最新心理健康教育工作计划精选篇3篇
最新心理健康教育工作计划精选篇篇1
一、指导思想:
认真贯彻落实教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》的有关精神,围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题,本学期的主题主要是学生学习,确立正确的心理教育观念和方式方法,以预防性和发展性心理健康教育为主要内容,同时辅助于心理咨询与辅导。从而提高学生的整体心理素质,尤其是提高学生的心理调适能力和社会适应能力,预防和减少心理问题和心理障碍的发生,维护和增进学生的心理健康。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提高中华民族的整体素质,提高未来人才的质量,有着极其深远的意义。
二、目标和任务
1、目标:努力提高全体学生的心理素质,培养学生健全人格,帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题,开发个体潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展,适应未来社会对人才素质的要求。
2、任务:根据学生的心理特点,有针对性地讲授心理健康知识,开展辅导和咨询活动,帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题,培养具有创新精神和实践能力,有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、主要内容
1、在健康教育课及日常生活中,宣传普及心理健康知识,使学生树立心理健康意识;
2、必须从不同学生身心发展特点出发,循序渐进,设置分阶段的"具体教育内容:
一年级:生活规律与心理健康,适应新生活,感受学习知识的乐趣;
二年级:个____好与良好学习习惯的培养,乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情;
三年级:对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养;
四年级:正确对待自己的学习成绩,克服厌学心理,体验成功的快乐;
五年级:学会人际交往中的健康心态;
六年级:帮助学生克服青春期的烦恼,培养面临毕业升学的进取态度
四、途径和方法
1、心理辅导课程
2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育,让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。
3、设心理健康专题讲座根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告,普及心理健康知识。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座。
4、设个别心理辅导
继续开通“阳光信箱”、通过“阳光心理辅导室”对学生进行一对一地沟通,帮助学生排解心中困扰,对有关的心理行为进行诊断、矫治,对极个别有严重心理疾病的学生,能够及时识别转介到医学心理诊治部门。
5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育
把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中,寻找心理健康的契机,注重发挥教师在教育教学中人格魅力,建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
五、教育对象:全校学生。
最新心理健康教育工作计划精选篇篇2
随着科学技术的飞跃发展,社会经济和文化的迅速变革,成长中的儿童和青少年将面临日益增长的社会心理压力,他们在学校学习、生活和社会适应等方面必然会遇到种种困难和挫折,难免会出现这样或那样的心理问题。如何帮助他们提高心理素质,健全人格,增强承受各种心理压力和处理心理危机的能力,以迎接明天社会的严峻挑战,这是广大教育工作者面临的迫切问题。
本学期,在学校领导的领导下,我们将进一步提高对学校心理健康教育重要性的认识,进一步健全心理健康教育的管理机制,把这项工作放在一个重要位置上,切实加强和重视。
中小学心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,面向全体学生,促进学生形成健康的心理素质;减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新精神和实践能力的人才。具体计划如下:
一、心理健康教育的主要目标、内容:
具体目标包括:使学生不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理行为问题和心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,形成健康的心理素质,提高心理健康水平。
小学低年级主要包括:
帮助学生适应新的`环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐于与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中、高年级主要包括:
帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习心态,提高学习兴趣和自信心,正确对待自己的学习成绩,培养面临毕业升学的进取态度;在班级活动中,善于与更多的同学交往,健全、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主、自动参与活动的能力。
二、心理健康教育工作要点:
1、认真设计上好每一节心理健康活动课,其原则为:
①重实践,轻理论,淡化学科体系;
②重专题讲座,轻理论知识的系统性;
③普遍指导与因人施教相结合;④教学手段与模式多种多样。
2、完善学生心理档案:
(1)可让老师了解掌握所教学生的情况,并因材施教
(2)及时发现个别存在心理问题的学生并加以辅导
3、开展学生座谈会(各年级分开进行);
4、利用学校宣传栏、广播站进行心理健康知识宣传;
5、对有心理困扰的学生进行辅导(个别辅导,团体辅导);
6、心理健康教师的专业素质培养和提高,心理健康教师要在业余时间自学,并通过书刊、上网查询等途径丰富自身理论水平,加深理解心理学知识,为心理健康教育与辅导培养能力。走出去学习,请进来指导,扩展视野,与时代挂钩。积极积累经验,积极撰写个案、案例和论文。开展乡级心理健康教师培训活动。
7、定期与家长进行沟通,及时了解学生在家的思想及行动,并对家长进行心理知识的宣传。
最新心理健康教育工作计划精选篇篇3
紧张的十月份过去了。按照十月份工作计划我们顺利地完成了以下任务:
1、 心理健康协会06年招新工作,协会成员数新增118人。从整体来看我们协会新成员的质量大提高。
存在的问题是:①在工作安排上还不够细化,没有具体到人头上和时间上。②宣传展板制作效果不错,但是没能按计划中所说的去完成,导致在宣传的头一天晚上才做出来。③尽管我们的招新结果不错,但是我们《心桥》的宣传还欠缺了一点,面试人数只有21人。
2、 迎新晚会,团支部成功地举办了心协一年一届的迎新晚会。晚会节目丰富多彩,切实地让心协成员感受到了我们心协大家庭的温暖,让他们感受到了心协的朝气和活力。
存在的问题是:①成员的通知没有统一,以至于一些部门下午6点才通知成员。②节目的熟练程度不够,但还是达到了应有的效果
3、 心理健康协会成员培训工作,在10月28日我们成功举办了《公共关系与礼仪》、《心理学基础知识》的培训。各小组成员也在成员进入协会后的一周之内让所有成员基本熟悉了自己部门的工作流程。
各部门需要加强我们自身成员的培训。这包括业务的熟悉,业务素质的提高以及创新。通常部门负责人在这个时候体现出来一种担心,怕成员做不好某件事。这是没有必要的,若我们永远不交给他们也永远不会做工作。
各个部门总结:
1、 活动部的大型活动组的电影播放已经上手,心理剧也正在组织剧本的创作和排剧。心理沙龙与另外两个组相比适应速度稍慢了一点。三个部门正在酝酿着三部门间的合作活动。活动部已经成立了一个外联组,主要负责大型活动的赞助问题。活动部存在的问题是:本月除了参加我们的招新工作、电影播放和成员培训之外没有其它的活动推出,这虽然有客观原因。但是希望在下面一个月的工作中从以下几点改善工作:①充分调动成员积极性,让他们尽快进入角色。②委以重任以提高他们的工作能力。
2、 办公室在上一个月的工作中暴露出了很多问题,但是在负责人的协调下很快得到了解决。网络咨询组需要在接下来的两个月里组织成员在老师的指导下自学心理咨询相关知识。宣传组,从整体效果来看海报质量有所提高。但还需要内部成员相互学习,多花时间训练自身水平。预约值班组和日常维护组需要在接下来的一段时间内不断完善细节工作,力求做得更好。
3、 《心桥》编辑部。06-07年度第一期杂志已经出炉。整体效果比较令人满意,封面设计比较适合大学生口味。《心桥》编辑部也正在思考着文字和版面的创新,主要存在以下几个方面问题:①很多细节没有处理好,还有在老师审查初稿的过程中有很多语法错误。改进的方法是,充分发挥校稿成员的作用,让每个校稿成员都看一遍。尽量减少和避免错误的发生。这也是提高老师审稿的有效途径。②工作进度不太令大家满意。这是在前一期结果的基础上做的这一期迎新特刊,但是花了两个多月才出炉。希望编辑部的成员加强自查,找出一个较的.好解决办法。③通讯组任务不够明确,请策划人员在做策划的时候给通讯组一个明确的任务。比如,这期特别策划需要哪些现实的素材。通讯组的同学根据本期杂志需要去搜集。
4、 团支部。团支部在前一个月的工作中表现不错,希望在组织安排工作时注意好时间安排。接下来的一个月主要任务是:扩充团支部力量。将各组优秀成员吸纳到团支部,以期更好地开展工作。做好11月12日的团日设计大赛。
十一月份协会活动安排:
11月4日理事会成员培训会。上午由鄢彩霞老师做讲座,下午由何临春教授做交流。(理事会)
11月5日心协内部篮球赛。(活动部负责)
11月5日晚心理沙龙和心理剧合作一期心理沙龙。(活动部)
11月12日晚心协团支部举办题为《回首川农百年庆典,展现川农“青春”风采》的团日活动。(团支部)
11月25日心协面向全校做一个较大的活动。具体内容待定。(活动部)
此外,心协成员在接下来的一个月内充分利用课余时间做好内部交流。以提高协会的凝聚力。在11月份做一期与雅安广播电台合作的电台心理沙龙。心理剧组将与法律协会合作一次节目,将心理剧作为协会的一个品牌向外界推出。
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