培根铸魂观后感800字10篇培根铸魂观后感800字 培根铸魂共建中华民族精神家园演讲 中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一下面是小编为大家整理的培根铸魂观后感800字10篇,供大家参考。
篇一：培根铸魂观后感800字
培根铸魂共建中华民族精神家园演讲
中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。从我们祖先创造发明甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况，再到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等等，都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此，继承和弘扬中华文化既是历史责任，更是光荣使命；传承和发展中华文化时不我待，需多措并举。
传承和发展中华文化要加强学习宣传。要认真学习贯彻20xx年全国宣传思想工作会议和去年全国文艺座谈会等系列重要讲话精神，特别是党员干部要身体力行、以身示范，做传承和发扬中华文化的践行者、先行者和引领者，切实做到内化于心、外化于行；要进一步加大中华文化的宣传和教育力度，让优秀的中华文化进校园、进社区、进工厂、进农村，让中华文化像空气一样无处不在、无时不在，让全社会能够接受到中华文化的涵养和熏陶。
传承和发展中华文化要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民，惠及人民。因此，要想实现xx届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力，推动文化体制机制创新，推动社会主义文化大发展大繁荣的改革目标”，必须坚持以人民为中心，不断创新体制机制。要进一步深化文化体制改革，拆除制约文化发展的各种
藩篱，解开捆住文化发展的手脚，让文化自由地在市场遨游、自主地呼吸新鲜空气。
传承和发展中华文化要主攻薄弱环节。由于众所周知的原因，我国文化发展极不均衡，资源配置存在重城市轻农村的现象。在许许多多的农村尤其是贫困地区的山区农村，文化经费投入严重不足、文化基础设施差、文化人才严重缺乏、文化教育普遍落后，由此直接导致许多农村经济社会发展迟缓。因此，传承和发展中华文化必须要调整发展方向，要主攻农村这个重点和薄弱环节，让大量的文化扶持资金、优质的文化资源、专业的文化人才投向农村、用在农村、留在农村，真正让文化成为农村经济社会发展的新动力。
传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，众志成城，把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。
篇二：培根铸魂观后感800字
教师演讲：勤廉四小,,培根铸魂】培根铸魂是什么意思
勤廉四小培根铸魂〔**〕**四小，这是一所屹立在黄河岸边崛起中的学校〔**〕在这里，有这样一个团结友爱、主动奋进的集体(合)努力拼搏、不懈追求是四小人的写照〔**〕在这里,有这样一群悄悄耕耘、XX于奉献的教师(合)扎根教坛、培育桃李是四小人的傲慢(**)每一张笑脸都绽开着盼望，每一片绿叶都摇曳出生机(**)这里是孩子的乐园,这里是教师的舞XX,〔**〕在这片充满新意的田野上,一名名教师倾情奉献,一只只雏鹰健壮成长,(合)一曲曲教育之歌谱写着办好教育为RM的壮丽篇章。
〔**〕这不是一个英雄主义盛行的时代，我们爱自己的祖国，爱自己的家，敬重身边的人，就好，不要去见义勇为。当危难发生的时候，老师不会当范跑跑，弃你们于不顾。但你们也不要当童世强，小小年纪，冒着生命危险去救人。把自己爱护好，就是最大的成就。因为，对别人来说，你的生命，并不宝XX，只有你的父母，把你看得犹如珍宝。那些失去孩子的母亲，说为孩子见义勇为傲慢的时候，心里淌血，眼里流泪。实现人生价值的方式许多，不要急着证明自己的强大。
〔**〕我告知我的学生，要学会赞美别人。赞美别人，并不代表贬低了自己。你赞美了别人，会获得好心情，别人因为你的赞美，如沐春风，那你四周的人，都欢乐了，你的苦恼，也会少
1
许多。欢乐和哀痛都会传染，那我们就多多制造欢乐。〔**〕我还想我的学生，多一点点自恋，少一点点自我怀疑。
男孩子坚韧乐观，百折不挠;女孩子自信优雅，学会观赏。要爱自己，好好培育自己。阿玛尼能自恋到把自己做的衣服，脸不红气不喘的要百万美金，我们为什么不能穿着校服，走出普拉达的感觉呢?你对生活的看法，确定了别人对你的看法。我们要爱自己。
〔**〕我告知孩子们，要有一颗感恩之心。别人对你好，不是应当的，爸爸妈妈并不欠你的。更何况没有血缘关系的人呢?老师不要求你们滴水之恩，当涌泉相报，那样太累，也太强求。只要求你们记得，关怀是互相的，因为相互关怀，你才会感到暖和，不那么孤独。至少，滴水之恩，要滴水相报。虽然真正为你好的人，从未想过要你的回报。懂得回报，才显得真情的宝XX。〔感恩的心手语〕〔**〕我是一名平常的老师，用自己的德行，影响我的学生。面向大家我们庄严宣誓：〔跟读〕忠诚RM教育事业，履行教师神圣职责，恪守教师职业道德，贯彻GJ教育方针，全面实施素养教育。
〔合〕修身立德，敬业爱生；廉洁从教，乐于奉献；
崇尚科学，严谨自律；勤廉四小，培根铸魂！第二D小组20XX年4月19日
1
1
篇三：培根铸魂观后感800字
《奋斗者正青春培根铸魂肩使命》观后感
在“奋斗者正青春培根铸魂肩使命”中的事迹让我既震惊又感动。您用全新的方式诠释了“奋斗者”这个代名词——奋斗者并非只是埋头苦干，拼命硬干的人，而是综合各项素质，引领新时代的人。
向您的创新致敬。小小土豆，又有谁能想到能成为致富的源泉?你运用所学，眼光独到，化理论为实践，从单一农产品到畅销食品，从单一品种马铃薯到彩色马铃薯，无处不显示着创新的光辉。马铃薯的彩色，有朝一日定会成为您家乡最亮丽的景色。农民的脸庞定会绽放出不同色彩的笑容。您的创新，为家乡注入了一股有活力的清流。向您的敢于作为致敬。畏首畏尾决不是一个奋斗者该有的姿态。您将特色种子与特色产业带入家乡，一定遇到了不少困难。乡亲的质疑，农民的嘲讽，村民的谩骂想必都是有的。但心中“带领村民增收致富”目标，使您提起信心，敢做敢为。这让我想起了村委书记毛相林，他坚持修路致富，带领村民走出大山。期间有许多年轻村民命丧落石下，虽有重重险阻，他坚持修下去。经过七个春秋冬夏路始通达。你们都是新时代敢作敢为的奋斗者，从某种意义上，诠释了奋斗者不只是自身苦干，还要敢干、能干。我们国家正是有着许多像您一样的人，才跨入了全面小康的大门，向基本实现现代化迈进。让您的“无我”致敬。
人类命运共同体的概念被我国提倡。在这个大时代的背景下，没有什么人是完全独立的。每个人都与每个人息息相关。您不是在单独为自己而奋斗，是为全村人而战。“不辜负乡亲们的信任”，只有寥寥数字，或许申请延时毕业也很简单，但您的无我精神却非同凡响。致富家乡对您来说不是一种任务，而已经成了一种使命。书记说，“我将无我，不负人民。”相信在您的引领下，新时代具有“无我”精神的奋斗者会越来越多。
“新时代的晴雨表是年轻人。”您为我们青年树立了风向标，引领时代之风，翻开一页页崭新的篇章，带来新的温暖和希望。
篇四：培根铸魂观后感800字
心得体会：用“四个坚持”做好培根铸魂工作（最新）
文学艺术创作、哲学社会科学研究做好“培根铸魂”工作必须遵循“四个坚持”，这是总书记对进一步做好文艺工作、哲学社会科学工作提出的明确要求，吹响了以文化自信为底蕴、以伟大灵魂和作品为动力，为党和人民继续前进提供强大精神激励的进军号角。
总书记在看望参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员时强调，坚持与时代同步伐、以人民为中心、以精品奉献人民、用明德引领风尚。“四个坚持”的要求，鼓舞和激励着广大文化文艺工作者和哲学社会科学工作者，为做好新时代文艺工作、哲学社会科学工作指明了方向。
坚持与时代同步伐，是从时间坐标上提的要求。一个时代有一个时代的文艺，一个时代有一个时代的精神。中国特色社会主义进入了新时代，文化文艺创作和哲学社会科学研究工作要深刻反映我们这个时代的历史巨变，描绘我们这个时代的精神图谱，为时代画像、为时代立传、为时代明德。只有反映新时代特点、符合时代潮流的创作才能立得住、站得稳，经得起时间的检验，反映时代烙印、具有历史意义。
坚持以人民为中心，是从创作研究的宗旨上提的要求。总书记强调，文学艺术创造、哲学社会科学研究首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题。人民是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。文化文艺工作者、哲学社会科学工作者要深入理解，只有明确“为了谁、依靠谁、我是谁”的价值取向，才能在宗旨上不动摇、立场上不跑偏、价值上不错位。人民是历史的创造者，也是历史的见证者。无论是文艺创作还是哲学社会科学研究，最终的目的都是奉献人民、服务人民、融入人民，这是文艺创作、社会科学研究的出发点和落脚点，体现了“以人民为中心”的价值归宿。
坚持以精品奉献人民，是对广大文化文艺工作者和哲学社会科学工作者创作研究态度上提的要求。总书记指出：“精品之所以‘精’，就在于其思想精深、艺术精湛、制作精良。”无论是文艺创作还是哲学社会科学研究中都要有“精品意识”，只有以精益求精、孜孜以求的态度对待文艺创作和学术研究，最后的作品和成果才能真正经得起时间和人民的双重检验，成为精品力作、流传经典。古今中外，概莫能外。曹雪芹的《红楼梦》“披阅十载，增删五次”；马克思呕心沥血40年才写成了《资本论》；陈寅恪晚年在目盲体衰、极端困难的情况下口述而由助手笔录成书《柳如是别传》。而那些只看眼前利益、追求“短平快”的作品和研究经不起时间的检验，最终会被无
情地扫入历史的垃圾堆。只有那些直面问题、诠释现实，呼应人民、奉献人民的作品才能立得住、立得稳。
坚持用明德引领风尚，是对创作者研究者本身修为提的要求。国无德不兴，人无德不立。德是文化文艺工作者和哲学社会科学工作者的立言、立功的基础，也是立身、立业的根本。总书记指出：“文化文艺工作者、哲学社会科学工作者都肩负着启迪思想、陶冶情操、温润心灵的重要职责，承担着以文化人、以文育人、以文培元的使命。”这就要求广大文化文艺工作者和哲学社会科学工作者要提高自身修养、厚植家国情怀，涵养家庭美德、职业道德、社会公德，在社会上起到“德艺双馨”“德业双馨”的表率作用，明礼诚信、怀德自重，在立德、明德、兴德过程中引领社会风气，在实现自我价值中作出贡献。
落实才是硬道理
抓好落实不可能一蹴而就，必须抓常抓长、久久为功。广大党员领导干部要发扬钉钉子精神，狠抓落实不松劲，奋发有为不懈怠，要创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩，确保主题教育取得扎扎实实的成效。
总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调，守初心、担使命、找差距、抓落实，确保主题教育取得扎扎实实的成效。在这次主题教育中，县处级以上党员领导干部要以身作则，先学一步，学深一层，发挥模范带头作用，带动广大党员干部积极参与进来，形成上行下效、整体联动的总体效应。落实才是硬道理，只有以求真务实的工作态度和扎实的工作作风，才能真正做到“不忘初心、牢记使命”。
落实的关键在于行动。一分部署，九分落实，行动最有说服力。落实行动要表现在“深入”上，即在工作中弄清具体情况、具体办法，分析具体变化，深入具体问题。要深入现场和实际，在产生问题的初始环境中了解问题的缘由，触及问题实质，掌握事物发展规律，提高抓落实的针对性和实效性。要把工作任务落实到具体的人和事，具体的时间、措施、责任，从而在全局形成层层抓落实的工作格局。落实的行动要表现在“细节”上，即目标须细，要求须细，责任须细，措施须细。只有细，工作才会实，才能达到要求；只有细，服务才会到位，群众才会满意。行动的目标就是往群众
心里做，坚决摒弃不注重实效、做表面文章的形式主义，坚决防止平时工作不扎实、测评迎检搞突击的弄虚作假行为，坚决杜绝折腾群众、无效投入、损害群众利益的劳民伤财现象，这就要求在工作中不能脱离实际，要把各项工作落在实处。
落实行动在于有方法。巧干远胜蛮干，做事要讲究策略和方法。行动时要先理清思路，把握重点，不能眉毛胡子一把抓。提高改革措施的可执行性和落实性，就要深入研究，科学决策。深入基层一线，认真调查研究是落实行动的关键方法。抓落实离不开群众的理解和支持，必须大兴调查研究之风，要到问题最集中的地方了解。坚持以人民为中心的发展思想，多做一些群众迫切需要的实事，多做一些雪中送炭的好事，千方百计帮助群众排忧解难，让人民享受到实实在在的改革成果。紧盯问题关键是落实行动的主要方法。对表对标中央和省委要求，坚持实事求是、突出问题意识，认真查找思想、学习、工作上的差距，将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育重要内容，找准突出问题，形成问题台账清单，深刻分析原因，坚持做到边查边改、立查立改，持续深化主题教育，抓住问题关键，用群众喜闻乐见的方式做好宣传，引导群众理解和支持改革，不断厚植抓落实、促发展的群众基础。
落实的方法在于实干。实干加巧干更利于干事创业。工作部署倘若不落在“实”上，那么抓落实最终就会流于形式，成为一句空话。在落实工作中，要以敢于负责为荣，以推诿扯皮为耻；以恪尽职守为荣，以消极懈怠为耻。不要一谈工作就讲价钱，搞条件；不要一碰到困难就抱怨叫苦，找客观理由；也不能一碰到问题就畏首畏尾，绕着走。要把真抓实干作为工作常态，敢闯敢试，努力在实践中解决矛盾，化解难题。县处级以上党员领导干部要切实担负起主体责任，加强督促检查和宣传引导，坚持高标准严要求，创造性开展工作，以饱满的政治热情，严实的工作作风，良好的精神状态投身到主题教育中，以求真务实的作风推动主题教育深入开展。
篇五：培根铸魂观后感800字
立德树人培根铸魂多篇
立德树人培根铸魂4篇第1篇:立德树人培根铸魂为深入贯彻落实《中小学德育工作指南》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，增强全员育人的责任心和热情，探索量化管理与有效激励相结合的管理机制，努力打造和提升年级组、班级组、学习小组等团队合力，推动学校德育工作向纵深方向发展，淮北一中于8月23日全天集中召开了以“坚持管理育人，注重量化与激励"和"坚持协同育人，加强团组建设"为主题的德育研讨会。本次会议由学校政教处副主任于和建主持，会议共分两个阶段：23日上午聆听专家报告；23日下午为年级主任、班主任、学科中心主任和年级教研组长交流研讨阶段。大会第一阶段，由上海金山世界外国语教育集团徐俭总裁为全体与会老师做题为《教育改革的几点思考》的精彩报告。徐总裁首先从什么是好的学校,什么是好的教育这两个问题入手，引导大家思考面对当今教育的变革，教师应该做哪些准备这一话题。接着从新时代背景下，教师应该具备的育德能力、本体知识技能、作业命题能力、实验能力、信息技术能力和学生辅导能力等六个方面入手，通过精彩的案例分析，引导老师们深度认知新时代背景下教育改革的发展方向和对教师素养提出的新要求。大会第二阶段，于和建主任代表政教处对上学期学校执行量化管理方案的情况进行总结交流。于主任在充分肯定我校执行量化管理以来，学生
对规则和纪律的敬畏意识不断增强，各项常规管理工作取得较大进步的同时，还指出存在着诸如个别班级点上执行不力、激励措施偏少等问题。最后，于主任希望各位与会老师在交流报告和分组研讨后为政教处提供更多的建设性意见。
大会最为精彩的环节就是围绕"坚持管理育人，注重量化与激励"和"坚持协同育人，加强团组建设"两个主题的专题发言和专题研讨部分。各位年级主任和班主任结合上学期工作，紧扣研讨主题，结合我校和年级、班级实际就如何处理好"量化管理与有效激励"，如何有效加强"各类团组建设"提出了自己的思考。各位老师的精彩发言赢得了与会领导和老师的高度评价。
第2篇:立德树人培根铸魂针对95后大学生特点，结合自身岗位实际，试分析如何提高自身师德素养？题目自拟，字数不少于3000。立德树人铸师魂·不忘初心正师风“培养什么人，怎样培养人”是教育的根本问题和永恒主题。党的报告指出，把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过这段时间的深入学习，我认为要做到立德树人，就要立师德、铸师魂，以德立教。要提高自身的综合素质，提高自身的师德师风，我认为要从以下几个方面着手。一、热爱并忠诚于教育事业教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博。教师这份职业责任重大又充满了艰辛。社会主义的教育事业是关乎全人民的事
业，教师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的未来间接掌握在教师手中。我们选择了教师这个行业，就要对自己的选择负责，做到热爱教育事业，对教育事业尽心尽力，对教学工作鞠躬尽瘁，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。
但不可否认的是，教师工作条件艰苦，特别是在现行市场经济条件下，教师的社会地位、工资待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，不以待遇对待工作，要做到不图名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，在教师的岗位上发出光和热，只有这样，才能在知识传授、教书育人中担当重任。
二、尊重并热爱学生每一位学生都是独立的个体，渴望得到他人的理解和尊重。作为教师，要与学生平等相待，不随便呵斥学生。只有把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意并积极主动地学习老师传授的知识。教师要用师爱铸就崇高的师魂，在教书育人中要做到严中有爱、爱中有严。“热爱学生，教书育人”是作为教师的职业道德核心。无论在生活上还是学习上，老师要时刻关爱学生，特别是对于那些学习特困生，更是要做到给予特别的关心，切忌易怒易暴、言行过激，并要注意观察学生细微之处的良好改变，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，培养他们的学习兴趣。只有热爱学生，得到学生的尊敬和信任，教师才能在教育学生的过程中充分发挥自身的作用和力量，才能去教书育人、感染学生，进而引导学生成才，推动教育走向成功。三、以身作则、言传身教
学高为师，身正为范。桃李不言，下自成蹊。学识与品德永无止境，老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要做到为人师表。教师是学生的焦点和榜样，学生喜欢模仿教师的一言一行，教师的言行对学生的思想行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师要努力学习、修品练功，努力提高自我修养，能以身作则，为人表率，树立良好的教师形象，时刻为学生做出好的榜样，成为学生心中的偶像和楷模。平时要做到两个凡是：凡是要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己要坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把教师当成良师益友。
四、积极进取、钻研业务作为教师，要做到精通教学业务。只有精通业务，才能将知识准确地传授给学生，不误人子弟。教师要对学生提出的问题能准确解答，这样才能在学生心中树立威信，才有可能让学生对教师任教的学科产生学习兴趣。同时，学生在学习上存在差异是客观现象，作为老师，要充分的尊重学生，从学生实际出发，了解学生的不同，把荣誉给每一个孩子。这就要求教师不能只满足自身所学的知识，要自觉坚持学习，利用空余的时间多看一些有用的书，多参加业务培训来提高自己的教学水平，丰富自己的教学手段，并在教学实践中锻炼和提高。教师要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，不断完善自己、提高自身素质，开辟新教法，做到诲人不倦、精益求精，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，做到教好每一位学生，不放弃每一名学生。树木易，树人难。以德立身、以德执教、以德上岗，把立德做人作为教育的根本任务，作为传道的师者来说，要树立现代德育理念，以尊重、
理解、信任的强大精神力量，去感化学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。教师要从思想上严格要求自己，在行动上提高工作责任心，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人，用扎实的学识浇灌人，培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第3篇:立德树人培根铸魂立德树人铸师魂著名教育家叶圣陶先生说：“教是为了达到不需要教。”主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可受用一辈子。”十八大报告提出“努力办好人民满意的教育”，从立德树人、教育公平、高等教育内涵式发展等方面提出一系列新的要求，为教育改革发展指明了方向。作为教育一线的教师，不仅要提高自己的专业修养给学生传授知识，更应履行立德树人的思想。“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。人们不会忘记那个寓言般的故事：“您在哪所学校学到了最重要的东西？”一位诺贝尔奖获得者这样回答：“在幼儿园，我学到了不是自己的东西不要拿、做错事要道歉、仔细观察大自然，从根本上说，这是一生学到的最重要的东西。”幼儿园？最重要的东西？看似矛盾的回答中，这位诺奖获得者道出了教育的根本——立德树人。十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。“立德树人”首次确立为教育的根本任务，是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，指明了今
后教育改革发展的方向。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
然而，透视目前教育中的一些现象，似乎与立德树人的目标南辕北辙。比如，门庭若市的“培优班”，挤破头的“小升初”，减不下来的大书包，追逐名利的办学机构。种种现象似乎都指向一点，“育分”远比“育人”更具诱惑力。结果呢？孩子们的考试分数上去了，整个社会的文化水平上去了，但社会的道德水准却没有同步上去。否则，扶起摔倒的老人还需要大讨论？“小悦悦”事件还会发生？爱因斯坦的一句话令人难忘：“用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”
成才，先成人！十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，抓住了问题的实质和核心。
一、立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。舍己救人的“最美中学生”龚钰犇，剐蹭宝马后留言赔偿的扬州小伙徐砺寒。道德模范的力量远胜只知读书的考试状元。二、立德树人，入心为要。多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所
未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
三、立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。严格的考核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。总之，立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系党和人民教育事业的发展，也关系整个中国特色社会主义事业的全局和长远。正如十八大报告指出的，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。”
篇六：培根铸魂观后感800字
培根铸魂育新人作文
篇1
在一片森林里，动物们决定建一所学校，其中的学生有：一只鸟、一只松鼠、一条鱼，一条狗、一只兔子和一条有智力障碍的鳗鲡。它们组成了一个委员会，为了提供全面教育，决定把飞行、爬树、游泳、挖洞列入课程。所有的动物都被要求学习全部课程。
鸟在飞行方面成绩优秀，因而得到了A。可是，当轮到学习挖洞时，它却不断弄破自己的嘴和翅膀，于是它开始遭遇失败，只得了C。当然，在爬树和游泳上，它的表现就更差了，只得到了F。松鼠长于爬树，因而它得A，可是在游泳上却无能为力；鱼是最优秀的游泳选手，但却不能离开水，因而在其他课上都得了F；狗不喜欢这个学校，因而停止纳税，并坚持与管理部门作斗争，要求它们把狗叫作为课程的一部分；兔子在打洞上得了A，但爬树却成了一个真正的问题，它不断从树上掉下来，头撞到地上，结果造成脑震荡，因此，它很快就连洞也挖不好了，最后，挖洞也只得了C。
有智力障碍的鳗鲡把所有的课程都只能做得一半好，但它却成了班上在毕业典礼上作告别演说的学生。然而委员会却很高兴，因为每个动物都接受了全面的教育。
亲子读一读
什么是全面教育呢？一种既能使孩子为未来生活作好准备，又不使他们失去专长的教育。作为父母，对于这个问题，你是怎样考虑的呢？你的给孩子“加码”
的决定，事先征求了孩子的意见吗？你的决定，是不是适合孩子呢？你是不是真的了解自己的孩子呢？請让孩子说说心里话。
篇2
在我的印象中，漫画一直都是搞笑而有趣的，可今天我看了一副漫画后，却陷入了沉思。
漫画的内容大致是这样:一个孩子站在一边，而另一边的母亲在打扫，还说着:“孩子太小，不能干太多太重的活。”噢，天呐，“孩子还小”这句话我早已听出了老茧。
生活中，这些事也不少。比如我去剪头发的那一次，由于人多，我只好在一旁等。而就在这时，两个“淘气冲天”的小孩子溜了进来。他们俩在这里一点也不安分，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，结果打碎了理发店里的一盒化妆粉，家长随即火速赶来。我原本以为家长会骂孩子几句的，哪知家长却说:“孩子还小，什么也不知道。”说完就跑了，撒在地上的化妆粉也不收拾……
还有一件事，是我在新闻上看到的。有一对母子外出旅游，来到一个博物馆，博物馆里陈列着许多名画。在所有人都沉浸于美丽的画卷中时，这个孩子一下子把一幅画撕了半截。随后，管理人员找到了孩子的母亲，但那位母亲却说:“孩子还小，不懂事……”就这么毁了一副珍贵的艺术品。
同样的事情，国外也有。几位老人合力花了20年的时间，做了一个精致的火车行走的模型。可就是这么精美的模型也难逃孩子们的魔爪……事后，家长们仍说:“孩子还小。”
如果我们对孩子过分地溺爱，将来孩子也只会一直不懂事下去，希望家长们会明白这一点。
篇七：培根铸魂观后感800字
培根铸魂共建中华民族精神家园演讲稿
中华文化是中华民族的血脉，是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史，中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。从我们祖先创造发明甲骨文开始，到老子、孔子、墨子等诸子百家盛况，再到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等等，都无一不是中华文化贯穿始终、一脉相承，都无一不是把中华文化作为民族振兴和独立解放的精神支撑和动力。因此，继承和弘扬中华文化既是历史责任，更是光荣使命;传承和发展中华文化时不我待，需多措并举。
传承和发展中华文化要加强学习宣传。要认真学习贯彻20xx年全国宣传思想工作会议和去年全国文艺座谈会等系列重要讲话精神，特别是党员干部要身体力行、以身示范，做传承和发扬中华文化的践行者、先行者和引领者，切实做到内化于心、外化于行;要进一步加大中华文化的宣传和教育力度，让优秀的中华文化进校园、进社区、进工厂、进农村，让中华文化像空气一样无处不在、无时不在，让全社会能够接受到中华文化的涵养和熏陶。
传承和发展中华文化要创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民，惠及人民。因此，要想实现xx届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力，推动文化体制机制创新，推动社会主义文化大发展大繁荣的改革目标”，必须坚持以人民为中心，不断创新体制机制。要进一步深化文化体制改革，拆除制约文化发展的各种
藩篱，解开捆住文化发展的手脚，让文化自由地在市场遨游、自主地呼吸新鲜空气。
传承和发展中华文化要主攻薄弱环节。由于众所周知的原因，我国文化发展极不均衡，资源配置存在重城市轻农村的现象。在许许多多的农村尤其是贫困地区的山区农村，文化经费投入严重不足、文化基础设施差、文化人才严重缺乏、文化教育普遍落后，由此直接导致许多农村经济社会发展迟缓。因此，传承和发展中华文化必须要调整发展方向，要主攻农村这个重点和薄弱环节，让大量的文化扶持资金、优质的文化资源、专业的文化人才投向农村、用在农村、留在农村，真正让文化成为农村经济社会发展的新动力。
传承中华文化，共筑精神家园。让我们携起手来，众志成城，把中华文化传承好、发展好，共同筑牢中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。
篇八：培根铸魂观后感800字
培根铸魂育新人师风师德工作总结（12篇）
培根铸魂育新人师风师德工作总结篇1师范毕业后，光荣的成为特殊教育学校的一名“人民教
师”，在正式上岗之前学校组织了一次教师师德师风的学习，今年的培训对我来说特别不同，短短几天的学习，各位领导和老师给我们做了精彩的演讲虽，但我的思维豁然开朗，感觉受益匪浅，新的环境带给我不一样的感受，使我也收获得了一份不一样的果实。
今年的师德教育主题是：新学校、新教育、新发展。学校给我们安排了丰富多彩的师德学习内容。并且学校的各位领导和老师给我们做了精彩的讲座，开阔了我的视野，使我认识到新时代的师德师风应注入新的：
一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像__提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”：
风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
在学习了开县教师的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了穿透井喷嚣张弥漫的毒气和无情的茫茫洪水的是人民教师高尚师德的光芒。我懂得了有一种比自己生命，比家人的安全更重要的东西，叫做老师的责任。在听了开县优秀教师的报告后，在开展师德师风阶段的学习后，使我深刻地认识到开县优秀教师的无尚光荣，体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。
作为一名教师，尤其是一名共产党员，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。
培根铸魂育新人师风师德工作总结篇2平凡之中的伟大追求，平凡之中的满腔热血，平凡之中的极强的责任感。这就是我们近段时间学习的“三平”精神。在详和的年代里，平凡，构成了社会的主色调。但平凡之中有差异。工人出产产品，合格与否检测便知；农民种植粮食，丰收与否直观易见。而教师的劳动，是一个很难衡量的个体创造性过程。平凡之中的伟大追求，职业使人安身立命，事业使人安
“心”立命。平静之中的满腔热血。事业注入澎湃的激情便产生了不竭的
动力。钟爱教育事业的元春兰，治学态度一丝不苟，每个阶段逐上台阶，源源不断地给学生以别开生面的教益和启迪，是我们的楷模。
平常之中的极强烈的责任感。个人的学识才情很重要，但缺乏责任感就不堪大用。责任搭起了一座桥梁，这头连着奉献，那头连着牺牲。
我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，就连有些文艺作品中出现的教师形象，也大多是衣着朴素，家居简陋。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”这是我认同的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“张老师，如果
能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
做一名教师，虽然平凡，我内心却很充实，我很快乐，因为我正理解了三平精神，并用实际行动在践行着三平精神。相信只要每个人在平凡的岗位上恪尽职守，胸怀理想，脚踏实地，整个社会就将风正气顺、人和业兴！
培根铸魂育新人师风师德工作总结篇3通过集中的师德师风教育，使我对师德师风有了更深刻的认识。我，作为新时代的教师更应该重视自身师德建设，通过加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型教师。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”都是肩负着培养和塑造人的神圣使命，这一使命是通过教师的教学和言传身教实现的，因此作为一名教师，把“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”作为加强师德修养的永恒主题，不断提高自身的综合素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任，培育出高素质的新型人才。爱岗敬业是教师职业精神的重要内容，它既是教师坚持为人民服务的宗旨、具有高度的政治责任和职业责任的具体体现，也是教师实现自身价值，追求人生幸福的最现实可靠的途径。教师
只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生，言传身教，无私奉献，为祖国培养四有新人。
坚持正确的教育思想，因材施教。爱岗敬业，不仅表现为热爱教育事业，安心本职工作，还应表现为时时处处坚持以正确的教育思想教书育人。因为教书育人是一个有机统一的整体，教书是都是育人的基本途径，育人是教师教书的根本宗旨，教师只有坚持正确的教育思想教书育人，才能全面地贯彻教育方针。
确立认真负责的态度，精心施教爱岗敬业，最终必须落实在教师认真负责、精心施教的工作态度上，必须体现在教师教书育人的过程之中。首先，要讲究职业道德。教师的职业道德实际上是对事业、对学生的一种道德责任感。
伟大的时代蕴育不平凡，普通的工作中也能体现出对教育事业的无限忠诚。作为一名新时代教师，只有不断加强师德修养，努力提高自身的综合素质，重塑新时代教师形象，才能无愧于伟大的时代，完成好教书育人的神圣使命。
培根铸魂育新人师风师德工作总结篇4我参加了小学体育学习培训。在培训学习期间，我集中并认真系统地学习了国家体育与健康新课程标准。随着改革开放的发展，人们的教育观念也发生了变化，体育与健康课程正从育体向育体与育人有机结合的方向转变，新课程标准颁布以来，作为一
篇九：培根铸魂观后感800字
2021年12月8日观看《榜样6》有感心得体会1530字文稿
2021年是中国共产党成立100周年，日历“翻”过四季，在即将跟2021年说再见的时候，《榜样6》(建党100周年特别节目)2021年12月8日晚间8点档在中央电视台综合频道(CCTV-1)首播。近日，《中共中央组织部办公关于认真做好＜榜样6＞(建党100周年特别节目)学习收看工作的通知》下发，要求全体党员观看《榜样6》，认真学习榜样精神，深入领会榜样力量。
今年的榜样，有“七一勋章”获得者，有“全国优秀共产党员”“全国优秀党务工作者”和“全国先进基层党组织”…他们是中国的脊梁，是开展党员教育的生动教材，榜样的力量感召全党。今天，我们致敬榜样，将摆好“传承”“真心”“担当”的“风向标”，勇做一朵朵方向坚定、历经淬炼、奔涌不停的“后浪”，用实际行动谱写时代华章。
方向坚定，用“传承”培根铸魂，培育“瘅精瘁力以成之”的“信仰之心”。“信仰，是一种向阳而生的力量。”“我志愿加入中国共产党……为共产主义事业奋斗终身，随时准备着为党和人民牺牲一切，永不叛党”。党旗下紧握的不再是拳头，而是坚定的理想信仰。57年如一日扎根边防巡边护边20多万公里，写就边境线上的“活界碑”
的魏德友，始终秉持“我为祖国守边防”的坚定信念，用坚守诠释“青春”、脚步度量“国界”、一生塑造“丰碑”，这一股坚定的信仰所蕴含的力量，再现共产党人勇于献身革命事业的优秀品质，让共产党人前进的路途闪烁着划破黑夜的光芒，感染、鼓舞、召唤一代又一代共产党人立于时代潮头。播撒一种思想，收获一种行为，唯有党员干部坚定信仰初心，对标对表将学习感悟化为旗帜鲜明听党话、跟党走的自我行动，努力追求卓越，不断强“忠诚度”、淬炼“纯净度根植中国大地、献身革命事业，做新时代榜样辛勤耕耘的“播火者”“擎灯者”。
奔涌不停，用“真心”锤炼作凤，锻造“敢教日月换新天”的“为民之心”。见贤思齐，学习榜样心，指引无悔的人生。“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”在“两个ー百年”奋斗目标历史交汇点，全体党员干部要肩扛“铁的担当”，以务实之行奋发作为。连续9年上访“4个零”、新时期城市版的“枫桥经验”，荣获国家级荣誉16个，群众满意度长期保持95％以上…新时代“好书记”孙金娣干ー行爱一行、专一行精一行，忠诚一辈子、奉献一辈子，换来了群众的幸福感和满意度，为基层党员部做出了示范、树立了标杆。艰难困苦，玉汝于成。党的干部要借助当前学习“榜样”活动之契机，以榜样精神为“镜子”“尺子”，身入心至、以民生为重，做到“每日三省吾身”，知责于心、担责于身、履责于行，时刻量出差距，汲取榜样精神营养，练就处变不惊的定力、勇于开拓的魄力、攻坚克难的能力、不懈奋斗
的耐力，好钢方能锻打淬炼出好刃，成为堪国之大用、担国之重任的栋梁之材。
历经淬炼，用“担当”疑聚力量，彰显“越是艰险越向前”的“斗争之心”。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，这一路成长，正是因为有无数的共产党人，以艰苦奋斗的足迹、辛勤付出的汗水，自觉肩负历史使命、找准前行方向，不断摆正“赶考姿”，オ得以换来今天恢弘壮阔的历史画卷，推动党和国家事业不断发展，不断增进民生福祉。“当代愚公”黄大发，以“水过不去、拿命来铺”的誓言，建成一条“生命渠”;“卫国戌边英雄团长”祁发宝，13次与死神擦肩而过，寸步不退、拼死搏斗;“为国铸盾”功勋陈定昌，“科技强国”成为毕生的心愿和夙求…在新的征程上，“请党放心、强国有我”党的新生力量在斗争中壮大，共和国命运在斗争中孕育新机，铸就“百年恰是风华正茂”的政党传奇。面对各种可以预见和难以预见的风险挑战，我们将如众榜样的样子，始终保持“过了一山再登峰”的执着，接好“传力棒”，当好接班人，在榜样的耀眼“光环”下，以奋斗姿态和斗争姿态走好新时代赶考路。
篇十：培根铸魂观后感800字
坚守初心培根铸魂
作者：刘姝君来源：《北京教育·普教版》2021年第10期
仰望星空，载人航天，探月登火。俯瞰大地，寻路导航、遥感通信。航天工作者，他们的志向腾空而起，直上九霄，凝聚于悠悠长空之中;他们的精神坚韧不屈，薪尽火传，深植于青年思想沃土。红色航天精神已成为凝聚中国精神和弘扬社会主义核心价值观看得见、摸得着、有说服力的参考系。
作为一所航天特色校，人大附中航天城学校主要服务于区域内航天科研人员的子女教育，能够成为这所学校的教师，我倍感骄傲。周建华校长在全校教师会上曾说“老师的成长要‘顶天立地’。什么顶天？教学理念要顶天;什么立地？就是基本功立地。只有这样，才能点亮学生未来的灯塔。”每当想起校长的这段讲话，我都记忆犹新。所以，在教育教学中，我始終坚持三点：一是坚持自我反思与实践，站在自己的肩膀上成长;二是秉承学校“在一起，飞更远”的团队建设理念，站在团队的肩膀上成长;三是不断向周围有经验的教师学习，站在“巨人”的肩膀上成长。我想只有这样，我才能既有高度的站位，又有夯实的基础，也只有这样，才能坚守育人初心，为党育人，为国育才。
在庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式上，云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的教育事迹深深触动了我。她作为一名教育工作者，扎根贫困山区40余年，帮助近两千名贫困女孩走出大山，充分体现了中华民族的传统美德，为了教育事业默默耕耘的无私奉献精神。她用知识的力量，改变了上不起学的女孩命运，这是与时代同行的初心和使命，她用教育的力量，使贫困不再代代相传。我常在想，我能像张桂梅老师那样伟大吗？教育是需要情怀的，张老师正是拥有教育信仰的人，在教育道路上，不为名和利，充分为学生着想，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。
作为一名普通的教育工作者，要守好自己的教育阵地，首先要立足课堂，不断提升自己的教学水平。从学生的兴趣、生活经验和已有认知水平出发，运用体验、合作、交流的学习方式开展任务型教学，发展学生的综合能力。用自己的教育情怀，拨亮学生的心灵，用爱心和真情去感染学生，用自己的人格魅力去塑造学生。其次要聚焦课题研究，实现自我发展和自我提升，促使自己能够将内隐问题意识化，通过课题研究，为自己新知识的固着和教育教学能力的提升提供可能。最后要注重同伴互助的方式，实现自我的成长与提升。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，身后是波澜壮阔的历史，面前是喷薄而出的曙光，作为一名党员教师，我要为中华民族的伟大复兴贡献自己的教育力量。
编辑_汤灏
推荐访问:培根铸魂观后感800字 培根 观后感
