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2023年中班班主任发言稿3篇(全文完整)

时间:2023-03-31 17:55:04 发言稿 来源:网友投稿

中班班主任发言稿1  一、用纪律、感恩、诚信、仁和引领学生  学校教育首先是德育为先,学生没有一个好的思想品德,就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。每期开学初,我都会狠抓学生的下面是小编为大家整理的2023年中班班主任发言稿3篇(全文完整),供大家参考。

2023年中班班主任发言稿3篇(全文完整)

中班班主任发言稿1

  一、用纪律、感恩、诚信、仁和引领学生

  学校教育首先是德育为先,学生没有一个好的思想品德,就是再聪明的苗子也很难培养成为一个对国家和社会有用的人才。每期开学初,我都会狠抓学生的思想品德和日常行为规范教育。同时合理利用班会等时间,认真学习《石门一中学生必读》和本班的班级管理条例,强化学生的纪律观念;其次要特别重视感恩教育,学生只有懂得感恩才会在学习上产生强大的动力,本期接手649班,做的第一个调研主题就是"谁成就了今天的你",学生有的.说父母,有的说亲友,有的说朋友,就是没有一个学生说老师,老实说我当时心里一紧,感觉这个班级的学生对老师的付出缺乏正确的认识,亲其师,才会信其道,如不改变,要想完成高考目标只能是空谈,于是在后面的工作中,我反复地贯彻"一时的师生,一生的朋友",应当说起到了一定的效果,目前良好的师生关系已基本形成,直接带动了班风和学风建设;另外我告诉学生:诚信和仁和是做人的根本,是就是,不是就是不是,与人相处仁和先行,换位思考,善待他人对你的好,只有这样你的人生才会处处是春天。

  二、用科学的理念感染学生

  作为一名班主任要树立科学的理念,在学习上我要求649班的学生,"读有目标、练有计划、错有反思",把这个理念贯彻到各科学习中,特别强调没有反思的学习过程必然是低效的;在生活上要求用"阳光理念引领一切",主张尽力便是最美,为此我在649班专门推行了"一提高、两预防"的活动,"一提高":即指提高学习效率,一是重视错题重练,坚持做曾经做过的题,做好错题收录和反思工作;二是做自己能力范围内的题,适度做好好题摘抄工作;三是正确处理学习与休息的关系,不提倡打疲劳战;四是坚持"读有目标,练有计划,错有反思"的基本方向;五是坚持"课堂大如天",向课堂45分钟要质量。"两预防":第一是"预防早恋",要求学生严控手机(活动期间反对利用手机查找相关资料),其次规范自身行为,上下学途中与异性同学须保持适度距离,给自己扫清相关嫌疑,做出对自己最有利的决定,最后有问题应主动坦白,配合老师家长的教育。第二是预防"负能量".1.不要传播不利于同学关系处理的言论;2.不将生活上的负面情绪带入课堂;3.家长应带头树立阳光自信的生活态度,严格自律,为儿女树立好榜样;4.正确对待考试结果,崇尚"尽力便是最美"的理念。5.实施爱的理念。除了严格要求学生外,我认为更重要的是对学生要有爱心,尤其要善于倾听学生的不同意见,因为高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现出比较成熟、自信、顽强等,但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要得到老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生,他们*时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此,班主任不仅要在学习上,更要在生活上、思想上关心他们,爱护他们,使他们感到老师可亲。

  三、学会用激励鼓舞学生

  关于激励,每个老师的理解不同,方式也不一样,在此我简单地谈一下,我对"激励"的运用。

  1.首先要重视前途理想教育,培养学生的"家国"情怀,一个"不爱家,不爱国"的学生,很难产生持久的动力,这真的不是大道理,我每年带一个班,我都会告诉学生:我培养学生的底线是无论将来你成功与否,你都要善待自己的爸爸妈妈。因为只有爱家,才会爱自己将来的单位,只有爱自己的工作岗位,才会更好地展现自己的价值,才真正达到培养人的目标,同时教育学生珍惜生命中的美好,欣赏我们这个时代,喜欢我们的国家,培养学生的家国情怀,就会使学生站在更高的高度,看待自己的奋斗目标,从而会有持久的动力。

  2.重视激励手段的多样化,单一方式往往不会起到太好的作用,辟如我在进行培养学生爱国情怀时,首先就放了两首歌,一首是费翔的《故乡的云》,一首是孟庭苇的《冬季到台北来看雨》用祖国统一为切入点,唤起学生在思想上的共鸣。为了让学生养成大声读书的习惯,开学的第一天,我就在黑板上写了一句话:我愿意倾听你们充满战斗意志的读书声,收到的效果还不错。

  3.合理选择激励的时机,时机选择直接影响激励的效果。譬如学生精神不振,或过度兴奋时就科学提醒,大考前后,高考报名之前,班级轮休的前一天,就是我进行针对性地教育的时候,偶尔在校道上碰到学生,也是比较好的时机。

  总之不管怎样的激励方式,导向必须明确,应以正面激励为主,但需做充分的准备,尽可能适时挖掘学生的新亮点,老实重复地认定学生某一个优点,对学生缺乏吸引力 ,有时候,注重细节,譬如"错题重练"做得好,扶助同学有新招,饮食习惯超级棒,着装校服最持久等都是着力点。

  四、班主任要有团结合作,共同提高的意识和精神

  俗话说得好:"一个篱笆三个帮".团结任课老师,形成一个强大的工作团队,也是班主任工作成功的关键。为此,担任班主任工作的十几年中,我经常利用一起办公的机会与任课教师交流本班的情况,及时听取来自他们的反馈意见,和大家一起分析存在的问题、探讨解决的方法,和大家一起畅说班级管理之所见。由于发挥了团队的作用,就会提高工作效率。

中班班主任发言稿2

  各位班主任:

  主要目的进一步做好开学工作,现在召开班主任会议。进一步强化惯例管理,提高德育工作实效。借此机会,讲如下几点意见:

  一、做好开学的各项准备工作。

  归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员,学校的任何工作。一是要抓好开学工作,二是要抓好全程班级管理工作。开学之际,班主任着重要抓好如下几方面工作:

  1、抓好分班工作。

  2、认真检查作业。新的班级收交。讲清新学期的学习、惯例等方面的要求。

  3、要开好第一次班会。各班级要召开新学期第一次班会。要协助学生制订好学期目标,以及学习、生活计划。良好的开头是胜利的一半。第一、二周是学生学习、惯例、生活等方面的养成周。

  4、要抓好开学第一个月。一学期之际在于初。班主任要千方百计、采取多种手段,将学生强行入轨;开头抓好了下面的工作就可以事半功倍。特别是作业、纪律和卫生,这是一个班级精神风貌的外在表示形式,一定要抓好,一定要到位。关于发型的问题、校服、学生证、小饰物、手机、mp3零食等等都要在第一周压下来。

  5、学生出现问题及时和家长联系,让各个班主任对各班的纪律卫生情况做到心中有数。

  6、实行班主任带班学生惯例检查制度。好进行治理整顿。

  7、前两周班主任到校时间:上午:7:15下午2:05。

  二、认真贯彻落实学校关于德育工作计划

  要依照建设和谐社会的要求建设她学期伊始,班级是一个小社会。就要有新气象。①抓硬件,抓好班级文化建设。抓教室环境的安排,出好第一次壁报。抓班级的软环境的建设,树立良好的班级舆论。

  ②多方了解情况,抓好班级干部队伍建设。都知道真正的管理是学生的自我管理。选出班干部,培养好班干部,班级会焕发出生机。班级就不可能有凝聚力,③抓好班级的活动建设。班级没有活动。班级的活动要班级的特色,要引领着班级的发展。

  三、努力提高班主任工作艺术。

  必需把“学习”放在班主任工作的首要位置,一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、坚持稳定的有力保证。为此。每位同志要做“学习型”班主任,一要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养,用理论发明性开展工作;二要向有经验的老班主任学习,学习治班经验、工作艺术和育人方法,工作实践中提高本领,增长才干。班主任工作需要实行三个转变:

  1、要成为“科研型”班主任。

  班主任的日常工作繁忙,班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变。但要想成为一个优秀班主任,仅仅停留在工作外表,完成工作,应付工作远远不够,应该从千头万绪的工作中寻找规律,交流经验,学习理论,全面提高管理班级的素质与能力。科研型班主任要把德育方针政策熟记心中,首先。根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化,制订出针对不同年龄段,不同年级,不同类型学生的德育目标,做到工作有的放矢。

  学习好教育学,其次科研型班主任善于不时地学习。心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”

  要研究学生的心理特点,科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际。认识水*,接受能力,这样才会目标明确,效果才会事半功倍。科研型班主任还懂得将“惯例教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。要及时总结教育经验。科研型班主任要出教育成果。

  2、要成为“活动型”班主任。

  班级在于活动。这对于我有借鉴的班级的组织管理,有位优秀班主任曾说:生命在于运动。通过各种活动实现的班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

  学生具体操作;内容要由过去班级呈现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育;类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、争辩会、专题论坛等形式,本学期要重视主题班会活动。希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任命题。甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法,点评指导。

  班主任应该适应时代的发展,时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望。通过活动培养学生的实践创新能力,发展学生的个性兴趣,促进学生素质的全面提高。

  3、要成为“新伯乐”型班主任。

  不是对班级大大小小的事情都是大包大揽,一个聪明的班主任。而是充分发动学生,发挥学生干部的自管功能,达到以群教群的作用。要做到这一点,必需选择好的学生干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸,要进一步培养教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”慧眼,更需要有培养“千里马“方法,成为新型“伯乐”

  4、要成为“朋友型”班主任。

  新型的师生感情双向沟通特别重要,常言说“亲其师信其道”所以。不能处于对立状态。特别是班主任,一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生,学高为师,身正为范”要从自身动身成为学生学习生活上的导师,成为他朋友。

  四、本学期班主任工作的几点要求。

  1、班主任必需首先读懂学生。

  读懂学生有何特点、优点、疙瘩、困难与需求。读懂学生就是要达到知己知彼”全面透彻;敏锐观察学生情感、行为和仪表。采取谈心、明察暗访。

  2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略。

  “决胜千里之外”带好班是战略与艺术的结晶。每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻,运筹帷幄。都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况:思考工作重点,每周特色主题,工作目标,达标措施。

  3、班主任工作要倾注深情。

  以情商激活为突破口。应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望;用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田。应该以高度的责任感、幸福感,班主任在工作中应对症开方。无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公*公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的热学生也热,冷学生也冷,真心学生也真诚。

  4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任。

  用智慧育才。坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生:胜利的班主任信任自己的学生人人是天才;优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。用思想带班。

  5、班主任工作要掌握激励艺术。

  使他心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增。激励是动力,班主任工作中要多表扬和激励学生。激励是催化剂。工作中要多激励少责备,杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生。更不能放弃任何一个学生,放弃学生,学生就会放弃你

  6、班主任工作必需突出重点。

  抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。

  7、班主任工作要掌握火候。

  掌握火候也就是掌握“度”表扬激励学生时把握“度”批评、处置学生时把握“度”。

  8、班主任工作必需讲究落实到位。

  水到渠成,瓜熟蒂落。精诚所至,金石为开。要求到位:从高从严,细微处不放过;责任到位:对学生、对家长、对学校、对事业切实负责;督促检查到位:定期或突击交替督促检查;奖励到位:奖惩扬抑,褒贬分明,立威信,正班风,创优秀,造人才。功夫到位:事事亲躬,勤研究、勤下班、勤下寝、勤与学生谈心;勤察、勤思、勤出点子,具有顽强执着的精神。

  9、要做到嘴勤、腿勤、脑勤。

  责任共担,合理分工。对工作要有热情,要有开拓创新的精神。要互相尊重,互相协调,加强合作。要避免工作的盲目性和随意性。要努力做到精细化管理,把工作落到实处。

  10、守住自己的教学,一定要站住讲台。

  确保自己所教的学科、班级的质量,这也是做好本职管理工作的前提。发展才是硬道理,发展要靠自己;团结就是力量》要团队作战,协调合作,提高教育教学工作的实效性。

  11、班级各项惯例工作具体是什么。

  怎么检查,谁来检查,什么时候检查,检查规范是什么,这些问题我班主任要清楚。干到什么水*就是干好了上级管理者如何考评我班主任要做出表率和垂范。

  12、各年级、各部门每个岗位都要明确我该干什么。

  积极主动地指导工作的落实。工作要有新思路、效果要有新突破。要进一步*思想,新的学期。与时俱进,不时增强创新意识;勤奋学习,全力提高班主任工作业务水*;深入实际,狠抓落实,形成踏踏实实的工作作风;为人师表,廉洁从教,树立良好的师表形象,从而不时把班级管理、德育工作推向新的层次!

中班班主任发言稿3

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话"孩子只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展,就是两个‘教育者’——老师和家长,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育的目的上,过程上还是手段上,都不要发生分歧。"这短短的一段话,多次出现"一致"、"同样"、"志同道合"这样的词语,旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。那么,作为高中的班主任,该如何与家长有效沟通呢?我结合自己的工作体验总结了如下几点建议,不当之处,还请大家批评指正。

  一、充分了解学生、真正帮助学生是取得家长信任与支持的必要条件。

  作为班主任要勤跟班,多深入学生了解情况,只有这样充分了解了学生,才能在与家长交流时比较准确的评价学生,讲到点子上,家长才可能感受到你是比较关心她/他的孩子的,也才可能因为佩服你在较短的时间里就看出了孩子的优缺点,从而愿意信任你,并支持配合你的工作。

  二、充分利用家长会全面阐述自己的班级管理理念与策略,便于及时取得家长们对您工作的理解和大力支持。

  家长会是班主任可以将自己的管理目标、理念、思路、方法及班级现状介绍给家长的难得机会,因此,一定要利用好这样的机会,尤其是要开好第一次的家长会,切忌家长会流于形式,缺乏实效。

  三、换位思考、相互理解和尊重能更好的与家长达成一定的共识。

  班主任在与家长交流沟通时要注意换位思考、相互理解,毕竟孩子是孩子,家长是家长,不能把孩子的问题全部归罪于家长,尤其不能对问题学生的家长居高临下,盛气凌人。因为没有一个家长,不希望自己的孩子争气,没有一个家长乐意接受老师的严厉指责。更何况与人方便也是与己方便,不违背原则的情况下多给学生和家长一点机会,您会收获意想不到的教育效果。

  四、畅通家校沟通交流的渠道、适时向家长传导必要的教育教学压力。

  合理选择沟通方式。网络信息时代,家访相对少了,老师和家长之间的沟通主要靠打电话、发信息或当面交流。因此应因人而异,采取不同的沟通方式:对于不爱发信息、或语言表达能力较弱的家长最好能够当面交流,确保家长准确领会老师的意图。

  家长自身素质的提高对孩子的影响是非常巨大的。作为班主任,我觉得还应以自身的素质去影响家长,引导家长。比如有的家长望子成龙、望女成凤,但自己却没有上进心,从来不读书、不看报。片面的认为学习就完全是孩子自己的事情,不注重家庭学习氛围的营造,下了班就打牌、看电视、玩手机,嘴上还不停的要求孩子要认真学习,这样的教育效果可想而知。

  班主任应通过适当的方式让家长意识到:孩子的教育需要父母与学校一起努力,各自管理好各自的时间段,尤其是通学生,孩子在家里的时间一定要妥善管理好,否则老师在学校付出的再多也没有意义,这种情况下老师必然也就不太愿意在您的孩子身上浪费时间。当然,教师不能以居高临下的态度去教训家长,毕竟家长不是学生,家长的素养并不是说提高就能提高的,盛气凌人的态度只能引起家长的反感。所以建议老师要用非常委婉的语气或教师自身潜移默化的力量去感染、影响家长,包括在微信群或朋友圈分享相关的文章。

  五、沟通技巧,有效为本。

  每个家庭都是非常有"个性"的,不同类型的家长要区别对待。

  1.对于有教养的家长,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和家长一起同心协力,共同做好对学生的教育工作。

  2.对于溺爱型的家长,交谈时,应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时的指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长欣赏孩子的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长可能带来的危害,耐心热情的帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是的反映孩子的情况,千万不要袒护自己的孩子,因溺爱而隐瞒孩子的过失。

  3.对于放任不管型的家长,班主任要多报喜,少报忧,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时,还委婉的向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子成长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关爱程度,加强家长与子女之间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

  4.对于后进生的家长,我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任最感头痛的是面对"后进生"的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于"后进生",我们不能用成绩这一个标准来否定孩子,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处、看到孩子的进步、看到希望。对于孩子的缺点,不能不说,但不能一次说太多,不能言过其实,更不能用"这孩子很笨"这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说到学生的缺点时,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对孩子有信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动的与老师交流,配合你的工作。

  5.对于气势汹汹的家长,我们要以理服人。当有的家长对您的管理有误解或有怨气来找您时,首先还是要克制自己的情绪,不正面争执,不讲狠话,更不要挖苦讽刺孩子及家长,而是耐心听他说完再说话,这样既有利于他释放一些不理智的情绪,也有利于弄清问题的`症结所在,等弄清问题的症结后再有针对性的摆事实,拿出相关的证据,让他认识到确实是自己孩子的问题,怪不得老师。

  六、与家长应保持适当的距离。

  虽说现在提倡教师多与家长沟通、交流,但并不是走的越近越好,走得过分近,老师往往会越权,甚至会参与学生家庭的矛盾,也可能会让学生认为自己有特权而忘乎所以,老师今后对他的教育就很难有成效。

  当然,毕竟我的班主任工作经历还只有短短的五年,很多时候面对家长也不知道到底该怎样处理才是最好的方式,以上所述不当之处,还请各位领导和同仁多多批评指正,谢谢!

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