下面是小编为大家整理的2022年学史明理心得体会范本三篇,供大家参考。
只有从党的百年奋斗历程中，感悟思想伟力、把握历史规律、汲取真理力量，才能更加明白我们从哪里来、要到哪里去，才能切实增强砥砺前行的信心力量，走好新时代的“赶考路”。下面是小编为您推荐2021年学史明理心得体会精选范文三篇。
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。历史是最好的老师，开展党史学习教育能够有效推动以史鉴今、资政育人。抓住庆祝中国共产党成立100周年重要节点，强化大学生党史学习教育，是高校加强思想政治工作的重要契机，是落实立德树人根本任务的重要途径。习近平总书记指出：“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。”理不明，学则不深、行则不远。学史明理不仅是党史学习教育的重要任务，更是学史增信、崇德、力行的前提和基础。高校开展党史学习教育，首先要把握学史明理的内涵和要求，搞清楚明什么“理”，通过学史明理，帮助学生悟思想、开智慧、得启示、见实效。
明原理，开智慧。唯物史观是共产党人认识和把握历史、认识和改造实践的根本方法。恩格斯说，马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”习近平总书记指出，“在一百年的奋斗中，我们党始终以马克思主义基本原理分析把握历史大势，正确处理中国和世界的关系，善于抓住和用好各种历史机遇。”坚持学史明理，必须结合党史中的重大事件，结合党带领中国人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的历史进程，给学生讲清讲透马克思主义基本原理，讲清讲透百年来党的理论与实践中所蕴含的马克思主义立场观点方法，让学生在比较分析和经验总结中得出正确的结论，真正认识到我们必须坚持实事求是的思想路线，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合。要教育引导学生运用马克思主义基本原理深刻认识党的性质宗旨，真正懂得党的百年历史，就是一部践行初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史，真正懂得江山就是人民，人民就是江山，必须坚守以人民为中心的发展思想。要教育引导学生坚持用马克思主义和马克思主义中国化理论成果武装头脑、指导实践，切实提高运用马克思主义基本原理认识世界、解释世界、改造世界的智慧和能力。
明真理，悟思想。习近平总书记强调：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”任何历史都是思想史，一部百年党史，就是我们党的思想发展进步史。学党史首先就要悟思想，掌握了真理才能明辨是非、举旗定向。马克思主义是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器，是我们党和国家必须始终遵循的指导思想。抓好青少年党史学习教育，核心是教育引导学生深入理解把握马克思主义的真理性，深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性。只有树牢唯物史观，强化历史思维，才能真正深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，才能真正坚定广大学生的共产主义信仰。高校应紧紧抓住思想政治理论课这个关键课程，用好思想政治理论课教师这个关键因素，结合党史中的重大事件，系统深入地讲清讲透马克思主义理论，讲清讲透马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，让真理的种子在学生心中生根发芽，让学生从我们党带领中国人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的历史进程中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，真正懂得马克思主义是我们立党立国之本，认识和把握在当代中国坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是坚持和发展马克思主义，牢牢树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而努力奋斗的信念和信心。
明道理，得启示。抓好青少年党史学习教育要着重从百年党史中阐明深刻道理，讲清讲透中国为什么选择了马克思主义并走上社会主义道路，为什么只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，为什么改革开放是决定当代中国命运的关键一招，为什么中国共产党一直得到人民的拥护，中国特色社会主义的制度优势和成功密码是什么，等等。讲道理须结合学生实际，采取合适的方法。首先，应注重建课程，发挥党史资源优势，创新党史教育课程，推动理论学习、场馆教学和社会实践相结合，整合党史专家、思政名师等资源，采取互动式、启发式、交流式教学，创设教育情境，激发主体反思;其次，应注重摆事实，组织学生参与社会实践，让学生感受我国疫情防控、脱贫攻坚、乡村振兴、城市发展等伟大成就，激发学生爱党爱国的情怀;再次，应注重作比较，通过我国从积贫积弱到发展强大的比较、当代“中国之治”与“西方之乱”的比较等，引导学生得出正确结论;最后，应注重讲故事，青年学生更容易从故事中受教育悟道理，而不是接受生硬的说教。应当讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，让学生在生动可感的党史故事中共情体验、明白道理，最终从中国近现代史和党的非凡历程中领会中国为什么选择了马克思主义，马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程，深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，深刻领会中国共产党带领中国人民为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的宝贵经验。真正懂得中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势，人民是历史的创造者、是真正的英雄。真正做到知史爱党、知史爱国，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，自觉继承革命传统、传承红色基因、补足精神之钙，争做担当民族复兴大任的时代新人。
明学理，见实效。学有学理，教有教法，开展党史学习教育必须坚持科学的原理和方法。习近平总书记指出，党史学习教育“要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性”。党史教育一直是学校思政工作的重要内容，高校应抓住庆祝建党100周年和党史学习教育契机，进一步领会和贯彻党中央要求，进一步总结和检视教育成效，进一步改进和创新教育方式，推动党史学习教育走深走实。
注重全面，坚持融会贯通，教育引导学生将党的历史与国际共产主义运动史相结合，把准中国共产党的成立背景和理论源头，将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，将党的过去、现在、未来相承接，深刻领悟党的伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想。注重精准，坚持正确党史观，以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义。注重鲜活，坚持让党史学习教育活起来，讲活党史故事、用活红色资源、搞活教育形式，将党史学习教育与学生思想实际相结合，与解答现实问题相结合，与对话时代热点相结合，让党史学习教育入耳入脑入心。既要讲好党言党语，又要学会学言学语、青言青语、网言网语，组织优秀党史文化作品的创作，开展主题征文、知识竞赛、演讲比赛、讲故事比赛等活动，运用新媒体手段，用好“学习强国”“青年大学习”等网络学习平台，运用动漫、视频、歌曲等可视化方式传播党史故事，让学生在积极向上、生动活泼的文化产品中受到思想启迪。注重力行，坚持知行合一，教育引导学生把党史学习教育成效内化为理想信念和品德修为，转化为学习动力和爱国行动，锚定成长的道路和方向，坚定听党话、跟党走、为人民的信念，在真学真懂之上增强对共产主义事业的使命感，在感知体验之上增强对英雄模范的崇敬感，立志为实现中华民族伟大复兴而接续奋斗。
习近平总书记指出，开展党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。其中“学史明理”，就是要着力加强理论武装。只有从党的百年奋斗历程中，感悟思想伟力、把握历史规律、汲取真理力量，才能更加明白我们从哪里来、要到哪里去，才能切实增强砥砺前行的信心力量，走好新时代的“赶考路”。
思想就是力量，一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有思想指引。回顾我们党的历史，我们之所以能经历百年风雨沧桑、战胜一个又一个困难，根本在于掌握了马克思主义这个强大思想武器。立足当代中国实际，坚持马克思主义指导地位，用党的创新理论武装头脑，最根本的就是坚定不移学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。我们要通过学习党史更好地领会习近平新时代中国特色社会主义思想，引导党员干部通过自我检视，看一看有没有浅尝辄止、囫囵吞枣的情况，有没有似懂非懂、似是而非的情况，有没有学用脱节、跑偏走样的情况，在强化理论武装上来一次全面系统的大提升。
学党史、明真理，重在掌握思想真谛，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要通过学习教育，树牢唯物史观，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。要在勤学原文中深悟原理，对习近平总书记每一篇重要讲话，都要拿出“不厌百回读”的精神，深入领会丰富内涵和精神实质，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要在对表对标中校正偏差，深刻体悟习近平总书记重要讲话中蕴含的马克思主义立场、观点、方法，既改造世界观、又改进方法论。要坚持理论联系实际的马克思主义学风，在以学促行、学用结合上下功夫，努力把学习成果转化为谋划发展、推动工作、破解难题的实际成效。
“一时强弱在于力，千秋胜负在于理。”中国共产党从一个最初只有50多名党员的小党，历经岁月风雨洗礼，赢得百年辉煌，创造了世人瞩目的“中国奇迹”。首要原因是我们党在中华民族面临沉沦的黑暗中，面向世界找到了指路明灯——马克思主义这一伟大真理。中国共产党作为一个以马克思主义为理论基础和行动指南建立起来的富于探索和创新精神的革命政党，始终注重把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导。一百年来，我们党在思想理论建设上始终坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新进行理论创造、不断加强理论教育开展理论武装的历史。
学史明理，就是要从百年党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史以及人民军队发展史的系统学习中，深刻领悟蕴含其中的理论真谛。
深刻认识哺育党成长壮大的思想理论源泉。结合百年党史认真研读马克思主义经典著作，是深化理论学习、提升理论素养、领悟理论魅力的重要途径。毛泽东同志曾说过：“《共产党宣言》我看了不下一百遍，每阅读一次，我都有新的启发。”中国共产党从成立之日起，就把马克思主义作为党的指导思想，始终坚持以马克思主义指导中国革命、建设和改革实践，推动我们党在马克思主义指引下探索走出一条符合中国国情的革命、建设和改革之路。学习百年党史，饮水思源，能够增进我们对马克思主义经典著述的深切认知和深厚情感。我们要通过党史学习教育，深刻感悟马克思主义理论的真理魅力和实践力量，牢记“老祖宗不能丢”的谆谆告诫，把我们党的理论之根、思想之源搞清楚、弄明白，始终坚守对马克思主义的信仰。
深入理解伴随党发展前进的理论创新历程。中国共产党百年历史，是我们深刻理解马克思主义基本原理在中国成功运用并不断实现马克思主义中国化的生动教科书。在这一伟大历史进程中，我们党始终坚持把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，及时回答时代之问，不断推进马克思主义中国化、开辟马克思主义新境界。学习百年党史，就要深入探究我们党是如何同那些本本主义、教条主义的错误倾向作斗争，做到理论联系实际，推动理论创新、实践创新的，是如何加强理论武装、让理论掌握群众的，是如何将理论力量转化为实践力量的，真正把我们党的理论发展史、理论创新史搞清楚、弄明白，坚定不移推进马克思主义中国化。
着力提高运用科学理论解决问题的理论应用能力。毛泽东同志曾说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”开展党史学习教育，同样需要遵循这一原则要求。我军是党缔造和领导的人民军队，马克思主义的世界观和方法论赋予了人民军队由小变大、由弱到强的强大思想武器。毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛国防和军队建设思想、习近平强军思想，是我们党推进马克思主义军事思想中国化的重要创新成果，是我军打赢战争、克敌制胜、加强人民军队建设的科学指南。开展党史学习教育，学史明理，一定要从本职岗位出发，注重在学习贯彻党的创新理论特别是党的军事指导理论上下功夫。特别是要注重结合党的十八大以来国防和军队建设取得的历史性成就、发生的历史性变革，深入学习领会习近平强军思想的重大意义、科学内涵、精神实质和实践要求，在理论联系实际上下功夫、求实效，不断提高运用科学理论分析研究和解决实际问题的能力。
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