侯、一句巾心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。
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第二课时
1.情景剧引入，启发思考小明同学面对家庭发生的变化（外公年纪大了，摔了一跤住进了医院，父亲工作繁忙之余还要去照顾年迈的老人，母亲要照顾年幼的妹妹，还要照顾家庭日常），跟家人协商调解，共渡难关。2.小结：生活中家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。3.揭示课题：《2让我们的生活更美好》活动一：表达爱1.学生演绎教材活动园内容2.师生讨论：你可以做些什么？3.小结：我们要体谅家庭中的每个成员的辛劳，学会关心他们，支持他们，表达我们对家人的关爱。活动二：争当“智多星”1.生阅读教材阅读角内容。2.交流讨论：妈妈为什么愁眉苦脸？她遇到了什么烦心事？我是如何帮助妈妈的？3.小结：生活中，家庭成员有困难，我们要留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人。有困难同商议，共承担。
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活动三：做好“润滑剂”过渡：日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时，我们该怎么办呢？1.教材第13页情景（1）看一看：家人之间发生了什么纷争？（2）议一议：你会如何来处理？2.说说生活中你的家庭中有什么困扰争论？3.小结当家人意见不一致是，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起面对困难解决问题。总结延伸：民主生活会1.看材料2.你家会召开民主生活会吗？你赞同这样的方式吗？说说你的理由。3.尝试跟你的家人召开一次民主生活会。4.总结：生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“家庭智多星”。我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。
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3.弘扬优秀家风
教学目标：1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着
中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作
用。3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。
教学重点：帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。教学难点：实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长？课时目标：1课时教学过程
一、导入新课1.故事导入老师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。指名学生读《精忠报国》的故事。老师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量多么重要
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啊。今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。2.学生齐读课题。二．互动讨论活动1.从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一
些道理？叮嘱你一定要做到？生讨论交流。2.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风
尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。
3.活动园。中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。
（1）涵养德行介绍《朱子家训》、朱熹黎明即起，洒扫庭院，要内外整洁。即昏便息，关锁门户，必亲子检点。——养成良好的生活习惯，讲卫生。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。（2）修身立志你知道这些名言警句出自哪里吗？从中你可以学到什么？俭以养德，静以修身。——诸葛亮《诫子书》我们要养成节俭的美德，不铺张浪费。
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界。
（3）百年革命家国情怀同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读，边读边思考，你从中体会到了哪些优秀家风？热爱祖国，报效祖国。教师小结：在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，让我们学习先辈，传承良好家风。三、活动园对长辈做一次访谈，了解家风，并在班中交流分享。教师总结：家庭就像社会中的细胞，每一个小家的幸福共同构建起一个和谐的社会。每一个家庭的优秀家风，汇聚成中华民族的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。四、布置作业写作一篇《我的家风故事》，下节课分享讨论。
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篇二：小学五年级道德与法治教案部编版版
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部编版道德与法治五年级上册全册教案自主选择课余生活
【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养独立意识；明白自主选择是一项重要的权利。[能力目标]能够自主选择、合理选择课余生活。[知识目标]了解课余生活的重要性和作用；学会自主选择课余生活。【教学重点】学会自主选择课余生活。【教学难点】正确认识课余生活的重要性和作用。【教学过程】一、导入新课1、播放视频：《走近小学生的课余生活》2、导入语：你的课余生活是怎么样的呢？也是这般的精彩吗？我们应该过怎样的课余生活呢？二、讲授新课（一）课余生活的重要性1、你说我说：什么叫做“课余生活”？“课余”都是指哪些时间？2、解释什么是课余生活和课余时间。3、算术大师：请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间。4、小小观察员：请你观察一下上面的数据；思考一下；看看有和发现和感悟？
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5、温馨提示：粗略计算；我们一周的课余时间是上课时间的5倍；由此可见；我们应该珍惜课余时间；安排好自己的课余生活；让自己得到更好的进步和发展。
6、小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？
7、过渡提问：看着这么多让人眼花缭乱的课外活动；你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？
（二）课余生活我选择
1、情景探究：你认为华华应该怎么选择呢？
2、活动园（课本第二页）：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致；你会怎么办？
3、总结：自主选择是我们的权利；也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多；我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点；作出自己的决定；特别是希望能按照自己的想法安排课余生活；但是我们由于知识和经验的不足；有时候不能很好的做出正确的选择。因此；在自主选择中；我们需要听取父母的意见；也要从自己的实际情况出发；选择一些锻炼和成长的机会。
4、活动园（课本第3页）：
（1）李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。
（2）面对丰富多彩的课余生活；我们有时候也会像李玉红同学一样；会遇到一些困惑；你还遇到过哪些困惑呢？
5、温馨提示：我们希望按照自己的想法选择课余生活；但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时；就需要我们开动脑筋；合理选择了。
（三）课余生活助我成长
1、活动园（课本4-5页）：从三个片段的分享中；你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？
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2、总结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野；提高动手能力；培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流；学会合作；体会亲情的温暖、友情的宝贵；学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感；体现我们作为社会小主人的责任与担当。
3、课余生活大分享：请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段；与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！
三、课堂小结学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动；是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务；和同学一起参加社会公益活动等；是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活；我们从中学习、收获、成长。
学会沟通交流
【教学目标】[情感态度与价值观目标]懂得尊重他人的意见和表达的权利。[能力目标]能够正确对待不同的看法；学会真诚坦率地沟通。[知识目标]知道不同人对待同一件事物会产生不同的看法；学会正确对待不同的看法；并能够在真诚坦率的沟通中解决问题。【教学重点】能够正确对待不同的看法；学会真诚坦率地沟通。【教学难点】能够正确对待不同的看法；学会真诚坦率地沟通。
【教学过程】
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一、导入新课
1、播放视频：《画杨桃》
2、说一说：
（1）为什么他画的杨桃“像五角星”；和别人的不一样呢？
（2）试想一下；如果你在当下的环境中；你会觉得好笑吗？为什么？
（3）故事对我们的生活有怎样的启示？
二、讲授新课
（一）正确对待不同看法
1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛；同班同学的看法为什么不一致？
2、正确对待不同看法小提示（一）：
人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的；因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。
3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演妈妈和儿子的角色；在以下情景的设定中展开思考；把故事按照自己的想法进行下去。
妈妈：你现在已经是一名五年级的学生了；很快就要小学毕业了；你必须周末给我去上补习班你知道没有！
儿子：哼；我凭什么要去上补习班；周末是我的休息时间；我想怎么安排就怎么安排！
4、小采访：如果你是图中的那位妈妈或那位男同学；你会怎么想？你会怎么做？
5、正确对待不同看法小提示（二）：
有不同看法时；只坚持自己的观点而不考虑他人；就容易产生矛盾或冲突。
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理性对待分歧；会让我们有合情合理的看法和思考。6、课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞；请依照下面的问题深入
思考。思考后；请你说说如果你是梁毅或者吴云飞；你最后会怎么做？（1）你会对这种分歧采取什么样的态度？（2）你的态度对自己的心情会产生什么影响？（3）你的态度对朋友关系会产生什么影响？（4）你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？7、正确对待不同看法小提示（三）：在出现不同的看法时；我们需要去思考一下我们的态度和行为会导致的后
果；学会在思考后正确选择；合理解决分歧。（二）真诚坦率很重要1、课本第12页活动园：（1）假如这个分歧就发生在我们班；你会怎么想；你会怎么做？（2）我们在日常生活中；经常会有遇到意见不同的时候。当与同学意见
不同时；你通常的想法、做法是什么？2、讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？甲：我可绝对不会同意的！乙：怎样我都可以！3、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下；现在你想出的解决方法是
什么？可能有怎样的结果？4、真诚坦率沟通小提示（一）：交流中产生分歧时；我们要在保持冷静的前提下；坦诚地向对方提出意见；
平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长；收获友谊。
5、第13页活动园：
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（1）身处这样的场景；你会如何表达自己的意思呢？
（2）你也有遇到过被别人打断的时候吗？你是怎样的感觉？
6、真知灼见：我不同意你的说法；但我誓死捍卫你说话的权利。
说一说：请你谈谈你对这句话的理解；并说一说；你赞同这句话吗？为什么？
7、真诚坦率沟通小提示（二）：
真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法；我们可以不赞同；但是；要让他人自由而完整地表述；这样有助于我们了解他人的意见。
同时；我们也要真诚地、勇敢的表达自己的真实想法；这样；也有助于他人了解我们的意见。
8、小讨论：在表达的过程中；我们可能会遇到这样或那样的问题。你有存在什么影响表达的问题吗？有什么办法能够锻炼我们的表达能力呢？
我遇到的问题：______________________
解决的办法：________________________
9、归纳：锻炼表达小贴士。
10、课本第14页活动园：
（1）要求别人与自己保持一致；可能的后果是什么？
（2）假如王小雨向你请教；你会采取什么态度？
11、真诚坦率沟通小提示（三）：
在交流中；如果总是试图改变他人；会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作；却从未想过他人持不同意见的原因；就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同；也是尊重自己。
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三、课堂小结我们生活在班级、学校、社区中；希望自己得到他人和群体的认同与接纳。但是；不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面存在一定的差异；对某些问题可能有不同的看法。所以；我们要正确对待不同的看法；真诚坦率地交流；在沟通中解决问题；获得友谊和成长。
主动拒绝烟酒与毒品
第一课时烟酒有危害和毒品更危险【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。[能力目标]通过查阅和搜集资料；了解认清烟酒与毒品的危害。[知识目标]知道烟酒与毒品的危害。【教学重难点】[重点]烟酒的危害。
[难点]毒品的危害。【教法学法】[教法]调查、访问、合作交流
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[学法]小组讨论交流法【教学准备】[教师准备]准备多媒体课件、素材；调查吸烟情况、查阅烟酒危害的资料。[学生准备]预习课本。【教学过程】一、导入新课吸烟情况调查1．将学生课前调查材料的整理结果进行展示。（1）统计：被调查对象年龄段：青少年（）人；成年人（）人。每天吸烟支数：1-10支（）人；11-20支（）人；21-40支（）人41支以上（）人。烟龄：1～3年（）人；3～5年（）人；5～10年（）人；10年以上（）人。患病情况：何种疾病：（）（）（）（）……（2）结论与启示：(由同学们自己填写)2．分小组讨论结论与启示。3．每个小组在白纸上写出本组同学的主要观点和理由。
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4．交流各个小组的观点。二、讲授新课烟酒有危害（一）结合书本资料及课前调查情况讨论“吸烟危害知多少”。1．学生阅读P18活动园资料。2.观看肺部图片（P18）正常人的肺部为灰白色且表面光滑；而达8年以上烟龄的肺部却为煤黑色；不仅会整体干枯萎缩而且表面呈颗粒状；模样恐怖。3.播放视频“一支香烟毒死小白鼠”实验。视频内容：医护人员抽取一支香烟中的有害物质；并溶解到水中；再将含有香烟有害物质的水溶液注射到活蹦乱跳的小白鼠身上；小白鼠死亡。4.学生观后体会和感受。5.各组交流吸烟的危害；并汇报。教师提供资料：仅仅戒烟一天；戒烟给心脏、血压和血液系统带来的益处便会显现出来。戒烟1年；冠心病的超额危险性比继续吸烟者下降一半。戒烟5年—15年后；中风的危险性降到从不吸烟者水平。戒烟10年；患肺癌的危险性比继续吸烟者降低一半。患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、肾癌、胰腺癌的危险性降低；患胃溃疡的危险降低。戒烟15年；患冠心病的危险与从不吸烟者相似。死亡的总体危险度恢复到从不吸烟者水平。因此；任何时间戒烟都不算迟；而且最好在出现严重健康损害之前戒烟。（二）酒精危害过渡语：不仅吸烟有害健康；喝酒也会导致各种身体疾病。1.小组讨论交流搜集到的酒精危害资料。
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2.小组代表进行汇报交流。（三）烟酒观点大碰撞情境一：全家聚会；大人和孩子一起喝酒能活跃氛围；还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼；结交新朋友；拉近与人的距离；产生灵感。其它对烟酒的错误认识。结合这些生活中的事例；各小组自选一个情境进行演绎；考虑采用何种“说服理由”；澄清这些“错误的认识”。毒品更危险1.认识毒品出示课件：毒品的品种很多；一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、致幻药、摇头丸；它的来源也很广；既有天然生长的植物；又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。一些新型毒品和伪装毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号；有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等；让人成瘾。2.毒品的危害阅读书中P20相关资料；结合自己调查的资料；了解吸毒的危害性。（1）课件出示吸毒者惨状的图片（吸毒自毁前程、吸毒引发大脑组织病变、吸毒后的疾病、吸毒引发自杀、畸形儿等图片）。（2）案例；视频；了解毒品对个人；对家庭；对社会的危害。学生发言；小组讨论。危害：（1）吸毒损害身体健康：它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统；还会患上传染性病及“爱滋病”。（2）吸毒祸害家庭：毒品令吸毒者丧失工作能力；导致倾家荡产、家破
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人亡；给家人带来无尽的折磨。（3）吸毒导致堕落、犯罪；进而危害社会；成为世界公害。3.看了这些图片及视频；你有什么感受？总结：（1）毒品摧残人的身体（2）毒品破坏家庭生活；倾家荡产；家破
人亡；（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路（4）吸毒危害社会；成为世界公害。
三、小结同学们；生命是宝贵的；为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑；远离
毒品；过健康的生活。安全教育：上下楼梯时要注意安全；切勿打闹。四、作业设计小组合作将所搜集资料和本课所学制作成A4纸大小的图文画；向低年级
同学做一次禁毒宣传活动。
第二课时拒绝危害有方法【教学目标】[情感态度与价值观目标]培养学生正确对待好奇心的态度,能既坚决抵制和远离烟酒与毒品。[能力目标]学会果断的拒绝烟酒和毒品；懂得求助等方法。
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[知识目标]提高对烟酒和毒品的防范意识；远离可能产生危害的地方。【教学重难点】[重点]提高对烟酒和毒品的防范意识。[难点]拒绝危害的方法。【教法学法】[教法]调查、访问、合作交流[学法]小组讨论交流法【教学准备】[教师准备]准备多媒体课件、素材。[学生准备]预习课本。【教学过程】一、导入新课回顾旧知——审判台！1.前两次课我们探讨了烟酒的危害；毒品的危害；它们有什么危害呢？（1）香烟危害知多少学生交流香烟的N条罪状。（2）酒精的危害学生交流香烟的N条罪状。（3）毒品的危害学生交流香烟的N条罪状。小结：既然烟酒和毒品的危害这么大；然而一旦沾染上却想要戒掉很难；很难。
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2.揭示主题：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。
二、讲授新课
拒绝危害有方法
（一）案例分析
在前期的调查中发现；发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。
1.你们看到过这样的少年吗？
2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？
生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。
3.根据不完全统计；我国13-18岁的青少年中；吸烟者达1500万；尝试吸烟者不下4000万；
4.对此；你有什么话想说？
5.师：近年来吸烟人群呈现低龄化。
6.案例：小王小学时是一个中学生；小学时是一个品学兼优的孩子；对写作尤其感兴趣；老师也经常把他的作文作为范文给同学们听；他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就在读五年级下学期的时候；他洗了第一口烟……
7.师：大胆想象；小王当时可能是什么原因吸上第一口烟的？
8.生猜测。
9.案例：由于觉得好玩；他吸了烟、当时才12岁；不敢公开吸烟；只是偷着吸。有一回；他吸烟后产生了灵感；完成了一篇佳作；更使他和香烟交上了朋友；渐渐地；他上了瘾！由于没有钱买烟；他就偷偷拿爸爸的烟；甚至偷家里的钱……；终于哟一天被发现了；爸爸狠狠地批评和教训了他一顿后；他开始自暴自弃；毫无顾忌地公开吸；知道一个月需要吸3条烟。狂吸香烟不仅使他意志消沉；而且严重摧残了他健康的身体；16岁那年；医生发现他喉咙里长了一个恶性肿瘤。由于年龄小；瘤子大；如不及时手术；孩子很快就会被憋
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死；如果实施手术风险又极大；医生们陷入了两难的境地。10.如果你是此刻的小王；你会想些什么？小结：香烟对身体和心灵会有巨大的摧残；我们要学会拒绝第一口烟。然而我们生活中却有时却会面临这样的情况。（二）情境演练情境一：放学路上；同学递给李某一支烟；说：“抽一支吧；反正老师也
看不见。”情境二：朝阳到同学克克家玩；克克的爸爸妈妈都不在；茶几上放着克克
爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日；提议喝点酒庆祝；还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时；对面的人递给你一瓶饮料。1.面对这样一些情境时；想一想你的对策；四人小组交流；并任选其中一
种情景演一演。2.小组代表通过表演汇报。3.小结：提高防范意识；果断或委婉地拒绝；让我们“远离第一支烟、第
一口酒、第一次毒”。（三）学会说“不”1.思考P25《学会说“不”》操作手册2.小组讨论；完善《学会说“不”》（1）第一步：用坚定的声音说“不”→①对自己的决定要有信心②作出
负责任的决定③……（2）给出拒绝的理由→①因为它不健康②……（3）保证自己言行一致→①……
3.汇报交流。
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（四）学会拒绝
1.阅读P24活动园资料。
2.为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？
3.请同学们结合课前搜集的资料；说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？
4.发放并签订承诺书；承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。
三、小结
1.学生谈本课的收获。
2.“宣传栏”；禁烟禁酒禁毒我出招。
安全教育：上下楼梯时要注意安全；切勿打闹。
四、作业设计
你们有什么更好的方法让大家一起拒绝烟酒毒呢？告诉给你周围人吧。
第二单元我们是班级的主人
选举产生班委会
【教学目标】[知识目标]①了解班委会的职责分工与作用。②知道班委会委员应该具备的要求。[能力目标]
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培养学生参与班级管理的能力。[情感、态度与价值观目标]积极参与班委会选举行程；培养为班级做贡献的意识。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1、导出新课；解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。通过本课学习；同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班委会的职责分工与作用。2、知道班委会委员应该具备的要求。二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究；交流展示：小组内合作；解决不了的问题；老师精讲点拨。班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园。交流合作：根据班级工作需要；制作一份班委会分工示意图。（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职；文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？
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（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了；你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同；但在实际工作中需要相互协作；形成合力；与同学们一起推动班级进步。选举班委会的条件1、阅读第28页活动园的《我选谁》片段；小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序。小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体；有为同学、班级服务的意识和奉献精神。三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成。他们根据分工；各司其职；开展工作；共同承担责任。同时；各班委之间相互协作、形成合力；与同学们一起推动班级进步。班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体；有为同学、班级服务的意识和奉献精神。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习；你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题。
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协商决定班级事务
第一课时【教学目标】[知识目标]1、了解班级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。
[能力目标]学会运用民主讨论的方式；解决班级事务。[情感、态度与价值观目标]感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1.导出新课；解读《导学案》的学习目标：（1）特别调查。（课件出示问题）（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？（3）今天我们就来学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习；同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班级事务决策的形式。
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2、知道处理班级事务的一般程序。二、合作探究、交流展示班级事务共商定一、老师现场主持一次班会；讨论决定“拜访秋天”主题活动的活动方案。1、老师宣布会议主题与议程；提醒注意事项。2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）3、组织学生认真讨论提案；发表不同意见。4、学生投票；确定方案。小结：在决定班级事务时；要遵循一定程序；这是民主决策的重要保证。二、回顾讨论过程；明确处理班级事务的一般程序。课件出示第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论；表达意见第四步大会表决；公布结果
教师提示每一个环节的注意事项。小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐的圆；让每个人都能所欲言；克分发表自己的意見。在这一过程中、我们也逐浙成长。三、精讲点拨、学科建模班级事务共商定1.班级重大事务需要民主讨论2.决定班级事务要遵循程序
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第一步班会主持人履行职责第二步提案人介绍提案内容第三步充分讨论；表达意见第四步大会表决；公布结果3.民主讨论对处理班级事务有重要意义四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习；你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时【教学目标】[知识目标]1．知道决定班级事务的基本原则。2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。
[能力目标]学会坚持原则解决班级事务。[情感、态度与价值观目标]形成合作探究解决生活困难的意识。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1.导出新课；解读《导学案》的学习目标：
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（1）回顾班级事务决策过程；谈谈你有何收获？（2）今天我们继续学习第二单元的第5课《协商决定班级事务》。通过本课学习；同学们至少要达到以下两个目标：1．知道决定班级事务的基本原则。2．懂得共同决定具有约束力需要共同遵守。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分；学生汇报。二、合作探究、交流展示决定班级事务有原则1.小组讨论：班级事务决策过程；哪里体现了公平公正？学生发言。讨论中可能出现哪些不公平现象；你会怎么办？2、课件出示38页活动园学生完成3、回顾“名言俗语大搜索”过程；说说你是如何协商合作完成任务的？学生发言小结：讨论和决定班级事务；要坚持公平公正、公开透明、协商合作的原则。共同的决定要落实1.课件出示图片小组讨论：你怎样评价这些同学的想法？2.42页活动园讨论：在落实班级决定过程中；如果有同学遇到困难；或提出不同意见；我们该怎么办?当班级决定出现问题时；我们是继续执行原决定；还是改变原决定?小结：班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力。每个成员都要
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遵守共同的决定；并落实在行动中。三、精讲点拨、学科建模1.决定班级事务有原则公平公正、公开透明、协商合作2.共同的决定要落实共同决定每个人都有遵守；执行过程要平等。（平等观念）不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。（集体观念）出现问题需要调整；多种途径协商解决。（协商观念）四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结：通过这节课的学习；你有哪些收获？2、分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第三单元我们的国土我们的家园
我们神圣的国土
第一课时【教学目标】
[知识目标]
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知道我国的地理位置；领土面积；海陆疆域；行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分；祖国的领土神圣不可侵犯。
[能力目标]
学会看中国地图、行政区划地图等；培养学生良好的读图习惯。
[情感、态度与价值观目标]
知道我国幅员辽阔；为祖国感到自豪；激发热爱祖国的情感。
【教学过程】
一、目标解读、预习反馈
1.新课导入：
同学们；现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?
谜语：蓝色星球浮太空；一只雄鸡在其中；南北两分它在北；东西二分它居东；头指世界最大洋；尾靠全球最大陆。（打一国家名称）
中国的版图像一只雄鸡；你知道我国的首都和全称是什么吗？是的；我们的祖国不仅风景秀丽；而且幅源辽阔；那我们的祖国到底有多大?这节课；我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题)
2.目标解读：
通过本课学习；同学们要达到的目标是知道我国的地理位置；领土面积；海陆疆域；行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分；祖国的领土神圣不可侵犯。
3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分；学生汇报。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
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1.祖国在世界的位置。在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。2.祖国疆域的辽阔。①世界各大国面积比较。②中国与欧洲面积比较。③小结：中国陆地面积960多万平方千米；仅次于俄罗斯和加拿大；是世界上面积第三大的国家。3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。2.阅读《中国的疆域》图；一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。3.交流汇报。4.小结：四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。活动三：省级行政区域1.阅读《中国的省级行政区域》图；看看我国都有哪些省；找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。
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2.除了地图；日常生活中；还有很多可以表现我国行政区的事物；你发现了吗？
3.小结：5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区；实行“一国两制”。我们的家乡在山东省。活动四：祖国的宝岛----台湾1.交流你所了解的台湾省的资料。2.简介台湾。三、精讲点拨、学科建模1.我们的祖国位于亚洲的东部、太平洋的西岸；陆地面积960多万平方千米；仅次于俄罗斯和加拿大；是世界上面积第三大的国家。2.四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）我国第一大岛：台湾岛14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。3.5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区；实行“一国两制”。
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北京是中华人民共和国的首都。4.台湾省位于我国东南沿海；包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾的美称：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡等。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》；当堂达标；巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1.课堂小结：通过这节课的学习；你有哪些收获？2.分发《课后拓展训练案》；如果有时间就当堂完成一部分必做题。
第二课时【教学目标】[知识目标]欣赏祖国的风景名胜和自然风光；激发学生的爱国热情；体验热爱国土的情感。[能力目标]运用观察、收集资料等方式；动深入了解我国的一处风景区；培养学生的交往、表达、合作等能力。[情感、态度与价值观目标]了解祖国的名山太川和名胜古迹；通过观赏我国的好山好水好风光；培养学生民族自豪感和热爱祖国的情怀。【教学过程】一、目标解读、预习反馈1.新课导入：
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同学们；今天老师想和大家一起体验一次快乐旅行；去游览一下我们彩色的中国。（课件出示彩色地图画面）
2.目标解读：.通过本课学习；同学们要达到的目标是欣赏祖国的风景名胜和自然风光；激发学生的爱国热情；体验热爱国土的情感。3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分；学生汇报。二、合作探究、交流展示（播放《快乐中国行》音乐）准备好了吗？咱们出发吧！（出示课件）首先；咱们进入快乐第一站：游自然风光活动一、游自然风光林1.课件出示一幅幅自然风光图。2.看了这一幅幅图画；你有什么感受？3.是啊!这么美的地方；真想身临其境；感受感受；我就曾经去过桂林；都说桂林山水甲天下；走进桂林；才真正感受到了那种美；那诗画般的山水风光；给我留下了深刻的印象；桂林的山；漓江的水；那种美是那么的朴实！4.同学们；你们有去过哪些地方？或是课前查过哪些自己感兴趣的资料？还是有学过的有关的课文或是歌曲？说说；我们大家一起交流交流；一起分享5.阅读《中国地形》图；找一找我国的主要山脉和大江大河；看看它们都分布在哪里。6.观赏长江、黄河、黄山、天山；并做简介。说一说；哪个景观给你留下的印象深刻；你有什么感受？7.交流：我国的地形有什么特点？为什么长江、黄河都是自西向东流向大海？活动二、观名胜古迹园过渡：当然；旅游不光是享受自然风光；还可以去参观中国的名胜古迹；
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感受祖国源远流长的历史。同学们；下面咱们就去快乐中国行的第二站看看：观名胜古迹园
1.谁知道哪些地方有哪些名胜古迹呢？
2.玩“快乐联想”的游戏；游戏规则：提供一个城市名称；你们联想相关的名胜古迹。咱们分五个小组；以小组为单位；分发“快乐联想卡”；在规定时间内完成；开始吧！
篇三：小学五年级道德与法治教案部编版版
部编本五年级上册道德与法治教案
第一单元
面对成长中的新问题批注
一、教材剖析：
第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会交流交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。
《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启迪学生反省课余
生活的意义。第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、存心义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第三，课余生活要注意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。课余生活既要对自己存心义，也要对社会存心义。
《学会交流交流》包含三个框题：“正确对待不同见解”“真诚坦率很重要”“与人交流讲方法”，第一框题，着重在探讨不同的人有不同见解的原因，以及交流时理性对待分歧，会让我们有通情达理的见解和思考。第二框题真诚坦率的交流，能够有效化解矛盾、促使和睦；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出建议，但要注意方式方法。第三框题集中于掌握一定的与人交流的方法，要勇于和正确的表达自己的建议，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能完成共鸣可展开争论，并给对方解释的时机。《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的迷惑，当正确对待好奇心，且远离损友。第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，坚决拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。二、学情剖析：
第一单元《面对成长中的新问题》包含三课：《自主选择课余生活》《学会交流交流》和《主动拒绝研究与毒品》，三课是并列的关系着眼于个体健康发展，解决发展中的问题。《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要
提高自主选择课余生活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启迪学生反省课余生活的意义。第三框题，要过好我们的课余生活，首先要选择有兴趣、存心义的课余活动；其次还要有规划、合理地安排课余生活，第三，课余生活要注意安全、守规则，既有权利，也有义务，有自由，也有责任。课余生活既要对自己存心义，也要对社
部编本五年级上册道德与法治教案
会存心义。《学会交流交流》包含三个框题：“正确对待不同见解”“真诚坦率很重要”“与人交流讲方法”，第一框题，着重在探讨不同的人有不同见解的原因，以及交流时理性对待分歧，会让我们有通情达理的见解和思考。第二框题真诚坦率的交流，能够有效化解矛盾、促使和睦；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出建议，但要注意方式方法。第三框题集中于掌握一定的与人交流的方法，要勇于和正确的表达自己的建议，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能完成共鸣可展开争论，并给对方解释的时机。《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的迷惑，当正确对待好奇心，且远离损友。第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，坚决拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。三、教学目的：
1.愿意反省自己的生活和行为，懂得课余生活的意义。2.提高自主选择业余生活的能力，能够合理安排课余生活。3.在人际交往中，正确对待不同见解4.懂得真诚坦率的交流，有效化解矛盾、促使和睦的人际关系。5.掌握一定的与人交流的方法。知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极、健康的生活。四、重难点：1.懂得自主选择课余生活是一种权利，也需要能力。2.体会课余生活的意义，学会集理安排课余生活。3.学会正确对待不同的见解。4.懂得真诚交流的重要意义，学会交流的方法。5.理解烟酒和毒品的危害。6.掌握拒绝烟酒和毒品危害的方法。
部编本五年级上册道德与法治教案
1自主选择课余生活
教材内容剖析：《自主选择课余生活》包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。分为两课时，第一课时是前两个框题。第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。第二框从校内课余生活和校外课余生活两个方面来启迪学生反省课余生活的意义。
第一课时课余生活我选择和课余生活助我成长
教学目的1.情感态度与价值观目标：培养独立意识，理解自主选择是一项重要的权利。2.能力目标：能够自主选择、合理选择课余生活。3.知识目标：认识课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。教学重难点重点：学会自主选择课余生活。难点：正确认识课余生活的重要性和作用。教法学法教法：检查、接见、合作交流学法：小组议论交流法教学准备1.教师准备：准备多媒体课件、素材。2.学生准备：认识自己的课余生活。教学过程一、导入新课
1.同学们，时间过得真快，一转瞬我们已经升入五年级了，请大家来欣赏一组照片，播放学生课余生活的图片。
2.我们在校上课的之余，每日放学后，双休日，节假日等这些时间都是属于课余时间。你们是怎么度过这些课余时间的呢？
3.今天我们就一同来议论《自主选择课余生活》这一话题。二、解说新课活动一：课余生活助我成长
方才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一同购物、旅游，念书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物栽种等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。1.阅读P4材料。2.课本中的三个片段分别描绘的是什么事情？3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极其带我
篇四：小学五年级道德与法治教案部编版版
部编版五年级上册道德与法治教案三篇
中华民族一家亲【教学目标】[学问目标]正确熟悉我国新型的民族关系，熟悉到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交叉杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同制造了博大精深的中华文明。[力量目标]知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律公平，加强和稳固民族团结。[情感、态度与价值观目标]培育喜爱各民族人民的情感，激发维护民族团结的责任感和使命感，增加对中国文化的认同感，以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生爱国情感。【教学过程】一、目标解读、预习反应1.新课导入：
观赏歌曲：《爱我中华》（音乐带入，激发学生学习兴趣）师：刚刚上我们观赏了唱歌家宋祖英带来的《爱我中华》，思索一下你从歌曲中猎取了哪些信息呢？生：我知道我们的民族叫中华民族。生：我知道中国有56个民族。师：咱们班同学都是哪个民族的？生：汉族。师：咱们把除了汉族以外的民族统称为什么？生：少数民族。师：那么今日我们就来学习一下第七课《中华民族一家亲》。这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。2.目标解读：通过本课学习，同学们要到达的目标是正确熟悉我国新型的民族关系，熟悉到我国是一个统一的多民族国家；知道各民族谁也离不开谁，在分布上交叉杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局，共同制造了博大精深的中华文明。知道我们处理民族关系的原则和民族制度；知道各民族一律公平，加强和稳固民族团结。二、合作探究、沟通展现（一）环节一：查找我们的兄弟姐妹
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在宽阔漂亮的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。依据2022年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
1细心的同学你们想想，去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢？学生：去少数民族居住的地方。2.例如我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里确定能找到许多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等许多兄弟民族。4.知道了我国五个少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族，现在进入其次个环节了解我们的少数民族。（二）环节二：了解我们的少数民族（目的：了解少数民族）今日教师特别荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们仔细倾听，做好笔记。1维吾尔族点评：能歌善舞的民族如何表达？其实每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲，他们都是能歌善
舞的民族。比方维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟识。
2藏族点评：其实藏族知名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节，雪顿节又称酸奶节，牧民们敬献酸奶，后来由于又进行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。3蒙古族点评：刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。4回族点评：教师强度一下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点？它是分布最广的少数民族。5壮族点评：还记得刚刚王琛介绍壮族时它的人口有多少呢？1800万人，它可以说是我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就是唱山歌，比方因唱山歌知名的刘三姐就是壮族人。6纳西族点评：它的一个特色在于你假如想找到这个民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少数民族是有加分政策的，但是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。
7高山族点评：路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。8满族点评：其实满族是离我们比拟近的一个民族，由于只要是电视剧是关于清代历史的，跟满族就拖不了关系。比方《康熙王朝》、《雍正王朝》还有近几年热播的《甄嬛传》等。9傣族点评：这是一个服装明丽，婀娜多姿的民族,最有代表性的节日是泼水节。10彝族点评：彝族的火把节着名中外。11朝鲜族点评：爱看韩剧的同学们对这个民族确定不会生疏，在韩国99%的人都是朝鲜族的人，其实我们中国也有朝鲜族，他们主要也是分布在东北三省。现在我们的导游介绍完毕，我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩共享。（三）环节三：民族学问大比拼（课堂检测）听了导游的讲解结合自己的平常积存，咱们来检测一下学到了多少呢，进入第三个环节民族学问大比拼。
（四）环节四议议兄弟姐妹（培育民族骄傲感，正确对待民族关系。）大家把握的还不错最终我们来议议兄弟姐妹，听了同学们介绍这些风格各异的少数民族，看到我们国家有这么多的民族组成，你有什么感想？学生：我觉得我们的民族很宏大、太壮丽了，我想哪个国家也没有我们国家的少数民族种类多。学生：我为我是中华民族的一员感到傲慢和骄傲。学生：少数民族的风格各异，丰富了我国的民族文化，他们是我们民族不行分割的一局部。虽然少数民族的人口占总民族的人口特别少，我们应当怎么样对待我们这些兄弟姐妹呢？各民族之间的关系应当是什么样的呢？学生：敬重、公平、团结、互助。56个民族，56朵花，56个民族是一家。让我们各民族公平敬重，团结友爱，合作互助，共同进展，共创国家的稳定与富强。（五）小结我国各民族人口比例和分布特点。三、精讲点拨、学科建模1.出示课件：中华民族一家亲。问：你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗？今日，各族人民的团结互助关系表达在哪些方面？2.小结：我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。从远古时
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